1.一种教学用教学架，其特征在于：包括支撑机构和摆书架，所述支撑机构由沿竖直方向并排分布的两根支撑杆构成，每根所述支撑杆的底端设有一个提高支撑稳定性的条形底板，两根所述支撑杆的顶端共同支撑有所述摆书架；所述摆书架的下部设有托板，上部沿其长度方向开设有若干个条形通孔，所述条形通孔中插入有L型压板，所述摆书架的顶部开设有与条形通孔连通的锁紧孔，锁紧销能够插入锁紧孔将所述压板与摆书架位置进行固定。
2.根据权利要求1所述的教学用教学架，其特征在于：所述摆书架的前面板上设有至少一排用于夹持笔具的双卡柱。
3.根据权利要求1所述的教学用教学架，其特征在于：所述锁紧孔为螺纹孔，所述锁紧销的一端设有螺纹部，另一端旋钮上设有便于手动旋紧的凸起。
4.根据权利要求1所述的教学用教学架，其特征在于：所述支撑杆为二节式伸缩杆。
5.根据权利要求1所述的教学用教学架，其特征在于：两根所述支撑杆下端的条形底板朝向相互垂直。
6.根据权利要求1所述的教学用教学架，其特征在于：两根所述支撑杆之间设有若干能够用于支撑报刊的连接杆。
7.根据权利要求1所述的教学用教学架，其特征在于：两根所述支撑杆上开设有用于插入教学杆的插孔。
8.根据权利要求7所述的教学用教学架，其特征在于：两根所述支撑杆上的插孔直径不同，位于右侧的所述插孔直径较大。