技术领域本实用新型涉及一种英语用的教学设备，尤其是涉及一种用于英语教学的带有擦布的讲桌。
背景技术：
现阶段，英语的教学过程仍然需要在课堂上完成，具体地说，在教室的前部设置一个黑板和一个讲桌，英语老师能够将教具(例如粉笔、黑板擦等)放置在讲桌上，然后在黑板上板书英语知识以供教学。受限于教学条件，现在在黑板上板书文字的使用到的工具大多数仍然是粉笔，这尤其在小学、中学等教学过程中占较大比例，而被使用粉笔板书在黑板上的英语知识需要使用到黑板擦将其擦除，在这个过程中，由于讲桌距离黑板比较近，而且讲桌需要用来放置黑板擦，从而导致粉笔末铺满在讲桌上，导致教学条件比较差。因此，本实用新型提供一种用于英语教学的带有擦布的讲桌，以满足在英语教学的过程中清洁讲桌的上表面的使用需要。
技术实现要素：
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种用于英语教学的带有擦布的讲桌。为了解决上述问题，本实用新型提供的技术方案是：一种用于英语教学的带有擦布的讲桌，其中所述用于英语教学的带有擦布的讲桌包括：一个讲桌装置，其中所述讲桌装置包括一个桌板元件以及四个支撑腿，其中各个所述支撑腿分别设置于所述桌板元件的四个转角处，以使各个所述支撑腿将所述桌板元件支撑至预设高度，其中所述桌板元件的前侧部和后侧部分别具有两个相对应的滑槽，各个所述滑槽分别从所述桌板元件的一个端部延伸至另一个端部；以及一个擦布装置，其中所述擦布装置包括一个操作主体以及一个擦布主体，其中所述操作主体包括一个横杆元件以及两个定位元件，各个所述定位元件分别包括一个定位体以及两个定位臂，各个所述定位臂分别间隔地且一体地延伸于所述定位体，以在各个所述定位臂和所述定位体之间形成一个定位槽，其中各个所述定位元件的各个所述定位臂分别可滑动地设置于所述桌板元件的各个所述滑槽，并且所述桌板元件的前侧部和后侧部分别定位于各个所述定位元件的所述定位槽，其中所述横杆元件的两端分别连接于各个所述定位元件的所述定位体，以使所述横杆元件的延伸方向与所述桌板元件的延伸方向相互垂直，并且在所述横杆元件和所述桌板元件之间形成一个清洁空间，其中所述横杆元件具有一个安装腔，所述安装腔的开口朝向所述桌板元件以使所述安装腔连通于所述清洁空间，其中所述擦布主体包括一个安装元件以及一个擦布元件，所述擦布元件设置于所述安装元件，所述安装元件可拆卸地安装于所述横杆元件的所述安装腔，以使所述擦布元件与所述桌板元件的上表面接触。作为对本实用新型的所述用于英语教学的带有擦布的讲桌的进一步优选的实施例，所述讲桌装置包括一个底板元件、两个侧板元件以及一个后板元件，所述底板元件的四个转角分别设置于各个所述支撑腿，两个所述侧板元件分别对称地设置于所述讲桌装置的两侧，并且各个所述侧板元件的上侧部和下侧部分别连接于所述桌板元件和所述底板元件，所述后板元件设置于所述讲桌装置的后侧，并且所述后板元件的上侧部和下侧部分别连接于所述桌板元件和所述底板元件，以在所述桌板元件、所述底板元件、各个所述侧板元件和所述后板元件之间形成一个前部开口的容纳腔。作为对本实用新型的所述用于英语教学的带有擦布的讲桌的进一步优选的实施例，所述擦布元件是一个海绵体。作为对本实用新型的所述用于英语教学的带有擦布的讲桌的进一步优选的实施例，所述讲桌装置包括一辅助支架，其中所述辅助支架包括两个第一支架以及一个第二支架，各个所述第一支架对称地设置于位于所述讲桌装置的侧部的两个所述支撑腿之间，所述第二支架设置于位于所述讲桌装置的后部的两个所述支撑腿之间。本实用新型具有的优点和有益效果是：本实用新型的优势是提供一种用于英语教学的带有擦布的讲桌，其中所述用于英语教学的带有擦布的讲桌包括一个讲桌装置以及一个擦布装置，所述讲桌装置包括一个桌板元件，所述擦布装置包括一个操作主体以及一个擦布主体，所述操作主体可滑动地设置于所述桌板元件，所述擦布主体设置于所述操作主体并且所述擦布主体位于所述操作主体和所述桌板元件之间，当所述操作主体被操作做相对于所述桌板元件的运动时，所述擦布主体能够清洁所述桌板元件的上表面，从而方便使用。本实用新型的另一优势在于提供一种用于英语教学的带有擦布的讲桌，其中所述擦布主体可拆卸地安装于所述操作主体，当所述擦布主体在长时间的使用而损坏时，英语老师可以自己动手更换新的所述擦布主体，以继续使用所述擦布主体来清洁所述桌板元件的上表面，从而有利于降低所述用于英语教学的带有擦布的讲桌的使用成本。本实用新型的另一优势在于提供一种用于英语教学的带有擦布的讲桌，其中所述用于英语教学的带有擦布的讲桌各部分结构涉及合理，布局科学，因此，所述用于英语教学的带有擦布的讲桌的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和监控，从而，可以提高所述用于英语教学的带有擦布的讲桌的性价比。本实用新型的另一优势在于提供一种用于英语教学的带有擦布的讲桌，其中所述用于英语教学的带有擦布的讲桌没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述用于英语教学的带有擦布的讲桌的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的需求，因此，所述用于英语教学的带有擦布的讲桌具有良好的市场前景和空间。