一种学生用便利柜的制作方法

本实用新型涉及教室设施技术领域，尤其涉及一种学生用便利柜。

背景技术：

高中阶段的学生大多住校，其生活和学习的空间大多是教室和宿舍。但是教室和宿舍里边的设施，与家里不同，使用不方便。尤其是在生病的时候，需要吃药，有时需要把药带到教室服用。因病情的不同，使所服用的药物不同，服用药物的时间和方式也各不相同。但是因为学习的时间非常紧凑，经常会发生忘记吃药的情况，这不利于病情的治疗，严重者会影响学习。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种学生用便利柜，该便利柜能够为学生提供便利，减少生活中遇到的难题，为学习创造了便利。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：

一种学生用便利柜包括柜体，所述柜体包括药品存放区、操作台和加热区，所述药品存放区设有多个存药格，每个所述存药格均设有一个药匣，所述药匣与对应的所述存药格侧壁滑动连接，每个所述药匣上均设有一按键；所述加热区内设有加热台，所述加热台上设有容器；还包括控制系统，所述控制系统包括与所述加热台电连接的单片机电路，以及与所述单片机电路电连接的电源、触摸屏、按键电路和无线通信电路，所述按键电路与所有所述按键电连接，所述无线通信电路与多个无线通讯器无线通讯连接，所述触摸屏设在所述柜体的外侧。

优选方式为，所述存药格分成保温格和低温格，每个所述保温格内均设有加热片和温度传感器，每个所述低温格内均设有风扇和温度传感器，所有所述温度传感器均与所述控制系统的信号处理电路电连接，所述信号处理电路还与所述单片机电路电连接，所有所述加热片和所有所述风扇均与所述单片机电路电连接。

优选方式为，所述加热区分成多个隔断，每个所述隔断均设有一个所述加热台。

采用上述技术方案后，本实用新型的有益效果是：由于本实用新型的学生用便利柜包括柜体，柜体分成药品存放区、操作台和加热区、使用时需要存放药品时，选择一个存药格后，将药匣打开放入药品，同时按动该药匣上的按键，然后将药匣推入存药格内；在柜体外侧的触摸屏上输入要服药的时间，拿走该存药格对应的无线通讯器。而上述按键被按压时，其被按压的动作被按键电路采集到，按键电路将按压动作转换成电信号传输给单片机电路。当通过触摸屏输入吃药时间后，该输入的信号也传输给单片机电路。当吃药的时间到后，单片机电路通过无线通讯电路，发射无线信号给无线通讯器，去提醒学生吃药，帮助学生快速康复。而吃药时，药品需要热了以后才能服用时，选择一个加热台上的容器，可在操作台上将药倒入容器后，再操作加热台上的操作键，让单片机电路控制加热台加热。因此使用本实用新型的便利柜后，能够为学生的生活提供便利，间接的保证了学习。

附图说明

图1是本实用新型的学生用便利柜的结构示意图；

图2是本实用新型的学生用便利柜的工作原理框图；

图中：1—柜体、10—药品存放区、100—保温格、101—低温格、11—操作台、12—加热区、120—隔断、2—药匣、3—加热台、30—操作键、4—容器、5—触摸屏。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1和图2所示，一种学生用便利柜包括柜体1，柜体1包括药品存放区10、操作台11和加热区12。其中药品存放区10设有多个存药格，每个存药格均设有一个药匣2，药匣2与对应的存药格侧壁滑动连接，每个药匣2上均设有一按键。本实施例的所有存药格分成保温格100和低温格101，每个保温格100内均设有加热片和温度传感器，每个低温格101内均设有风扇和温度传感器。

加热区12内设有加热台3，加热台3上设有容器4，每个加热台3上均设有操作键30。本实施例的加热区12分成多个隔断120，每个隔断120均设有一个所述加热台3。

本实用新型还包括控制系统，控制系统包括与所有加热台3电连接的单片机电路，以及与单片机电路电连接的电源、触摸屏5、信号处理电路、按键电路和无线通信电路，按键电路与所有按键电连接，无线通信电路与多个无线通讯器无线通讯连接，触摸屏5设在柜体1的外侧。信号处理电路与所有温度传感器电连接，所有加热片和所有风扇均与单片机电路电连接。

本实用新型使用时，需要存放药品时，若药品存放有温度要求，则需要低温存放的选择低温格101，需要较高温度存放的选择保温格100。选择一个存药格后，将药匣2打开放入药品，同时按动该药匣2上的按键，然后将药匣2推入存药格内；在柜体1外侧的触摸屏5上输入要服药的时间，拿走该存药格对应的无线通讯器。而上述按键被按压时，其被按压的动作被按键电路采集到，按键电路将按压动作转换成电信号传输给单片机电路。当通过触摸屏5输入吃药时间后，该输入的信号也传输给单片机电路。当吃药的时间到后，单片机电路通过无线通讯电路，发射无线信号给无线通讯器，去提醒学生吃药，帮助学生快速康复。而吃药时，药品需要热了以后才能服用时，选择一个加热台3上的容器4，可在操作台11上将药倒入容器4后，再操作加热台3上的操作键30，让单片机电路控制加热台3加热。因此使用本实用新型的便利柜后，能够为学生的生活提供便利，间接的保证了学习。

以上所述本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同一种学生用便利柜及其应用方法结构的改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。