本发明涉及教育设施技术领域，更具体地说，涉及一种教室用降温隔热窗帘。
背景技术：
教室，是教师向学生传授课业的场所，也是教学过程中最为重要的场所之一；随着空调技术的进步，一些教室已经安装上了空调这样的设备，然而对阳光直射的情况现有的窗帘无法起到很好的隔热降温效果；另外，现有的窗帘存在调节固定困难问题。
技术实现要素：
本发明要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述缺陷，提供一种隔热降温效果好且调节固定方便的教室用降温隔热窗帘。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：
构造一种教室用降温隔热窗帘，包括顶板和窗帘；其中，所述顶板设置有导轨、滑块和驱动所述滑块的推拉电机；所述导轨两端均连接有支架，所述支架下端连接有导杆；所述窗帘上端连接设置有与所述导杆配合的多个吊环；所述滑块与所述窗帘上一端的所述吊环连接；还包括控制所述推拉电机的控制器；所述窗帘包括依次设置防蚊纱层、隔热层和降温层；所述降温层上设置有多个充满水的塑胶凸条。
本发明所述的教室用降温隔热窗帘，其中，所述塑胶凸条在所述降温层上纵向设置。
本发明所述的教室用降温隔热窗帘，其中，所述顶板上还设置有补光灯，所述补光灯与所述控制器电连接并由其控制启闭以及亮度。
本发明所述的教室用降温隔热窗帘，其中，所述顶板上还设置有与所述补光灯配合的反光板；所述补光灯工作时朝向所述反光板照射。
本发明的有益效果在于：通过控制器控制推拉电机运行，带动滑块在轨道上滑动，进而带动吊环在导杆上运动，使得窗帘展开，不易受外力而滑动，控制调节方便且稳定性强；通过设置隔热层和降温层，能有效的阻隔阳光直射影响；通过设置防蚊纱层，可在需要时掀起隔热层和降温层进行通风透气；整体结构简单，成本低。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将结合附图及实施例对本发明作进一步说明，下面描述中的附图仅仅是本发明的部分实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他附图：
图1是本发明较佳实施例的教室用降温隔热窗帘结构示意图。
具体实施方式
为了使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例是本发明的部分实施例，而不是全部实施例。基于本发明的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明的保护范围。
本发明较佳实施例的教室用降温隔热窗帘如图1所示，包括顶板1和窗帘2；顶板1设置有导轨10、滑块11和驱动滑块11的推拉电机12；导轨10两端均连接有支架100，支架100下端连接有导杆101；窗帘2上端连接设置有与导杆101配合的多个吊环20；滑块11与窗帘2上一端的吊环20连接；还包括控制推拉电机12的控制器(图中未显示)；窗帘2包括依次设置防蚊纱层21、隔热层22和降温层23；降温层23上设置有多个充满水的塑胶凸条230；通过控制器(图中未显示)控制推拉电机12运行，带动滑块11在轨道10上滑动，进而带动吊环20在导杆101上运动，使得窗帘2展开，不易受外力而滑动，控制调节方便且稳定性强；通过设置隔热层22和降温层23，能有效的阻隔阳光直射影响；通过设置防蚊纱层21，可在需要时掀起隔热层22和降温层23进行通风透气；整体结构简单，成本低。
如图1所示，塑胶凸条230在降温层23上纵向设置，隔热降温同时不影响窗帘的展开与收起。
如图1所示，顶板1上还设置有补光灯13，补光灯13与控制器(图中未显示)电连接并由其控制启闭以及亮度，防止窗帘2展开时导致光线不足问题。
如图1所示，顶板1上还设置有与补光灯13配合的反光板14；补光灯13工作时朝向反光板14照射，通过反光板14进行反射，提高光线均匀度，提高对学生视力保护。
应当理解的是，对本领域普通技术人员来说，可以根据上述说明加以改进或变换，而所有这些改进和变换都应属于本发明所附权利要求的保护范围。