本实用新型属于学生用品技术领域，具体涉及一种新型学生用水壶。
背景技术：
在学校中，学生为了很好的接受教育，有时会连续从早上上课一直到晚上，而在教室中一般都没有专门的饮用水，所以学生一般都会自带水杯或是水壶以应对长时间的教育课时，现在学生使用的大部分为保温水杯或是水壶，其虽然可以盛装水，然而其水杯只能存水，并不会存放什么食品或是药品，当学生生病时需要将水与药分开存放，一定程度上会影响水杯或水壶的适用性和实用性，难以满足学生的需求。
技术实现要素：
为了解决上述技术问题，本实用新型是提供一种结构简单，使用稳定性好且可以存放药物的新型学生用水壶。
实现本实用新型目的的技术方案是一种新型学生用水壶，包括保温壶体和壶盖，所述保温壶体与壶盖螺纹连接，在所述保温壶体的外壁上设有凹槽环，在所述凹槽环内设有储物网袋，所述储物网袋的底部固定在凹槽环的侧壁上，在所述凹槽环的顶部侧壁内设有活动竖槽，在所述活动竖槽内设有插板，在所述凹槽环的底部侧壁内设有插槽，所述插板活动插卡在所述插槽内将储物网袋密封在凹槽环中，在所述插板与所述活动竖槽的顶壁之间设有弹簧。
所述保温壶体为圆柱体，所述插板为圆环状设置。
在所述插板的外壁上还设有伸出凸起，在所述伸出凸起上设有小挂钩。
在所述储物网袋与所述凹槽环的底部之间设有隔热防护层。
本实用新型具有积极的效果： 本实用新型的结构简单，使用方便快捷，可有在储物网袋内存放小物品如药品、药丸等，可以通过插板将储物网袋密封在凹槽环内，其不但可以提高保温水壶的保温性能，而且有效防止小物品从水壶上掉落，使用稳定性好，同时其整体外形美观，适用性好实用性强。
附图说明
为了使本实用新型的内容更容易被清楚的理解，下面根据具体实施例并结合附图，对本实用新型作进一步详细的说明，其中：
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
（实施例1）
图1显示了本实用新型的一种具体实施方式，其中图1为本实用新型的结构示意图。
见图1，一种新型学生用水壶，包括保温壶体1和壶盖2，所述保温壶体1与壶盖2螺纹连接，在所述保温壶体1的外壁上设有凹槽环3，在所述凹槽环3内设有储物网袋4，所述储物网袋4的底部固定在凹槽环3的侧壁上，在所述凹槽环3的顶部侧壁内设有活动竖槽5，在所述活动竖槽5内设有插板6，在所述凹槽环3的底部侧壁内设有插槽7，所述插板6活动插卡在所述插槽7内将储物网袋4密封在凹槽环3中，在所述插板6与所述活动竖槽5的顶壁之间设有弹簧8。
所述保温壶体1为圆柱体，所述插板6为圆环状设置。
在所述插板6的外壁上还设有伸出凸起9，在所述伸出凸起9上设有小挂钩10。
在所述储物网袋4与所述凹槽环3的底部之间设有隔热防护层11。
本实用新型的结构简单，使用方便快捷，可有在储物网袋内存放小物品如药品、药丸等，可以通过插板将储物网袋密封在凹槽环内，其不但可以提高保温水壶的保温性能，而且有效防止小物品从水壶上掉落，使用稳定性好，同时其整体外形美观，适用性好实用性强。
显然，本实用新型的上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型所作的举例，而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而这些属于本实用新型的实质精神所引伸出的显而易见的变化或变动仍属于本实用新型的保护范围。