本发明涉及乐器技术领域，具体为一种便于调节的教学用乐谱架。
背景技术：
乐器是指能够发出乐音，并能进行音乐艺术再创造的器具，人类通过演奏乐器，借以表达和交流思想感情，对乐器的界定，音乐界和乐器学界有不同看法，音乐界认为，用于音乐的发声器具才是乐器，乐器学界则通常将许多非音乐领域中的发声器，如古代战争中的鸣金击鼓、宗教中的祈祷诵经、婚丧中的礼仪信号和商贩招揽的信号器等，也视为乐器。
在音乐教学领域，乐谱架是重要的音乐教学工具之一，音乐老师在弹奏音乐时需要将乐谱放置在乐谱架的前端，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对音乐教学的要求也越来越高，但现有的乐谱架结构较于简单，在对其高度进行调节时需要人为进行调节，使用不方便，无法满足教师的使用需求。
技术实现要素：
（一）解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种便于调节的教学用乐谱架，解决了现有的乐谱架使用不方便，无法满足教师使用需求的问题。
（二）技术方案
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便于调节的教学用乐谱架，包括底座，所述底座的内部开设有空腔，所述空腔的内部固定连接有与空腔相适配的隔板，所述隔板的底面固定镶嵌有第一轴承，所述空腔的内底壁固定连接有正反转电机，所述正反转电机的输出端贯穿第一轴承并延伸至隔板的上表面，所述第一轴承的内圈与正反转电机的输出端固定连接，所述正反转电机的输出端固定连接有螺纹杆，所述空腔的内顶壁固定连接有第二轴承，所述螺纹杆远离正反转电机的一端的外表面与第二轴承的内圈固定连接，所述螺纹杆的外表面套设有螺环，所述螺环的内圈与螺纹杆的外表面螺纹连接，所述螺环的外表面固定连接有支撑板，所述空腔的内侧壁开设有滑槽，所述支撑板远离螺环的一侧面固定连接有与滑槽相适配的滑块，所述滑块卡接在滑槽的内部，所述支撑板的上表面固定连接有推动杆，所述空腔的上表面开设有通孔，所述推动杆的顶端贯穿通孔并延伸至底座的外部，所述推动杆的上表面固定连接有放置板。
优选的，所述底座的底面固定连接有固定座，所述固定座上表面的大小大于底座底面的大小。
优选的，所述底座的左右两侧面均固定连接有把手，每个所述把手的外表面均固定连接有防滑垫。
优选的，所述推动杆外表面的上部套设有限位环，所述限位环的内圈与推动杆的外表面固定连接。
优选的，所述第一轴承内圈的直径值与第二轴承内圈的直径值相等，且第一轴承与第二轴承位于同于竖直线上。
优选的，所述底座的外表面固定连接有操作指示板，所述隔板上表面所在的水平面与空腔内底壁所在的水平面相平行。
（三）有益效果
本发明提供了一种便于调节的教学用乐谱架，具备以下有益效果：
（1）该便于调节的教学用乐谱架，通过把手的设置，便于教师对乐谱架进行移动，通过防滑垫的设置，能够有效的增加教师在移动乐谱架时手与把手之间的摩擦力，且具备移动的舒适度，通过限位环的设置，能够有效的避免推动杆在调节过程中缩入底座内部过多，导致放置架与底座发生碰撞，造成乐谱架的损坏，通过操作指示板的设置，能够提示教师按照正确的操作方法对乐谱架进行操作，避免因操作不当造成乐谱架的损坏，通过第一轴承内圈的直径值与第二轴承内圈的直径值相等，能够有效的保持整体结构的稳固性，提高整体实用性。
（2）该便于调节的教学用乐谱架，通过推动杆、支撑板、螺环和螺纹杆的设置，在正反转电机的作用下，能够使放置架实现升降调节，方便快捷，通过固定座的设置，能够有效的增加乐谱架整体的稳定性，避免在使用过程中因意外导致与乐谱架倾倒，影响教师的教学，使其整体能够根据教师的需求对自身的高度进行调节，避免手动调节，方便快捷，能够满足教师的使用需求。
附图说明
