多媒体讲台的制作方法

本实用新型属于教学辅助设备技术领域，具体涉及一种多媒体讲台。

背景技术：

目前，市面上的多媒体讲台大多是折叠键盘，由于自身结构的限制，市面上的多媒体讲台桌面的键盘占用空间较大，打开占用较大空间。

技术实现要素：

为解决现有技术中存在的上述问题，本实用新型提供一种多媒体讲台，主要在进行3D教育培训时使用。

本实用新型采用如下技术方案：

一种多媒体讲台，桌面上设置有显示屏和控制台，讲台内侧设置一可翻转的正三棱柱，且正三棱柱的一侧面镶嵌有键盘。

所述正三棱柱的两底面上各设有一圆孔，孔内嵌有钢珠，与其相对应的讲台接触面上设有弧形的凹槽，凹槽的半径等于钢珠的半径。当钢珠转入凹槽内时可实现正三棱柱的固定。

所述显示屏可调节倾斜角度，所述控制台的上盖可向下翻转并平铺在桌面上成为鼠标垫。

讲台一侧设置有推拉式抽屉。

所述正三棱柱设置为圆角的正三棱柱型，以保证其与使用者接触时的舒适度。

与现有技术相比，本实用新型具有如下优异技术效果：

本实用新型改变了传统多媒体讲台的键盘打开方式，利用等边三角形三条边长度相等的原理，把键盘镶嵌在正三棱柱的其中一个侧面上，使用时将其翻转出来，用过之后再翻进去，打开方式新颖，使用方便，不仅保证了当正三棱柱旋转至任意一侧面，都不会破坏桌面的整体美感，而且这样就避免造成了讲台桌面上有限空间的浪费。

附图说明

图1是所述多媒体讲台的俯视图；

图2是所述多媒体讲台的主视图；

图3是所述多媒体讲台的右视图；

图中所述附图标记为：1.正三棱柱，2.显示屏，3.控制台。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步描述：

如图1-3所示，一种多媒体讲台，桌面上设置有显示屏2和控制台3，讲台内侧设置一可翻转的正三棱柱1，且正三棱柱1的一侧面镶嵌有键盘。所述正三棱柱1的两底面上各设有一圆孔，孔内嵌有钢珠，与其相对应的讲台接触面上设有弧形的凹槽，凹槽的半径等于钢珠的半径，所述显示屏2可调节倾斜角度，所述控制台3的上盖可向下翻转并平铺在桌面上成为鼠标垫，讲台一侧设置有推拉式抽屉，所述正三棱柱1设置为圆角的正三棱柱型。

使用时，正三棱柱1向外翻转120度，使键盘与桌面处于同一水平面；控制台3的上盖向下翻转，平铺在桌面上成为鼠标垫；显示屏2通过调节与桌面成一定角度，保证使用者察看更加舒适。

当然，上述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定对本实用新型的实施例范围。本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的均等变化与改进等，均应归属于本实用新型的专利涵盖范围内。