一种便捷教师用书托架的制作方法

本实用新型涉及一种便捷教师用书托架，属于教学设备领域。

背景技术：

在老师授课时，一般课本都是用手拿着或平放在讲台上，观察和讲解十分不便，同时长时间授课，会使手臂和颈椎酸痛，影响身体健康，为解决上述问题，特提供一种新的技术方案。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便捷教师用书托架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的本实用新型采用以下技术方案：一种便捷教师用书托架，包括主体和支撑架，所述主体上设置有横支撑，所述横支撑通过转轴连接于主体内部下方两侧，且横支撑通过齿轮相互啮合，横支撑上方通过转轴连接有夹片，所述夹片与横支撑连接处套设有双扭簧，所述支撑架通过转轴穿设于主体后端。

优选的，所述主体为铝合金材质。

优选的，所述支撑架为ABS塑料材质。

优选的，所述横支撑为不锈钢材质。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构小巧，操作简单，可轻松携带于任何地方，横支撑与夹片可轻松夹固课本，支撑架可使课本轻松站立在讲台上，彻底解放了老师的双手。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧视图；

图3为本实用新型支撑架结构示意图；

图中：1-主体；2-支撑架；3-横支撑；4-齿轮；5-夹片；6-双扭簧；7-转轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整的阐述。

如图1-3所示，一种便捷教师用书托架，包括主体1和支撑架2，主体1上设置有横支撑3，横支撑3通过转轴连接于主体1内部下方两侧，且横支撑3通过齿轮4相互啮合，横支撑3上方通过转轴连接有夹片5，夹片5与横支撑3连接处套设有双扭簧6，支撑架2通过转轴7穿设于主体1后端。

具体使用方式：使用时，拉动一侧横支撑3，通过齿轮4带动另一侧横支撑3完全打开，同时通过转轴7拉出支撑架2打开一定角度，将课本靠立在主体1上，通过书夹5夹固书页，可轻松使课本站立于课桌上。

以上所述为本实用新型较佳实施例，对于本领域的普通技术人员而言，根据本实用新型的教导，在不脱离本实用新型的原理与精神的情况下，对实施方式所进行的改变、修改、替换和变型仍落入本实用新型的保护范围之内。