图1为本发明底座剖视图；
图2为本发明底座正视图。
图中：1底座、2空腔、3固定座、4隔板、5滑块、6支撑板、7推动杆、8通孔、9限位环、10第二轴承、11螺纹杆、12防滑垫、13把手、14螺环、15第一轴承、16正反转电机、17放置架、18操作指示板、19滑槽。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种便于调节的教学用乐谱架，包括底座1，底座1的底面固定连接有固定座3，固定座3上表面的大小大于底座1底面的大小，能够有效的增加乐谱架整体的稳定性，避免在使用过程中因意外导致与乐谱架倾倒，影响教师的教学，底座1的左右两侧面均固定连接有把手13，便于教师对乐谱架进行移动，每个把手13的外表面均固定连接有防滑垫12，能够有效的增加教师在移动乐谱架时手与把手13之间的摩擦力，且具备移动的舒适度，底座1的内部开设有空腔2，空腔2的内部固定连接有与空腔2相适配的隔板4，隔板4的底面固定镶嵌有第一轴承15，空腔2的内底壁固定连接有正反转电机16，正反转电机16的输出端贯穿第一轴承15并延伸至隔板4的上表面，第一轴承15的内圈与正反转电机16的输出端固定连接，正反转电机16的输出端固定连接有螺纹杆11，空腔2的内顶壁固定连接有第二轴承10，螺纹杆11远离正反转电机16的一端的外表面与第二轴承10的内圈固定连接，第一轴承15内圈的直径值与第二轴承10内圈的直径值相等，且第一轴承15与第二轴承10位于同于竖直线上，能够有效的保持整体结构的稳固性，提高整体实用性，螺纹杆11的外表面套设有螺环14，螺环14的内圈与螺纹杆11的外表面螺纹连接，螺环14的外表面固定连接有支撑板6，空腔2的内侧壁开设有滑槽19，支撑板6远离螺环14的一侧面固定连接有与滑槽19相适配的滑块5，滑块5卡接在滑槽19的内部，支撑板6的上表面固定连接有推动杆7，空腔2的上表面开设有通孔8，推动杆7的顶端贯穿通孔8并延伸至底座1的外部，推动杆7外表面的上部套设有限位环9，限位环9的内圈与推动杆7的外表面固定连接，能够有效的避免推动杆7在调节过程中缩入底座1内部过多，导致放置架17与底座1发生碰撞，造成乐谱架的损坏，推动杆7的上表面固定连接有放置板17，底座1的外表面固定连接有操作指示板18，隔板4上表面所在的水平面与空腔2内底壁所在的水平面相平行，能够提示教师按照正确的操作方法对乐谱架进行操作，避免因操作不当造成乐谱架的损坏。
工作原理：首先将正反转电机16与市政电源进行电连接，然后正反转电机16带动螺纹杆11转动，使螺环14带动支撑板6进行升降调节，支撑板6带动推动杆7进行升降调节，最后推动杆7推动放置架17进行升降调节。
综上所述，该便于调节的教学用乐谱架，通过把手13的设置，便于教师对乐谱架进行移动，通过防滑垫12的设置，能够有效的增加教师在移动乐谱架时手与把手13之间的摩擦力，且具备移动的舒适度，通过限位环9的设置，能够有效的避免推动杆7在调节过程中缩入底座1内部过多，导致放置架17与底座1发生碰撞，造成乐谱架的损坏，通过操作指示板18的设置，能够提示教师按照正确的操作方法对乐谱架进行操作，避免因操作不当造成乐谱架的损坏，通过第一轴承15内圈的直径值与第二轴承10内圈的直径值相等，能够有效的保持整体结构的稳固性，提高整体实用性，通过推动杆7、支撑板6、螺环14和螺纹杆11的设置，在正反转电机16的作用下，能够使放置架17实现升降调节，方便快捷，通过固定座3的设置，能够有效的增加乐谱架整体的稳定性，避免在使用过程中因意外导致与乐谱架倾倒，影响教师的教学，使其整体能够根据教师的需求对自身的高度进行调节，避免手动调节，方便快捷，能够满足教师的使用需求。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。