专利名称：学生桌桌面简易无级调斜装置的制作方法
技术领域：
学生桌桌面简易无级调斜装置技术领域[0001]本实用新型涉及学生桌，具体涉及学生桌桌面简易无级调斜装置。
技术背景[0002]学生桌是针对孩子们成长阶段，学习所用而研制的专用桌。国家有关部门制定了学校课桌椅功能、尺寸相关标准(GB/T 3976-2002)。其中，对桌面的规定是“可为平面，也可为坡面；可为固定式，也可为向上翻转式，坐人侧向下倾斜0° -12°角”。但是，该标准自2003年贯彻实施以来，无论是学生、还是教育界的有识之士都认为，学生书写时桌面倾斜0° -20°为好；阅读时桌面倾斜30° -45°角为好；绘画时桌面倾斜50° -60°角为好。 近年来，在“标准”面临修改之际，市场上已出现了桌面倾斜可调的学生桌，而其倾斜调节也仅仅是某些固定角度的调节。即使国外同类产品的桌面倾斜也只实现了有段角度内的无级调斜，它的调斜方式是通过较复杂的机械装置完成的，调节操作很不方便，尤其是由低龄学生自己操作还存在一定的难度，同时学生桌的成本相应被增加。鉴于这种情况，申请人先后提出了“设置有桌面倾斜度无级调节装置的学习用桌”、“桌面可无级调斜的学生桌”等专利申请，并获得了专利权。上述专利技术是在桌面后背与桌斗侧板之间，设置桌面倾斜度无级调节装置，从而使学生桌在满足孩子们在科学用眼的状态下，全面完成书写、阅读、绘画等作业所需要的桌面无级调斜的要求。该专利产品推向市场后颇受学生、家长及学校的欢迎。 但是，申请人经再度研究认为，业已授权的桌面倾斜度无级调节装置仍存在可改进空间。发明内容[0003]本实用新型提出了一种学生桌桌面简易无级调斜装置，目的在于进一步简化现有技术学生桌桌面无级调斜装置，在达到相同的使用功能的前提下，以实现该装置使用更方便、制造工艺更简单、耗材更少。[0004]本实用新型的技术解决方案之一[0005]本实用新型设置在学生桌桌面后背与桌斗侧板之间，是由调节支撑件、移动调节夹、推拉移动手柄组成的整体件。其中，移动调节夹设有内夹片、外夹片，内、外夹片的同一端构成嵌入槽；所述调节支撑件设置在嵌入槽的槽面上；支撑件的顶部触及桌面后背面； 所述推拉移动手柄设置在外夹片的外表部。[0006]上述进一步的技术解决方案[0007]所述调节支撑件或为圆弧状，或为棱角状。[0008]所述移动调节夹嵌入槽的槽宽与桌斗侧板厚度相吻合，而两者之间存有滑动间隙。[0009]所述移动调节夹的内夹片高度小于外夹片高度，且内夹片朝向外夹片内斜。[0010]所述推拉移动手柄或为一个、或为两个；手柄形状或为圆柄、或为长条柄。[0011]所述内夹片的下部设有外翻边。[0012]所述桌面后背与调节支撑件顶部的触及部位贴合有摩擦片。[0013]本实用新型的技术解决方案之二 [0014]本实用新型设置在学生桌桌面后背与桌斗侧板之间，是由调节支撑件、移动调节夹连接而成。其中，移动调节夹设有内夹片、外夹片，调节支撑件由支撑顶冠和支撑底座构成；支撑底座沿长度方向的两侧，分别与内夹片、外夹片连接构成嵌入槽；支撑顶冠触及桌面后背面。[0015]上述进一步的技术解决方案[0016]所述调节支撑件的支撑顶冠或为圆弧状，或为棱角状。[0017]所述移动调节夹内夹片、外夹片和支撑底座构成的嵌入槽的槽宽，与桌斗侧板厚度相吻合，而两者之间存有滑动间隙。[0018]所述移动调节夹的外夹片外表部或设有推拉移动手柄；或在外夹片上设有手指推拉内凹窝。[0019]所述推拉移动手柄或为一个、或为两个；手柄形状或为圆柄、或为长条柄；手指推拉内凹窝或为一个、或为两个。[0020]本实用新型的有益效果[0021](一)本实用新型同样能达到学生桌桌面无级调斜的良好效果，而与此前的桌面无级调斜装置相比，结构更为简单，操作又十分方便，实用性强。[0022](二)本实用新型作为技术解决方案之一是整体件时，可采用注塑成型工艺；作为技术解决方案之二是连接件时，可采用木材质加工或采用塑料注塑成组成件再连接而成， 制造方法简易可行。[0023](三)本实用新型耗材少、成本低，有利于不同消费层次家庭购买或在学校推广应用，有益于孩子在各种学习活动中的科学用眼。
[0024]附图1为本实用新型安装在学生桌桌面后背与桌斗侧板之间的结构示意图；[0025]附图2为本实用新型技术解决方案之一实施例一的结构示意图；[0026]附图3为本实用新型技术解决方案之一另一实施例的结构示意图；[0027]附图4为本实用新型技术解决方案之二一个实施例的结构示意图。
