高校英语教学用展示装置制造方法
【专利摘要】高校英语教学用展示装置。本实用新型涉及一种高校英语教学用展示装置。所述的前板与所述的后板均为伸缩式展板，所述的前板与所述的后板均包括左侧板(11)，所述的左侧板固定连接一号板(12)，所述的一号板连接一号上顶边(13)与一号下底边(14)，所述的一号上顶边与所述的一号下底边均开有一号滑槽(15)，所述的一号滑槽连接滑柱一号(16)，所述的滑柱一号连接二号板(17)的左侧面，所述的二号板的右侧面连接滑柱二号(18)；所述的右侧板(19)固定连接三号板(20)，所述的三号板连接三号上顶边(21)与三号下底边(22)，所述的三号上顶边与所述的三号下底边均开有三号滑槽(23)，所述的三号滑槽连接滑柱二号(18)。本实用新型用于高校英语教学用展示装置。
【专利说明】高校英语教学用展示装置
【技术领域】
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[0001]本实用新型涉及一种高校英语教学用展示装置。
【背景技术】
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[0002]现在的高校英语教学用展示装置都为展板或者为折叠的展板，而展板折叠后再使用时的安装就显得不那么方便快捷了 ；而现在的展板多为单个的展示板，即使可以来回滑动也只是单个展板的来回滑动，使上课时的展示内容不能让所有的同学都看到，影响教学效果。
【发明内容】
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[0003]本实用新型的目的是提供一种可以横向伸缩的、每个展示板的展示内容都可以让全部同学看到的、可以上下交替展示的高校英语教学用展示装置。
[0004]上述的目的通过以下的技术方案实现:
[0005]一种高校英语教学用展示装置，其组成包括:展示板、转轴、连杆，所述的展示板包括前板和后板，所述的前板通过转轴一号3连接连杆4，所述的连杆4通过转轴二号5连接所述的后板，所述的前板与所述的后板均通过滑块6连接在组合滑道上，所述的组合滑道包括横向滑道一号7，所的左侧连接竖向滑道一号9，所述的横向滑道一号7的右侧连接竖向滑道二号10，所述的竖向滑道一号9与所述的竖向滑道二号10之间连接横向滑道二号8，所述的横向滑道二号8平行于所述的横向滑道一号7 ;所述的前板与所述的后板均为伸缩式展板，所述的前板与所述的后板均包括左侧板11，所述的左侧板固定连接一号板12，所述的一号板12连接一号上顶边13与一号下底边14，所述的一号上顶边13与所述的一号下底边14均开有一号滑槽15，所述的一号滑槽15连接滑柱一号16，所述的滑柱一号16连接二号板17的左侧面，所述的二号板17的右侧面连接滑柱二号18 ;所述的右侧板19固定连接三号板20，所述的三号板20连接三号上顶边21与三号下底边22，所述的三号上顶边21与所述的三号下底边22均开有三号滑槽23，所述的三号滑槽23连接滑柱二号18。
[0006]所述的高校英语教学用展示装置，所述的一号板12与所述的三号板20的顶端均连接挂夹25，所述的挂夹25通过挂扣26连接在所述的一号上顶边13的滑槽与所述的三号上顶边21的滑槽上。
[0007]所述的高校英语教学用展示装置，所述的组合滑道开在挡板2上，所述的挡板2的底端连接支撑杆1，所述的支撑杆I连接万向轮24。
[0008]有益效果:
[0009]1.本实用新型的伸缩式展板可以减少摆放展示板的空间，使办公室或教室的空间变得更整洁有序；伸缩式展板在打开时，只需要拉动挡板即可展开，使用方便。
[0010]2.本实用新型的滑轮配合支撑杆使用，可以使打开展板更省力，而移动展板时也更省力。
[0011]3.本实用新型的组合滑道，可以使前板与后板进行上下的交替使用，保证在上课时的课程连贯性，增加授课效果。
[0012]4.本实用新型的挂夹通过挂扣连接滑槽，不仅可以使展示内容的固定更方便，也可以根据展示内容的重量来决定挂架的个数，保证使用效果；在不使用时可以方便的拆卸下挂夹，而不影响前板与后板的伸缩。
【专利附图】
【附图说明】
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[0013]附图1是本实用新型的结构示意图。
[0014]附图2是附图1的组合滑道示意图。
[0015]附图3是附图1的挂扣示意图。
【具体实施方式】
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[0016]实施例1
