可调节的美术课桌的制作方法

本实用新型涉及一种美术用具，特别是涉及一种可调节的美术课桌。

背景技术：

目前，各大院校在进行相关美术课程的授课时，除了理论知识的授予外，还需进行绘画技巧的讲解，此时，通常要求学生进行同步地绘画，以达到更好的教学效果。目前，学校用于美术课程教学的美术课桌都是较为普通的课桌，故其桌面大小和桌面角度都为固定的，从而不能很好地适用于美术教学。

技术实现要素：

鉴于以上所述现有技术的缺陷和各种不足之处，本实用新型要解决的技术问题在于提供一种可调节的美术课桌，其桌面大小和桌面倾斜均可调，以更好地适用于美术教学。

为实现上述目的，本实用新型提供一种可调节的美术课桌，包括设有置物腔的课桌体、固设在课桌体下端面左右两侧的支撑侧板、以及固设在支撑侧板下端的水平底板，所述置物腔具有一朝后设置的开口，还包括设在课桌体上端面上的可调桌面，该可调桌面包括与课桌体的上端面相适配的下桌面、以及两个对称地设在下桌面左右两端的上桌面，所述上桌面和下桌面通过合页相铰接，当上桌面从下桌面的左右两侧向外翻转后，所述上桌面和下桌面位于同一平面内、且上桌面的内边缘与下桌面的外边缘相抵靠；所述课桌体的上端面上设有一凹腔，该凹腔中设有多个前后间隔分布的支撑件，每个支撑件中均开设有开口朝上的支撑槽，所述下桌面的前端通过合页与课桌体的前端铰接，下桌面的下端面上通过销轴铰接有一支撑杆，所述支撑杆的下端支撑在支撑件中的支撑槽中。

优选地，所述上桌面和下桌面的后边缘处均设有向后突出的翻转操作部。

优选地，所述支撑侧板的外表面上固定有挂钩。

进一步地，还包括至少两块水平的支撑面板，所述支撑侧板的内周面上开设有多道前后延伸、且上下分布的滑槽，所述支撑面板的左右两端可前后滑动地置于支撑侧板的滑槽中。

本实用新型涉及的可调节的美术课桌具有以下有益效果：

本实用新型通过上桌面的翻转或不翻转可调整可调桌面的大小，同时还可通过支撑杆与支撑件的相互配合可调整壳体桌面的倾斜角度，从而使得美术课桌的桌面大小和桌面倾斜均可调，以更好地适用于美术教学。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图对本专利进行详细说明。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图，该图中上桌面为未向外翻转的状态。

图2为本实用新型的结构示意图，该图中上桌面为向外翻转的状态。

图3为图1的A-A向剖视图，该图中可调桌面为水平的状态。

图4为图3中可调桌面为倾斜状态时、可调桌面与课桌体的连接示意图。

(其中，图3和图4都省略了支撑侧板、水平底板和支撑面板。)

元件标号说明

1 课桌体

11 置物腔

12 凹腔

2 支撑侧板

21 滑槽

3 水平底板

4 可调桌面

41 下桌面

42 上桌面

43 翻转操作部

5 支撑件

51 支撑槽

6 支撑杆

7 挂钩

8 支撑面板

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细介绍。

本实用新型提供一种可调节的美术课桌，如图1所示，包括设有置物腔11的课桌体1、固设在课桌体1下端面左右两侧的支撑侧板2、以及固设在支撑侧板2下端的水平底板3，水平底板3的下端具有面积较大的支撑底面，故其支撑效果好，所述置物腔11具有一朝后设置的开口，便于学生将课本、美术工具等物品塞入置物腔11中。优选地，还包括设在课桌体1上端面上的可调桌面4，通过该可调桌面4可调节美术课桌桌面的大小和倾斜角度。具体说，美术课桌桌面大小的可调结构为：如图1和图2所示，所述可调桌面4包括与课桌体1的上端面相适配的下桌面41、以及两个对称地设在下桌面41左右两端的上桌面42，上桌面42为1/2个下桌面41，所述上桌面42和下桌面41通过合页相铰接，故上桌面42可从下桌面41上向外翻转。当上桌面42未向外翻转时，如图1所示，此时，两个上桌面42共同构成支撑面较小的美术课桌的小桌面；当上桌面42从下桌面41的左右两侧向外翻转后，如图2所示，所述上桌面42和下桌面41位于同一平面内、且上桌面42的内边缘与下桌面41的外边缘相抵靠，即：左侧的上桌面42的右边缘与下桌面41的左边缘相抵靠，右侧的上桌面42的左边缘与下桌面41的右边缘相抵靠，此时，两个上桌面42和下桌面41共同构成支撑面较大的美术课桌的大桌面。

美术课桌桌面倾斜角度的可调结构为：如图3和图4所示，所述课桌体1的上端面上设有一凹腔12，该凹腔12中设有多个前后间隔分布的支撑件5，每个支撑件5中均开设有开口朝上的支撑槽51，所述下桌面41的前端通过合页与课桌体1的前端铰接，下桌面41的下端面上通过销轴铰接有一支撑杆6。当支撑杆6的下端未支撑在支撑件5的支撑槽51中时，如图3所示，可调桌面4为水平的状态；当支撑杆6的下端支撑在支撑件5中的支撑槽51中时，如图4所示，可调桌面4为倾斜的状态，且通过将支撑杆6的下端支撑在不同的前后分布的支撑件5的支撑槽51中来调节可调桌面4的倾斜角度。另外，如图3所示，所述下桌面41的下端面上设有一卡件，该卡件中设有一开口朝下的卡槽，当可调桌面4为水平状态时，可将支撑杆6的端部卡在卡件的卡槽中。

由上述内容可知：本实用新型通过上桌面42的翻转或不翻转可调整可调桌面4的大小，同时还可通过支撑杆6与支撑件5的相互配合可调整壳体桌面的倾斜角度，从而使得美术课桌的桌面大小和桌面倾斜均可调，以更好地适用于美术教学。

优选地，所述上桌面42和下桌面41的后边缘处均设有向后突出的翻转操作部43，上桌面42上的翻转操作部43便于将上桌面42向外翻转，下桌面41上的翻转操作部43便于将可调桌面4整体地往上翻转抬起。

优选地，所述支撑侧板2的外表面上固定有挂钩7，便于悬挂物品。

进一步地，还包括至少两块水平的支撑面板8，支撑面板8用于放置物品，所述支撑侧板2的内周面上开设有多道前后延伸、且上下分布的滑槽21，所述支撑面板8的左右两端可前后滑动地置于支撑侧板2的滑槽21中，通过多道上下间隔分布的滑槽21可调节支撑面板8在支撑侧板2上的上下位置，进而调整相邻两块支撑面板8之间的空间大小。

综上所述，本实用新型有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。

以上对本实用新型实施例所提供的一种可调节的美术课桌进行了详细介绍，对于本领域的一般技术人员，依据本实用新型实施例的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制，凡依本实用新型设计思想所做的任何改变都在本实用新型的保护范围之内。