适用于学校水房的阶梯式暖水瓶承托架的制作方法
【专利摘要】本发明涉及力承载结构【技术领域】，尤其是适用于学校水房的阶梯式暖水瓶承托架，本发明包括至少一个存储单元，所述的存储单元包括由两层或者两层以上的支撑圈组成，相邻的支撑圈上下依序错开连接，最下层的支撑圈通过支架连接底座或者地基；每一支撑圈由倾斜的上支撑圈和倾斜的下支撑圈组成，上支撑圈和下支撑圈的直径相同且大于暖水瓶直径，上支撑圈和下支撑圈轴心线一致，所述的轴心线与水平面的夹角在45°至60°之间，所述的上支撑圈设有供暖水瓶把手通过的缺口，所述的下支撑圈设有阻挡暖水瓶底部的格挡。本发明结构简单、单元组合灵活、易于管理、方便存取、立体存放，解决了现在无序放置的拥堵占道问题。
【专利说明】适用于学校水房的阶梯式暖水瓶承托架
【技术领域】
[0001]本发明涉及力承载结构【技术领域】，尤其是适用于学校水房的阶梯式暖水瓶承托架。
【背景技术】
[0002]目前，多数学校水房采取热水集中供应的传统方式，给暖水瓶在水房外的暂时存储带来了一些问题。一是暖水瓶数量大，摆放混乱，不易管理，在人流较大时容易发生暖水瓶被碰倒、摔碎的问题；二是因为暖水瓶购买渠道单一，暖水瓶外观类似，经常发生暖水瓶拿错的问题；三是大量暖水瓶的无序放置既不美观，又占用了大量空间，容易造成水房处堵。
【发明内容】
[0003]本发明的目的是为了克服上述技术缺点提供适用于学校水房的阶梯式暖水瓶承托架。
[0004]本发明解决技术问题采用的技术方案为:适用于学校水房的阶梯式暖水瓶承托架，包括至少一个存储单元，所述的存储单元包括由两层或者两层以上的支撑圈组成，相邻的支撑圈上下依序错开连接，最下层的支撑圈通过支架连接底座或者地基；每一支撑圈由倾斜的上支撑圈和倾斜的下支撑圈组成，上支撑圈和下支撑圈的直径相同且大于暖水瓶直径，上支撑圈和下支撑圈轴心线一致，所述的轴心线与水平面的夹角在45°至60°之间，所述的上支撑圈设有供暖水瓶把手通过的缺口所述的下支撑圈设有阻挡暖水瓶底部的格挡。
[0005]所述的轴心线与水平面的夹角为50°。
[0006]所述存储单元由三层支撑圈组成，下支撑圈设有的格挡全部。
[0007]所述三层支撑圈组中的最上层所在的下支撑圈为开口朝上的弧形圈。
[0008]所述存储单元的最上层的上支撑圈上连接有标志牌。
[0009]所述存储单元为多个，并排固定在底座或者地基上。
[0010]所述在相邻的存储单元之间横向连接有拉杆。
[0011]本发明所具有的有益效果是:本发明结构简单，单元组合灵活，立体存放解决了现在无序放置的拥堵占道问题；能够应用于各类院校水房对大量暖水瓶的暂时存储，具有摆放整齐，易于管理、方便存取、不易混淆拿错，不易碰倒摔碎的优点。
【专利附图】
【附图说明】
[0012]附图1为本发明的结构示意图。
[0013]附图2为本发明的使用状态示意图。
【具体实施方式】
[0014]下面结合附图1、附图2对本发明做以下详细说明。
[0015]如图1、图2所示，I支架，2上支撑圈，3下支撑圈，31弧形圈，4弧形格挡，41L型格挡，5标志牌，6缺口，7立杆，8底座。
[0016]本发明，包括至少一个存储单元，所述的存储单元包括由三层支撑圈组成，相邻的支撑圈上下依序错开连接，最下层的支撑圈通过支架I连接底座8以支撑存储单元。
[0017]每一支撑圈由倾斜的上支撑圈2和倾斜的下支撑圈3组成，上支撑圈2和下支撑圈3的直径相同且大于暖水瓶直径，上支撑圈和下支撑圈轴心线一致，所述的轴心线与水平面的夹角在45°至60°之间，优选为50°。经实验，装有50%-100%容量的暖水瓶倾斜后，瓶塞与暖水瓶内部的热水间后会形成局部真空，不会出现瓶塞滑落进而热水洒出的问题。
[0018]上支撑圈2设有供暖水瓶把手通过的缺口 6，缺口 6的宽度约3厘米，下支撑圈3设有阻挡暖水瓶底部的格挡，该格挡可以采用多种结构，见图2，格挡分为弧形格挡4和L型
[0019]格挡41，它们所起的防滑脱作用相同。存储单元的最下层和中间层的下支撑圈3设有的格挡通过立杆7连接在底座8上，而最上层的下支撑圈3因仅承受本层重量可以不设立杆支撑；而且，最上层所在的下支撑圈3还可设置为开口朝上的弧形圈31。
[0020]所述的存储单元的最上层的上支撑圈上连接有标志牌5，其上可喷绘如A1A2A3……B1B2B3……等字样，用以暖水瓶主人识别自己的暖水瓶。
[0021]当存储单元为多个时，并排固定在底座8上，在相邻的存储单元之间横向连接有拉杆中以提高稳定性，这样便组成了暖水瓶的立体存储库。
[0022]在使用时,暖水瓶由上支撑圈放入,暖水瓶把手置于缺口 6处；取出时,手握把手由上支撑圈斜向取出，非常方便。
【权利要求】
1.适用于学校水房的阶梯式暖水瓶承托架，包括，包括至少一个存储单元，其特征在于:所述存储单元包括由两层或者两层以上的支撑圈组成，相邻的支撑圈上下依序错开连接，最下层的支撑圈通过支架连接底座或者地基；每一支撑圈由倾斜的上支撑圈和倾斜的下支撑圈组成，上支撑圈和下支撑圈的直径相同且大于暖水瓶直径，上支撑圈和下支撑圈轴心线一致，所述的轴心线与水平面的夹角在45°至60°之间，所述的上支撑圈设有供暖水瓶把手通过的缺口，所述的下支撑圈设有阻挡暖水瓶底部的格挡。
2.根据权利要求1所述的适用于学校水房的阶梯式暖水瓶承托架，其特征在于:所述的轴心线与水平面的夹角为50°。
3.根据权利要求1所述的适用于学校水房的阶梯式暖水瓶承托架，其特征在于:所述存储单元由三层支撑圈组成，下支撑圈设有的格挡全部。
4.根据权利要求1所述的适用于学校水房的阶梯式暖水瓶承托架，其特征在于:所述三层支撑圈组中的最上层所在的下支撑圈为开口朝上的弧形圈。
5.根据权利要求1所述的适用于学校水房的阶梯式暖水瓶承托架，其特征在于:所述存储单元的最上层的上支撑圈上连接有标志牌。
6.根据权利要求1所述的适用于学校水房的阶梯式暖水瓶承托架，其特征在于:所述存储单元为多个，并排固定在底座或者地基上。
7.根据权利要求1所述的适用于学校水房的阶梯式暖水瓶承托架，其特征在于:所述在相邻的存储单元之间横向连接有拉杆。
【文档编号】A47B81/00GK104337252SQ201310344554
【公开日】2015年2月11日 申请日期:2013年8月7日 优先权日:2013年8月7日
【发明者】马旺, 张志伟 申请人:郑州学生宝电子科技有限公司