一种教学辅助用具的制作方法

本实用新型属于教学用品技术领域，具体的说，是一种教学辅助用具。

背景技术：

教师上课书写板书时，常常一手拿书或讲义、一手拿粉笔书写，长时间的保持这个动作，会使人手臂酸痛，多数教师授课时都会出现这种情况，但是却没有好的解决措施。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是提供一种教学书写辅助用具，书写板书时，解放教师的手臂。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术手段为：一种教学辅助用具，包括T型滑道、T型滑块、滑杆、活动块以及放书板，所述T型滑道上设有可横向滑动的T型滑块，所述T型滑块上设有可上下移动的滑杆，所述滑杆上设有活动块，所述活动块可沿滑杆长度方向移动，所述活动块通过一伸缩杆与放书板相连。

进一步的，所述伸缩杆的一端与活动块铰接。

进一步的，所述伸缩杆的另一端与放书板球铰接。

进一步的，所述放书板的中部设有书楞槽。

进一步的，所述放书板的下端设有托书支架。

进一步的，所述放书板周圈设有多个书夹。

进一步的，所述T型滑道设置在黑板上端。

进一步的，所述放书板为矩形或圆形。

本实用新型的有益效果在于：本实用新型能够解放教师手臂，进行板书书写时，不需要手拿书本或讲义，从而减轻教师的负担。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1的侧视图；

图中：黑板1；T型滑道2；T型滑块3；滑杆4；活动块5；伸缩杆6；放书板7；托书支架8。

以下结合附图和具体实施方式对本实用新型的结构做进一步详细的说明。

具体实施方式

如图1所示，为本实用新型的整体结构示意图，包括T型滑道2、T型滑块3、滑杆4、活动块5以及放书板7，所述T型滑道2设置在黑板1的上端，且T型滑道2上设有可横向滑动的T型滑块3，T型滑块3上设有可上下移动的滑杆4，所述滑杆4上设有活动块5，所述活动块5通过一伸缩杆6与放书板7相连；如图2所示，所述伸缩杆6一端与活动块5铰接、另一端与放书板7球铰接，放书板7整体为矩形，也可为圆形等其他形状，放书板7的中部设有书楞槽，下端设有托书支架8，放书板7的周圈可以设置多个书夹。

使用时，将书本的书楞位置放在在书楞槽中，用书夹将书加紧，通过T型滑块调整放书板的横向位置，通过活动块调整放书板的竖向位置，然后通过伸缩杆来调整放书板与黑板的间距，伸缩杆与放书板球铰接，又能保证放书板灵活的转动，以适用不同的需求，放书板上可以放置书本也可为讲义等，根据个人需要，调整且固定好位置后，教师就能直接进行书写，不需要再手拿书本或讲义，直接读取放书板上的内容进行书写即可。