本发明涉及办公家具领域，具体涉及一种简便学习椅。
背景技术：
不论是图书馆还是一些小型阅览室，都是学习的圣地，长久以来经常有人会携带电脑进入自习室学习，但是在遇到考研大军、考试周等特殊时间段，往往自习室会出现一坐难求的情况，而摆放在自习室外面的椅子上，一般都不会提供放置物品的空间，造成电脑无处可放，给携带电脑前往图书馆学习的同学带来了很多困扰，最后被迫只能在寝室学习，而在寝室里学习又会受到很多外在因素干扰，学习效率低下。
技术实现要素：
本发明主要解决的技术问题是提供一种简便的学习椅，能够节省空间，功能多样。
为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案是：提供一种简便学习椅，包括：左扶手、右扶手、电脑板、椅座、底板、侧板、椅靠、椅脚，所述左扶手和所述右扶手固定连接在椅座上，所述电脑板一端与所述左扶手铰接，所述电脑板另一端与所述右扶手上端形成卡合结构，所述底板位于所述左扶手下方，所述底板两端分别固定连接有侧板，所述侧板顶端与椅座固定连接，所述底板内侧固定连接有挡板，所述底板和所述椅座之间设有橡皮带，所述橡皮带上下两端分别与所述底板外侧和所述椅座固定连接，所述椅靠与椅座固定连接，所述椅脚位于右扶手下部，所述椅脚与椅座固定连接。
进一步地所述电脑板上还有一个放置文具的文具仓，所述文具仓为小凹槽。
进一步地所述底板下部还固定连接有椅脚蹬。
本发明的有益效果是：与现有的一般座椅相比，本发明提供了方便使用笔记本的电脑板，省去了电脑桌，减小了现有椅桌的占用空间，同时椅座下方的由橡皮带围成的挡网也为使用者提供了放置书包或者书籍的场所，同时橡皮带具有一定的弹性，增加了放置物的尺寸适用范围，适合在一些学习场所推广利用。
附图说明
图1是本发明的结构示意图；
图2是本发明的侧视图。
附图标记：1-左扶手，2-右扶手，3-电脑板，4-椅座，5-底板，6-侧板，7-椅靠，8-椅脚，9-挡板，10-文具仓，11-椅脚蹬，12-橡皮带。
具体实施方式
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
图1-图2示出了一种简便学习椅，包括左扶手1、右扶手2、电脑板3、椅座4、底板5、侧板6、椅靠7、椅脚8，所述左扶手1和所述右扶手2固定连接在椅座4上，所述电脑板3一端与所述左扶手1铰接，所述电脑板3另一端与所述右扶手2上端形成卡合结构，所述底板5位于所述左扶手1下方，所述底板5两端分别固定连接有侧板6，所述侧板6顶端与椅座4固定连接，所述底板5内侧固定连接有挡板6，所述底板5和所述椅座4之间设有橡皮带12，所述橡皮带12上下两端分别与所述底板5外侧和所述椅座4固定连接，所述椅靠7与椅座4固定连接，所述椅脚8位于右扶手下部，所述椅脚8与椅座4固定连接。
在本发明的实施例中，桌板上还设有文具仓10，文具仓10为小凹槽，大小可以为两支普通签字笔的长度和宽度，为不使笔在电脑板3上随意滑动，凹槽设置一定的深度，底板下部还固定连接有椅脚蹬11。
以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围。