本发明涉及一种读书辅助用具，特别涉及一种多功能读书支撑架。
（二）
背景技术：
为了方便学生读书，纠正读书姿势，缓解学生的颈椎压力，市场上出现了很多读书架，但是这些读书架大都不能调节角度，即使能调节角度也只是进行有级调节，即只能按设定好的结构调节几种固定的角度，不能满足每个人的不同读书需要。另外，对于不同大小的书本，无法起到都能夹住两边纸张的作用。
（三）
技术实现要素：
本发明为了弥补现有技术的不足，提供了一种结构简单、使用方便、可任意调节角度、可适应不同大小书本的多功能读书支撑架。
本发明是通过如下技术方案实现的：
一种多功能读书支撑架，包括底板，底板后方上部铰接有支撑杆，其特征是：所述底板后方下部铰接有支撑板，支撑板上套设有卡环，卡环通过锁紧螺栓与支撑板相对固定，底板前方上部两侧分别开设有滑槽，滑槽内插设有滑板，滑板上部固定有书夹。
所述底板中部设有三角形凹槽。
所述底板前方底部设有挡板。
本发明的有益效果是：将书本置于底板上，可根据自己需要任意调节底板与桌面的角度，且可将不同大小书本的两侧纸张夹紧；结构简单、使用方便，为我们读书提供了方便。
（四） 附图说明
下面结合附图对本发明作进一步的说明。
附图1为本发明的结构示意图；
图中，1底板，2支撑杆，3支撑板，4卡环，5锁紧螺栓，6滑槽，7滑板，8书夹，9三角形凹槽，10挡板。
（五） 具体实施方式
附图为本发明的一种具体实施例。该实施例包括底板1，底板1后方上部铰接有支撑杆2，底板1后方下部铰接有支撑板3，支撑板3上套设有卡环4，卡环4通过锁紧螺栓5与支撑板3相对固定，底板1前方上部两侧分别开设有滑槽6，滑槽6内插设有滑板7，滑板7上部固定有书夹8。底板1中部设有三角形凹槽9。底板1前方底部设有挡板10。
采用本发明的一种多功能读书支撑架，将书本置于底板1上，书本中间卡于三角形凹槽9内，便于固定且不会使书本中部过于凸起而影响看书，书本底部被挡板10抵住，使底板1前方下端翘起后书本不会下落。松开锁紧螺栓5，调节卡环4在支撑板3上的位置，然后将支撑杆2底部抵于卡环4，即可根据自己需要调节出底板1与桌面的任意角度。将滑板7插入滑槽6内，滑槽6两侧各有一凹槽，而滑板7两侧各有一凸块，凸块插入凹槽内可将滑板7在垂直底板1方向将其固定，根据书本大小调节滑板7伸入滑槽6的长度，使书夹8恰好夹住书本两侧即可。