一种公共管理专业使用的多功能讲桌的制作方法

本实用新型属于教学器械技术领域，具体涉及一种公共管理专业使用的多功能讲桌。

背景技术：

在长期的授课实践中，教师人员在使用讲桌为学生授课过程中，由于公共管理专业需要大量展示板普通讲桌和展示架体积教导占用空间较多，并且教师人员在更换展示板时需要大量时间，不方便教师人员操作使用和降低授课效率。

技术实现要素：

本实用新型的目的是：为了解决教师人员在使用讲桌为学生授课过程中，教师人员可以将讲桌和展示架组合在一起节省空间，并且教师人员可以随时快速的更换不同内容的展示板，方便教师人员操作使用和提高授课效率，其技术方案如下：

一种公共管理专业使用的多功能讲桌，它包括讲桌本体1、固定侧块2、放置凹槽3、活动展板4、活动横梁5、固定卡槽6、固定粘扣7，其特征在于：所述讲桌本体1左侧顶端表面中间处固定连接有固定侧块2，所述固定侧块2上顶端表面后方边缘中间处设有放置凹槽3，所述放置凹槽3内部插装有若干个活动展板4，所述固定侧块2左侧顶端表面前方边缘中间处固定连接有活动横梁5，所述活动横梁5侧顶端表面中间处设有固定卡槽6，所述活动横梁5后顶端表面左下角处固定连接有固定粘扣7，所述固定侧块2后顶端表面上方边缘处呈豁口状，所述固定侧块2与所述活动横梁5由转轴相互连接，所述活动横梁5呈L型形状，并所述活动横梁5内部右侧顶端表面上的所述固定卡槽6内部呈T型形状，并所述活动展板4其中一顶端表面呈T型形状，所述活动横梁5内部上顶端表面的所述固定卡槽6内部宽度与所述活动展板4厚度相互配合，所述固定侧块2左侧顶端表面后下角处固定连接有铁片，并所述铁片位置与所述固定粘扣7位置相互配合，并所述固定粘扣7为吸铁石材质。

本实用新型的有益效果为：为了解决教师人员在使用讲桌为学生授课过程中，教师人员可以将讲桌和展示架组合在一起节省空间，并且教师人员可以随时快速的更换不同内容的展示板，方便教师人员操作使用和提高授课效率。

附图说明：

图1是本实用新型的整体结构示意图。

具体实施方式：

参照图1所述一种公共管理专业使用的多功能讲桌，它包括讲桌本体1、固定侧块2、放置凹槽3、活动展板4、活动横梁5、固定卡槽6、固定粘扣7，其特征在于：所述讲桌本体1左侧顶端表面中间处固定连接有固定侧块2，所述固定侧块2上顶端表面后方边缘中间处设有放置凹槽3，所述放置凹槽3内部插装有若干个活动展板4，所述固定侧块2左侧顶端表面前方边缘中间处固定连接有活动横梁5，所述活动横梁5侧顶端表面中间处设有固定卡槽6，所述活动横梁5后顶端表面左下角处固定连接有固定粘扣7，所述固定侧块2后顶端表面上方边缘处呈豁口状，所述固定侧块2与所述活动横梁5由转轴相互连接，所述活动横梁5呈L型形状，并所述活动横梁5内部右侧顶端表面上的所述固定卡槽6内部呈T型形状，并所述活动展板4其中一顶端表面呈T型形状，所述活动横梁5内部上顶端表面的所述固定卡槽6内部宽度与所述活动展板4厚度相互配合，所述固定侧块2左侧顶端表面后下角处固定连接有铁片，并所述铁片位置与所述固定粘扣7位置相互配合，并所述固定粘扣7为吸铁石材质。

使用时，首先将活动展板4从固定侧板2内的放置凹槽3内取出，然后将活动展板4插入活动横梁5上的固定卡槽6内，然后推动活动展板4使活动横梁5转动，同时固定粘扣7与铁片分离，最后将活动横梁5转动90°学生即可观看。

当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。