技术特征：
技术总结
本发明公开了一种可调节长短的数学教学用具放置架，包括承载板，承载板顶部的左侧固定连接有第一支架，承载板顶部的右侧开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内壁滑动连接有第一滑块，所述第一滑块的顶部固定连接有第二支架，所述第一支架和第二支架的顶部均固定连接有放置板，所述放置板的顶部固定连接有卡扣。本发明通过设置承载板、第一支架、第一滑槽、第一滑块、第二支架、放置板、卡扣、支撑杆、第一连接板、把手、拉杆、卡槽、第二滑槽、第二滑块、限位块、卡杆、第二连接板、拉手和弹簧的相互配合，解决了现有的放置架不具有调节长短功能的问题，在使用者使用时可根据教学用具的长度对放置架的长度进行调节。
技术研发人员：臧运红
受保护的技术使用者：臧运红
技术研发日：2017.07.17
技术公布日：2017.12.22