一种多功能旋转的学生教学用桌的制作方法

本实用新型涉及一种多功能旋转的学生教学用桌。

背景技术：

大学英语的教学过程中，经常需要老师和学生互动，以锻炼口语和听力，提高英语学习兴趣。现有的英语教学教室，包括讲台和多个课桌，多个课桌呈矩形分布，而讲台单独设置在课桌前方，一般是老师讲解学生听。当需要与学生互动时，学生一般站在自己的座位上，或者走上讲台进行分享，前一种方式，由于前排的学生在分享时会背对后排的学生，不容易引起后排学生的注意，影响互动积极性，而后一种方式上下讲台浪费时间，特别是需要用到学生自己准备的课外材料时，还要将资料用U盘拷贝到讲台的电脑上，浪费课堂教学时间，影响效率。

技术实现要素：

为解决上述问题，本实用新型提供了一种多功能旋转的学生教学用桌。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种多功能旋转的学生教学用桌，操作具体如下：包括底座、课桌、触摸操作显示屏、储物柜、旋转轴和凳子，所述底座底部设置有移动轮，所述底座中部设置有旋转轴承座，所述底座通过旋转轴承座连接设置有旋转轴，所述旋转轴顶部和课桌固定连接设置；所述旋转轴正面设置有限位滑槽，所述限位滑槽配合连接设置有限位块，所述限位块固定连接设置有调节杆，所述调节杆尾端连接设置有凳子，所述课桌上方设置有收纳槽、输入面板、开关按钮和加热板，所述收纳槽内部设置有驱动电机，所述驱动电机上连接设置有伸缩杆，所述伸缩杆顶端设置有万向节，所述驱动电机通过伸缩杆和万向节连接设置有触摸操作显示屏，所述课桌上方还设置有对讲筒，所述课桌内部设置有微型单片机和蓄电池，所述触摸操作显示屏、输入面板、开关按钮、加热板和驱动电机通过信号线分别与单片机相连。

作为优选，所述凳子通过调节杆和限位块经限位滑槽在旋转轴上进行上下移动。

作为优选，所述课桌下底面上设置有储物柜。

作为优选，所述课桌通过旋转轴在底座上进行旋转。

本实用新型结构简单，操作方便，通过课桌通过旋转轴在底座上进行旋转，实现了课桌各个角度旋转功能；凳子通过调节杆和限位块经限位滑槽在旋转轴上进行上下移动；在课桌上方设置收纳槽来收纳触摸操作显示屏；学生可以提前将准备的资料拷入计算机，节约了课堂时间，分享时，能够引起所有学生的注意，提高了教学效果，能够增强学生分享额积极性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的课桌上方结构示意图。

图3为本实用新型的座椅与升降杆连接示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

如图1-3所示，本实用新型一种多功能旋转的学生教学用桌包括底座1、课桌2、触摸操作显示屏3、储物柜4、旋转轴5和凳子6，所述底座1底部设置有移动轮，所述底座1中部设置有旋转轴承座，所述底座1通过旋转轴承座连接设置有旋转轴5，所述旋转轴5顶部和课桌2固定连接设置；所述旋转轴5正面设置有限位滑槽7，所述限位滑槽7配合连接设置有限位块8，所述限位块8固定连接设置有调节杆61，所述调节杆61尾端连接设置有凳子6，所述课桌2上方设置有收纳槽21、输入面板22、开关按钮23和加热板24，所述收纳槽21内部设置有驱动电机，所述驱动电机上连接设置有伸缩杆31，所述伸缩杆31顶端设置有万向节32，所述驱动电机通过伸缩杆31和万向节32连接设置有触摸操作显示屏3，所述课桌2上方还设置有对讲筒9，所述课桌2内部设置有微型单片机和蓄电池，所述触摸操作显示屏3、输入面板22、开关按钮23、加热板24和驱动电机通过信号线分别与单片机相连。

值得注意的是，所述凳子6通过调节杆61和限位块8经限位滑槽7在旋转轴5上进行上下移动。

值得注意的是，所述课桌2下底面上设置有储物柜4。

值得注意的是，所述课桌2通过旋转轴5在底座1上进行旋转。

本实用新型结构简单，操作方便，通过课桌通过旋转轴在底座上进行旋转，实现了课桌各个角度旋转功能；凳子通过调节杆和限位块经限位滑槽在旋转轴上进行上下移动；在课桌上方设置收纳槽来收纳触摸操作显示屏；学生可以提前将准备的资料拷入计算机，节约了课堂时间，分享时，能够引起所有学生的注意，提高了教学效果，能够增强学生分享额积极性。

本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。