本实用新型涉及教育教学技术领域,更具体地说涉及一种学生管理宣传装置。
背景技术:
“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程,思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富,实现自我价值。在教育学界,关于“教育”的定义多种多样,可谓仁者见仁、智者见智。一般来说,人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的,一个是社会的角度,另一个是个体的角度。前苏联及我国一般是从社会的角度给“教育”下定义的,而英美国家的教育学家一般是从个体的角度给“教育”下定义的。教:上所施下所效也。育:养子使作善也。
在学生的教育教学中,为了对每个学生的学习情况和工作情况进行良好的记录,需要将每个学生的资料进行分类保存,因此,设计一种学生管理宣传装置。
技术实现要素:
本实用新型主要解决的技术问题是:提供一种学生管理宣传装置,能够将每个学生的学习情况和工作情况分类进行进行记录和宣传,管理宣传效果好,有助于促进教育教学的质量;并且可根据学生的多少进行调节。
为解决上述技术问题,本实用新型涉及教育教学技术领域,更具体地说是一种学生管理宣传装置,包括底座、万向轮、柜体、支撑板、卡座、资料放置槽、透明塑料袋和意见箱,能够将每个学生的学习情况和工作情况分类进行进行记录和宣传,管理宣传效果好,有助于促进教育教学的质量;并且可根据学生的多少进行调节。
资料放置槽上设置有资料放置单元。
万向轮设置在底座上,柜体设置在底座的顶端,支撑板设置在柜体的后端,卡座设置在柜体的前端,资料放置槽卡装在卡座上,透明塑料袋设置在资料放置槽的外壁上,意见箱设置在柜体上,并且意见箱位于资料放置槽的下方。
作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种学生管理宣传装置所述的资料放置槽上设置有与卡座相对应的卡板。
作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种学生管理宣传装置所述的柜体上设置有抽屉和放置柜,抽屉位于放置柜的下方。
作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种学生管理宣传装置所述的资料放置槽、透明塑料袋和意见箱各有多个。
作为本技术方案的进一步优化,本实用新型一种学生管理宣传装置所述的万向轮为自锁式万向轮。
本实用新型一种学生管理宣传装置的有益效果为:
本实用新型一种学生管理宣传装置,能够将每个学生的学习情况和工作情况分类进行进行记录和宣传,管理宣传效果好,有助于促进教育教学的质量;并且可根据学生的多少进行调节。
附图说明
下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。
图1为本实用新型一种学生管理宣传装置的结构示意图。
图2为本实用新型一种学生管理宣传装置在取掉资料放置槽6后的结构示意图。
图3为本实用新型一种学生管理宣传装置在另一方向上的结构示意图。
图中:底座1;万向轮2;柜体3;抽屉3-1;放置柜3-2;支撑板4;卡座5;资料放置槽6;资料放置单元6-1;透明塑料袋7;意见箱8。
具体实施方式
具体实施方式一:
下面结合图1、2、3说明本实施方式,本实用新型涉及教育教学技术领域,更具体地说是一种学生管理宣传装置,包括:底座1、万向轮2、柜体3、支撑板4、卡座5、资料放置槽6、透明塑料袋7和意见箱8,能够将每个学生的学习情况和工作情况分类进行进行记录和宣传,管理宣传效果好,有助于促进教育教学的质量;并且可根据学生的多少进行调节。
资料放置槽6上设置有资料放置单元6-1;将学生的学习和工作资料分类整理放置在资料放置单元6-1的内部,分类放置整理便于查找,管理方便。
万向轮2设置在底座1上,万向轮2的设置便于学生管理宣传装置的移动,柜体3设置在底座1的顶端,支撑板4设置在柜体3的后端,卡座5设置在柜体3的前端,资料放置槽6卡装在卡座5上,可通过学生的多少增加或者减少资料放置槽6的数量,使得学生管理宣传装置效果好。透明塑料袋7设置在资料放置槽6的外壁上,透明塑料袋7中装有学生的卡片,便于查找学生的相关资料,意见箱8设置在柜体3上,并且意见箱8位于资料放置槽6的下方,其他学生可对学生进行意见的投递,便于学生改正进步,有助于提高教育教学的质量。
具体实施方式二:
下面结合图1、2、3说明本实施方式,本实施方式对实施方式一作进一步说明,所述的资料放置槽6上设置有与卡座5相对应的卡板,资料放置槽6上的卡板卡装在卡座5上。
具体实施方式三:
下面结合图1、2、3说明本实施方式,本实施方式对实施方式一作进一步说明,所述的柜体3上设置有抽屉3-1和放置柜3-2,抽屉3-1位于放置柜3-2的下方,抽屉3-1和放置柜3-2用于放置资料等,便于学生管理宣传工作的进行。
具体实施方式四:
下面结合图1、2、3说明本实施方式,本实施方式对实施方式一作进一步说明,所述的资料放置槽6、透明塑料袋7和意见箱8各有多个。
具体实施方式五:
下面结合图1、2、3说明本实施方式,本实施方式对实施方式一作进一步说明,所述的万向轮2为自锁式万向轮。
当然,上述说明并非对本实用新型的限制,本实用新型也不仅限于上述举例,本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换,也属于本实用新型的保护范围。