具体实施方式
[0028]如图1所示，[0029]由两种技术方案制成的本装置3安装在学生桌桌面1后背与桌斗2的侧板21之间，桌面倾斜度的调节依靠装置3在侧板上滑行实施，当到达需要角度时，由于桌面后背与装置的调节支撑件触及处设有摩擦片(图中未表示)，故可稳定不位移。[0030]如图2所示，[0031]为第一技术方案的实施例之一，它是由调节支撑件31、移动调节夹32、推拉移动手柄33组成的整体件。其中，移动调节夹设有内夹片321、外夹片322，内、外夹片的同一端构成嵌入槽323 ；在该实施例中，所述调节支撑件31呈圆弧状；推拉移动手柄33为由两根长条柄组成。[0032]如图3所示，为第一技术方案的另一实施例，在该实施例中，所述调节支撑件呈三棱状；推拉移动手柄33为一个圆柄。[0033]又如图1、2、3所示，本实用新型的移动调节夹32的嵌入槽323插在桌斗的侧板 21上。由于本装置为注塑成型，移动调节夹的夹片具有一定的弹性，内夹片下部位又呈外翻状，因而嵌入槽装插非常容易；另外因内夹片朝向外夹片内斜，所以又可以作适度夹紧。[0034]如图4所示，[0035]为第二技术方案的实施例，它是由调节支撑件31、移动调节夹32连接而成。其中， 调节支撑件由支撑顶冠311和支撑底座312构成；移动调节夹设有内夹片321、外夹片322， 支撑底座312与内夹片、外夹片的顶部连接构成嵌入槽323。本实施例的支撑顶冠为三棱体，移动调节夹的外夹片设有手指推拉内凹窝331。[0036]综上，本实用新型可达到预期的发明目的。
权利要求1.学生桌桌面简易无级调斜装置，设置在学生桌桌面后背与桌斗侧板之间，其特征在于它是由调节支撑件、移动调节夹、推拉移动手柄组成的整体件，其中，移动调节夹设有内夹片、外夹片，内、外夹片的同一端构成嵌入槽；所述调节支撑件设置在嵌入槽的槽面上； 支撑件的顶部触及桌面后背面；所述推拉移动手柄设置在外夹片的外表部。
2.根据权利要求1所述的学生桌桌面简易无级调斜装置，其特征在于所述调节支撑件或为圆弧状，或为棱角状。
3.根据权利要求1所述的学生桌桌面简易无级调斜装置，其特征在于所述移动调节夹嵌入槽的槽宽与桌斗侧板厚度相吻合，两者之间存有滑动间隙。
4.根据权利要求1所述的学生桌桌面简易无级调斜装置，其特征在于所述移动调节夹的内夹片高度小于外夹片高度，且内夹片朝向外夹片内斜，内夹片的下部设有外翻边。
5.根据权利要求1所述的学生桌桌面简易无级调斜装置，其特征在于所述推拉移动手柄或为一个、或为两个；手柄形状或为圆柄、或为长条柄。
6.根据权利要求1所述的学生桌桌面简易无级调斜装置，其特征在于所述桌面后背与调节支撑件顶部的触及部位贴合有摩擦片。
7.学生桌桌面简易无级调斜装置，设置在学生桌桌面后背与桌斗侧板之间，其特征在于它是由调节支撑件、移动调节夹连接而成，其中，移动调节夹设有内夹片、外夹片，调节支撑件由支撑顶冠和支撑底座构成；支撑底座沿长度方向的两侧，分别与内夹片、外夹片连接构成嵌入槽，嵌入槽的槽宽，与桌斗侧板厚度相吻合，两者之间存有滑动间隙；支撑顶冠触及桌面后背面。
8.根据权利要求7所述的学生桌桌面简易无级调斜装置，其特征在于所述调节支撑件的支撑顶冠或为圆弧状，或为棱角状。
9.根据权利要求7所述的学生桌桌面简易无级调斜装置，其特征在于所述移动调节夹的外夹片外表部或设有推拉移动手柄；或在外夹片上设有手指推拉内凹窝。
10.根据权利要求9所述的学生桌桌面简易无级调斜装置，其特征在于所述推拉移动手柄或为一个、或为两个；手柄形状或为圆柄、或为长条柄；手指推拉内凹窝或为一个、或为两个。
专利摘要本实用新型提出了一种学生桌桌面简易无级调斜装置。该装置设置在学生桌桌面后背与桌斗侧板之间，是由调节支撑件、移动调节夹、推拉移动手柄组成的整体件，或为调节支撑件、移动调节夹的连接件。移动调节夹设有的内、外夹片构成嵌入槽，嵌在桌斗侧板上；调节支撑件顶部触及桌面后背面。本实用新型对学生桌桌面无级调斜功能良好，与现有技术的学生桌桌面无级调斜装置相比，结构更为简单，操作更是方便，实用性强；可采用注塑成型工艺或用板材类拼装连接构成，制造简易、耗材少、成本低，有利于不同消费层次家庭购买或在学校推广应用，有益于孩子在书桌从事各种学习活动中的科学用眼。
文档编号A47B41/00GK202312051SQ20112043802
公开日2012年7月11日 申请日期2011年11月8日 优先权日2011年11月8日
发明者单云祥 申请人:单云祥