一种考试防作弊课桌的制作方法

本实用新型涉及一种课桌，特别适用于防止考试作弊使用。

背景技术：

目前学生使用的课桌，仅能满足学生学习的功能，在考试时不能很好地满足考试作用，为了给学生营造一个相对独立、互不干扰的考试空间，对于稍大些的考试学校需要分批安排考试，实行一人一课桌，增加了老师准备考试的工作量。

申请号为201110339591.1的发明专利公开一种带隐蔽屏障的课桌，包括课桌，在与坐人一侧相对的所述课桌的背面上沿固定安装有万向铰链，在所述万向铰链上安装有屏障隔板，所述屏障隔板可沿所述万向铰链垂直定位于所述课桌的桌面上。该方案能很好地解决同桌之间的抄袭，但不能防止前后桌、邻桌之间的抄袭。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是：减少老师准备考试的工作量和预防同桌间、前后桌间和邻桌间的抄袭。

为解决上述技术问题，本实用新型提出了一种考试防作弊课桌，包括课桌本体、左隔板和右隔板，其特征在于：还包括位于课桌本体前部的前隔板、位于课桌本体中间的中间隔板和用于收纳中间隔板的收纳槽，所述前隔板与课桌本体通过铰链连接，所述左隔板以及右隔板分别与前隔板通过铰链连接，所述中间隔板与收纳槽通过铰链连接，所述收纳槽槽口活动连接有与其适配的挡板。

进一步的，所述前隔板、左隔板、右隔板和/或中间隔板高度为36-40cm。

进一步的，所述前隔板、左隔板、右隔板和/或中间隔板采用密度板制成。

本实用新型的有益效果是：隔板组件包括的前隔板、左隔板、右隔板和中间隔板的连接方式简单、可靠、成本低。该方案不仅能满足学生日常的学习任务，而且在考试时能很好地预防考试抄袭。考试时学生仅需将隔板依次展开即可，减轻监考老师的准备工作量。有效地预防了同桌间、前后桌间和邻桌间的考试作弊行为，营造一个公平考试的氛围。

附图说明

图1为本实用新型使用状态示意图；

图2为本实用新型收起状态示意图；

其中：1-课桌本体，2-挡板，3-前隔板，4-左隔板，5-右隔板，6-中间隔板，7-收纳槽，8-课桌台面。

具体实施方式

以下将配合附图及实施例来详细说明本实用新型的实施方式，藉此对本实用新型如何应用技术手段来解决技术问题并达成技术功效的实现过程能充分理解并据以实施。

实施例一

如图1和图2所示的一种考试防作弊课桌，包括课桌本体1、左隔板4和右隔板5，还包括位于课桌本体1前部的前隔板3、位于课桌本体1中间的中间隔板6和用于收纳中间隔板6的收纳槽7，所述前隔板3与课桌本体1通过铰链连接，在铰链的作用下前隔板3旋转180°竖直安放在课桌台面8上。所述左隔板4以及右隔板5分别与前隔板3通过铰链连接，在铰链的作用下左隔板4与右隔板5分别旋转90°展开在课桌台面8上，所述收纳槽7槽口活动连接有与其适配的挡板2，挡板2与收纳槽7槽口通过铰链连接，在铰链的作用下挡板2旋转90°将收纳槽7槽口暴露出来，所述中间隔板6与收纳槽7通过铰链连接，在铰链的作用下中间隔板6旋转90°竖直安放在课桌台面8中间，将两个学生位分成隔离的状态。所述前隔板3、左隔板4、右隔板5和中间隔板6高度均为36cm。所述前隔板3、左隔板4、右隔板5和中间隔板6采用密度板制成。

该方案不仅能满足学生日常的学习任务，而且在考试时能很好地预防考试抄袭。隔板通过铰链连接，成本较低，亦可在现有课桌上进行改造，降低了拥有成本。考试时学生仅需将隔板依次展开即可，减轻监考老师的准备工作量。有效地预防了同桌间、前后桌间和邻桌间的考试作弊行为，营造一个公平考试的氛围。

实施例二

如图1和图2所示的一种考试防作弊课桌，包括课桌本体1、左隔板4和右隔板5，还包括位于课桌本体1前部的前隔板3、位于课桌本体1中间的中间隔板6和用于收纳中间隔板6的收纳槽7，所述前隔板3与课桌本体1通过铰链连接，在铰链的作用下前隔板3旋转180°竖直安放在课桌台面8上。所述左隔板4以及右隔板5分别与前隔板3通过铰链连接，在铰链的作用下左隔板4与右隔板5分别旋转90°展开在课桌台面8上，所述收纳槽7槽口活动连接有与其适配的挡板2，挡板2与收纳槽7槽口通过铰链连接，在铰链的作用下挡板2旋转90°将收纳槽7槽口暴露出来，所述中间隔板6与收纳槽7通过铰链连接，在铰链的作用下中间隔板6旋转90°竖直安放在课桌台面8中间，将两个学生位分成隔离的状态。所述前隔板3、左隔板4、右隔板5和中间隔板6高度均为40cm。所述前隔板3、左隔板4、右隔板5和中间隔板6采用密度板制成。

该方案不仅能满足学生日常的学习任务，而且在考试时能很好地预防考试抄袭。隔板通过铰链连接，成本较低，亦可在现有课桌上进行改造，降低了拥有成本。考试时学生仅需将隔板依次展开即可，减轻监考老师的准备工作量。有效地预防了同桌间、前后桌间和邻桌间的考试作弊行为，营造一个公平考试的氛围。