[0017]一种高校英语教学用展示装置，其组成包括:展示板、转轴、连杆，所述的展示板包括前板和后板，所述的前板通过转轴一号3连接连杆4，所述的连杆4通过转轴二号5连接所述的后板，所述的前板与所述的后板均通过滑块6连接在组合滑道上，所述的组合滑道包括横向滑道一号7，所的左侧连接竖向滑道一号9，所述的横向滑道一号7的右侧连接竖向滑道二号10，所述的竖向滑道一号9与所述的竖向滑道二号10之间连接横向滑道二号8，所述的横向滑道二号8平行于所述的横向滑道一号7 ;所述的前板与所述的后板均为伸缩式展板，所述的前板与所述的后板均包括左侧板11，所述的左侧板固定连接一号板12，所述的一号板12连接一号上顶边13与一号下底边14，所述的一号上顶边13与所述的一号下底边14均开有一号滑槽15，所述的一号滑槽15连接滑柱一号16，所述的滑柱一号16连接二号板17的左侧面，所述的二号板17的右侧面连接滑柱二号18 ;所述的右侧板19固定连接三号板20，所述的三号板20连接三号上顶边21与三号下底边22，所述的三号上顶边21与所述的三号下底边22均开有三号滑槽23，所述的三号滑槽23连接滑柱二号18。前板和后板配合组合滑道使用可以实现两个展板的上下互换，且上下互换因为连杆的关系变得同步，这样可以保证不会有同学看不到展示内容；前板与后板为伸缩式展板，在不使用时可以节省空间，而使用时可以根据展示内同的大小来选择展板的长短，使用更灵活。
[0018]实施例2
[0019]实施例1所述的高校英语教学用展示装置，所述的一号板12与所述的三号板20的顶端均连接挂夹25，所述的挂夹25通过挂扣26连接在所述的一号上顶边13的滑槽与所述的三号上顶边21的滑槽上。挂夹配合挂扣连接在展板的滑槽上可以根据展示内容的大小、轻重来使用相应数量的挂夹，在不使用时还可以方便拆卸。
[0020]实施例3
[0021]实施例1所述的高校英语教学用展示装置，所述的组合滑道开在挡板2上，所述的挡板2的底端连接支撑杆1，所述的支撑杆I连接万向轮24。滑轮配合支撑杆使用使移动展板与拉开展板变得方便省力。
[0022]实施例4
[0023]所述的高校英语教学用展示装置，所述的挂扣26包括椭圆形挂圈29，所述的椭圆形挂圈29的一边开有通口，所述的通口的下底端连接固定轴30，所述的固定轴30连接可转动的档杆27，所述的档杆27的顶端开有卡槽28，所述的卡槽28配合所述的通口的上顶端使用；所述的卡槽28的后卡壁高于所述的卡槽28的前卡壁。安装拆卸更方便，使用也更方便，可根据展示需要来调整数量与位置。
[0024]实施例5
[0025]左侧板、一号板、一号上顶边、一号下底边、二号板、滑柱一号、滑柱二号、三号板、三号上顶边、三号下底边、右侧板组成伸缩式展板。
[0026]当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本【技术领域】的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。
【权利要求】
1.一种高校英语教学用展示装置，其组成包括:展示板、转轴、连杆，其特征是:所述的展示板包括前板和后板，所述的前板通过转轴一号(3)连接连杆(4)，所述的连杆(4)通过转轴二号(5)连接所述的后板，所述的前板与所述的后板均通过滑块(6)连接在组合滑道上，所述的组合滑道包括横向滑道一号(7)，所述的横向滑道一号(7)的左侧连接竖向滑道一号(9)，所述的横向滑道一号(7)的右侧连接竖向滑道二号(10)，所述的竖向滑道一号(9)与所述的竖向滑道二号(10)之间连接横向滑道二号(8)，所述的横向滑道二号⑶平行于所述的横向滑道一号(7);所述的前板与所述的后板均为伸缩式展板，所述的前板与所述的后板均包括左侧板(11)，所述的左侧板固定连接一号板(12)，所述的一号板(12)连接一号上顶边(13)与一号下底边(14)，所述的一号上顶边(13)与所述的一号下底边(14)均开有一号滑槽(15)，所述的一号滑槽(15)连接滑柱一号(16)，所述的滑柱一号(16)连接二号板(17)的左侧面，所述的二号板(17)的右侧面连接滑柱二号(18);所述的右侧板(19)固定连接三号板(20)，所述的三号板(20)连接三号上顶边(21)与三号下底边(22)，所述的三号上顶边(21)与所述的三号下底边(22)均开有三号滑槽(23)，所述的三号滑槽(23)连接滑柱二号(18)。
2.根据权利要求1所述的高校英语教学用展示装置，其特征是:所述的一号板(12)与所述的三号板(20)的顶端均连接挂夹(25)，所述的挂夹(25)通过挂扣(26)连接在所述的一号上顶边(13)的滑槽与所述的三号上顶边(21)的滑槽上。
3.根据权利要求1所述的高校英语教学用展示装置，其特征是:所述的组合滑道开在挡板(2)上，所述的挡板(2)的底端连接支撑杆(I)，所述的支撑杆(I)连接万向轮(24)。
【文档编号】A47B97/02GK203952962SQ201420405855
【公开日】2014年11月26日 申请日期:2014年7月22日 优先权日:2014年7月22日
【发明者】刘迪 申请人:哈尔滨体育学院