本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种高中生用写字桌。
背景技术：
写字桌是学生常用的日常学习的必备用具，目前，市场上的家用写字台一般形式单一，结构较为传统，由于现在的高中学生的作业量大，书籍多，且到冬天时写字桌比较冷，没有加热功能，如果学生在上面学习，很容易因为手指僵硬导致书写错误的情况发生，简单的写字桌以满足不了高中学生的使用。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种高中生用写字桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生用写字桌，包括写字桌、上盖和PLC控制器，所述写字桌的一侧中间位置处开设有书本放置槽，书本放置槽的一侧设有抽屉，且书本放置槽的另一侧开设有凹槽，且凹槽内放置有PLC控制器，所述书本放置槽的上方写字桌桌面上设有电热板，且电热板的底部设有振动块，所述电热板通过导线与PLC控制器电连接，且PLC控制器的输出端与振动块的输入端电性连接，所述电热板的一端写字桌桌面上设有写字板，电热板的另一端写字桌桌面上铰接有书夹，所述写字桌的两端皆铰接有支撑板，支撑板底部铰接有折叠杆，且折叠杆远离支撑板的一端与写字桌侧壁固定连接，所述写字桌的一侧铰接有上盖，上盖的内壁上设有LED灯，LED灯的下方设有红外感应装置，所述LED灯通过导线与PLC控制器电连接，且红外感应装置的输出端与PLC控制器的输入端电性连接，所述写字桌的底部四个角位置处皆固接有支撑柱，且写字桌两端底部的两支撑柱间皆固接有支架，且两支架间通过连接杆固定有脚踏板。
优选的，所述电热板朝向上盖的一侧写字桌桌面上开设有文具盒放置槽。
优选的，所述上盖的内壁上设有时钟。
优选的，所述写字板的一侧写字桌桌面上可设有凹槽，且凹槽内放置有与写字板相匹配的书写笔。
优选的，所述折叠杆的中间位置处安装有阻尼器。
优选的，所述PLC控制器上设有电热板开关、温度调节旋钮、LED灯开关以及亮度调节旋钮。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高中生用写字桌，通过在写字桌桌面上添加电热板，通过PLC控制器可实现对加热板的温度调节，可避免冬天桌面的冰冷，影响学习，通过PLC控制器可调节LED灯的照射亮度，更有利于保护学生的眼睛，且使用方便，设置在上盖内壁上的红外感应装置，能够感应学生写字时头部与桌面之间的距离，当学生写字时头部与桌面距离太近时，红外感应装置将信号传递给PLC控制器，PLC控制器控制振动块带动电热板震动，便于提醒学生纠正写字姿势，即能保护保护学生的眼睛，也能保护学生的颈椎，且写字桌两端皆铰接有支撑板，可有效的增加写字桌桌面的使用面积，避免了学生因桌面书本占用空间过大而导致学习不便的情况发生，增加学生学习是的舒适度，提高学习效率，且设置在桌面上的写字板，便于学生学习时演算，大大减少了学生使用的演算纸的数量，节约了能源，且环保无害，本实用新型在无需使用时，可通过上盖将写字桌覆盖，即避免了桌面积累灰尘，同时也保证了学习资料和学习用具的安全性。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图。
图中：1-书夹；2-文具盒放置槽；3-红外感应装置；4-LED灯；5-上盖；6-时钟；7-写字桌；8-写字板；9-支撑板；10-PLC控制器；11-支架；12-脚踏板；13-书本放置槽；14-支撑柱；15-抽屉；16-折叠杆；17-振动块；18-电热板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型提供的一种实施例：一种高中生用写字桌，包括写字桌7、上盖5和PLC控制器10，写字桌7的一侧中间位置处开设有书本放置槽13，书本放置槽13的一侧设有抽屉15，且书本放置槽13的另一侧开设有凹槽，且凹槽内放置有PLC控制器10，书本放置槽13的上方写字桌7桌面上设有电热板18，且电热板18的底部设有振动块17，电热板18通过导线与PLC控制器10电连接，且PLC控制器10的输出端与振动块17的输入端电性连接，电热板18的一端写字桌7桌面上设有写字板8，电热板18的另一端写字桌7桌面上铰接有书夹1，写字桌7的两端皆铰接有支撑板9，支撑板9底部铰接有折叠杆16，且折叠杆16远离支撑板9的一端与写字桌7侧壁固定连接，写字桌7的一侧铰接有上盖5，上盖5的内壁上设有LED灯4，LED灯4的下方设有红外感应装置3，LED灯4通过导线与PLC控制器10电连接，且红外感应装置3的输出端与PLC控制器10的输入端电性连接，写字桌7的底部四个角位置处皆固接有支撑柱14，且写字桌7两端底部的两支撑柱14间皆固接有支架11，且两支架11间通过连接杆固定有脚踏板12，脚踏板12用于增加学生学习时的舒适性，电热板18朝向上盖5的一侧写字桌7桌面上开设有文具盒放置槽2，文具盒放置槽2用于放置文具盒或学习用具，避免学习用具掉落而造成损坏，上盖5的内壁上设有时钟6，写字板8的一侧写字桌7桌面上可设有凹槽，且凹槽内放置有与写字板8相匹配的书写笔，折叠杆16的中间位置处安装有阻尼器，便于折叠杆16在支撑支撑板9时一直保持支撑状态，PLC控制器10上设有电热板开关、温度调节旋钮、LED灯开关以及亮度调节旋钮。
工作原理：使用时，首先将上盖5掀开，将不常用的书本放入书本放置槽13内，不常用的物品放入抽屉15内，根据需要将写字桌7两端铰接的支撑板9通过折叠杆16撑起，从而扩展写字桌7的使用面积，以便于放置更多的书籍和扩大学生学习时的使用面积，增加学生学习是的舒适度，提高学习效率，演算时，用专用笔在写字板8上进行演算，演算过程中可对写字板8上的内容进行反复擦写，便于演算，当天气寒冷时，通过电热板开关打开电热板18，并通过温度调节旋钮调节电热板18的加热温度，已达到使学生舒适的温度，当阳光太暗或夜间学习时，可通过LED灯开关打开LDE灯4，并通过亮度调节旋钮调节LDE灯4的照射亮度，便于保护学生的眼睛，学生在学习时，设置在上盖5内壁上的红外感应装置3感应学生写字时头部与桌面距离太近时，红外感应装置3将信号传递给PLC控制器10，PLC控制器10控制振动块17带动电热板18震动，便于提醒学生纠正写字姿势，当无需使用时，通过上盖5将写字桌7覆盖，即避免了桌面积累灰尘，同时也保证了学习资料和学习用具的安全性。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。