本实用新型的其他目的、优势和特征将在下述的具体实施方式、附图说明以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。附图说明图1是根据本实用新型的一个实施方式的用于英语教学的带有擦布的讲桌的一个使用状态在立体示意图。图2是根据本实用新型的上述实施方式的用于英语教学的带有擦布的讲桌的另一个使用状态的立体示意图。图3是根据本实用新型的上述实施方式的用于英语教学的带有擦布的讲桌的分解示意图。图4是根据本实用新型的上述实施方式的用于英语教学的带有擦布的讲桌的立体剖视示意图。图5是图4的局部放大示意图。具体实施方式以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本实用新型的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。如图1至图5所示是根据本实用新型的精神所提供的一个优选实施例，其中在本实用新型的这个实施例中，本实用新型提供一种用于英语教学的带有擦布的讲桌，其中所述用于英语教学的带有擦布的讲桌包括一个讲桌装置10以及一个擦布装置20，所述擦布装置20可滑动地设置于所述讲桌装置10，以清洁所述讲桌装置10的上表面。另外，所述擦布装置20还可以可拆卸地安装于所述讲桌装置10，从而方便更换不能够被继续使用的所述擦布装置20的部分结构，以降低所述用于英语教学的带有擦布的讲桌的使用成本。所述讲桌装置10包括一个桌板元件11以及四个支撑腿12，其中各个所述支撑腿12分别设置于所述桌板元件11的四个转角处，以使各个所述支撑腿12将所述桌板元件11支撑至预设高度，其中所述桌板元件11的前侧部和后侧部分别具有两个相对应的滑槽111，各个所述滑槽111分别从所述桌板元件11的一个端部延伸至另一个端部。所述擦布装置20包括一个操作主体21以及一个擦布主体22。所述操作主体21包括一个横杆元件211以及两个定位元件212，各个所述定位元件212分别包括一个定位体2121以及两个定位臂2122，各个所述定位臂2122分别间隔地且一体地延伸于所述定位体2121，以在各个所述定位臂2122和所述定位体2121之间形成一个定位槽2123，其中各个所述定位元件212的各个所述定位臂2122分别可滑动地设置于所述桌板元件11的各个所述滑槽111，并且所述桌板元件11的前侧部和后侧部分别定位于各个所述定位元件212的所述定位槽2123，其中所述横杆元件211的两端分别连接于各个所述定位元件212的所述定位体2121，以使所述横杆元件211的延伸方向与所述桌板元件11的延伸方向相互垂直，并且在所述横杆元件211和所述桌板元件11之间形成一个清洁空间213，其中所述横杆元件211具有一个安装腔2111，所述安装腔2111的开口朝向所述桌板元件11以使所述安装腔2111连通于所述清洁空间213。所述擦布主体22包括一个安装元件221以及一个擦布元件222，所述擦布元件222设置于所述安装元件221，所述安装元件221可拆卸地安装于所述横杆元件211的所述安装腔2111，以使所述擦布元件222与所述桌板元件11的上表面接触，从而在英语老师操作所述操作主体21做相对于所述桌板元件11的运动时，所述擦布元件222能够清洁所述桌板元件11的上表面。值得一提的是，所述安装元件221可拆卸地安装于所述横杆元件211的所述安装腔2111，从而当所述擦布元件222由于长时间的使用而损坏时，能够方便地对其进行更换，以降低所述用于英语教学的带有擦布的讲桌的使用成本。优选地，所述擦布元件222是一个海绵体。进一步地，所述讲桌装置10包括一个底板元件13、两个侧板元件14以及一个后板元件15，所述底板元件13的四个转角分别设置于各个所述支撑腿12，两个所述侧板元件14分别对称地设置于所述讲桌装置10的两侧，并且各个所述侧板元件14的上侧部和下侧部分别连接于所述桌板元件11和所述底板元件13，所述后板元件15设置于所述讲桌装置10的后侧，并且所述后板元件15的上侧部和下侧部分别连接于所述桌板元件11和所述底板元件13，以在所述桌板元件11、所述底板元件13、各个所述侧板元件14和所述后板元件15之间形成一个前部开口的容纳腔16。更进一步地，所述讲桌装置10包括一辅助支架17，其中所述辅助支架17包括两个第一支架171以及一个第二支架172，各个所述第一支架171对称地设置于位于所述讲桌装置10的侧部的两个所述支撑腿12之间，所述第二支架172设置于位于所述讲桌装置10的后部的两个所述支撑腿12之间。本领域的技术人员应理解，上述描述及附图中所示的本实用新型的实施例只作为举例而并不限制本实用新型。本实用新型的目的已经完整并有效地实现。本实用新型的功能及结构原理已在实施例中展示和说明，在没有背离所述原理下，本实用新型的实施方式可以有任何变形或修改。