一种可升降教学用桌的制作方法

本实用新型涉及文化用品领域，具体涉及一种可升降教学用桌。

背景技术：
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讲桌为老师讲课时用的桌子，上面放书或文本，目前的教学讲桌均是与学生课桌相同的普通讲桌，功能单一，只能在上面放置常用的教学用品，如粉笔、课本等，教学讲桌不仅是老师使用，有时学生也会用到讲桌对作品进行展示和讲解，而人的身高存在差异，不同身高的人使用的讲桌的高度也不一样，现有的讲桌不能够调节高度，不适合不同身高的使用者使用，导致使用者使用不舒适，影响使用体验，本实用新型提供一种可升降教学用桌。

技术实现要素：
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本实用新型所要解决的技术问题在于提供一种可升降教学用桌。

本实用新型所要解决的技术问题采用以下的技术方案来实现：一种可升降教学用桌，包括桌板和A形支撑架，所述A形支撑架设置有了两组，所述A形支撑架之间固定连接有加强梁，所述A形支撑架的外壁开设有卡接槽和导向槽，所述卡接槽位于导向槽上部，所述卡接槽的右侧设置有滑轨，所述卡接槽的左侧开设有若干卡槽，所述桌板的底部固定连接有两组滑拉架，所述滑拉架的内壁固定连接有卡杆，所述滑拉架与A形支撑架活动连接，所述滑拉架的内壁固定安装有定位滑轮。

优选的，所述卡槽至少设置有九组。

优选的，所述卡杆与卡槽活动卡接。

优选的，所述加强梁设置有三组。

优选的，所述定位滑轮与导向槽活动卡接。

本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，方便实用，能够通过滑拉架与A形支撑架之间的活动连接，调节桌板的高度，使用者通过桌板移动滑拉架使卡杆取消与卡槽的卡接，紧贴滑轨进行移动调节，调节至舒适的高度时使卡杆与卡槽卡接，操作简单，实现定位的效果，且卡槽设置有九组，能够大幅度调节高度，适用于不同身高的人群，A形支撑架为三角形具有稳定性，加强梁对教学用桌进行进一步的稳固，放置架具有收纳作用，易于推广应用。

附图说明：

图1为本实用新型实施例1的侧视图；

图2为本实用新型实施例1的主视图；

图3为本实用新型实施例2中卡接槽的结构示意图；

其中：1桌板、2滑拉架、3A形支撑架、4加强梁、5放置架、6卡杆、 7导向槽、8定位滑轮、9卡接槽、10卡槽、11滑轨、12限位条。

具体实施方式：

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本实用新型。

实施例1：如图1-2所示，一种可升降教学用桌，包括桌板1和A形支撑架3，所述A形支撑架3设置有了两组，所述A形支撑架3之间固定连接有加强梁4，所述加强梁4设置有三组，所述A形支撑架3的外壁开设有卡接槽9和导向槽7，所述卡接槽9位于导向槽7上部，所述卡接槽9的右侧设置有滑轨11，所述卡接槽9的左侧开设有若干卡槽10，所述桌板1的底部固定连接有两组滑拉架2，所述滑拉架2的内壁固定连接有卡杆6，所述卡杆6与卡槽10活动卡接，所述滑拉架2 与A形支撑架3活动连接，所述滑拉架2的内壁固定安装有定位滑轮8，所述定位滑轮8与导向槽7活动卡接。

实施例2：如图1-3所示，一种可升降教学用桌，包括桌板1和A形支撑架3，所述A形支撑架3设置有了两组，所述A形支撑架3之间固定连接有加强梁4，所述加强梁4设置有三组，所述A形支撑架3的外壁开设有卡接槽9和导向槽7，所述卡接槽9位于导向槽7上部，所述卡接槽9的右侧设置有滑轨11，所述卡接槽9的左侧开设有若干卡槽10，所述卡槽10至少设置有九组，所述桌板1的底部固定连接有两组滑拉架2，所述滑拉架2的内壁固定连接有卡杆6，所述卡杆6与卡槽10活动卡接，所述滑拉架2与A形支撑架3活动连接，所述滑拉架2的内壁固定安装有定位滑轮8，所述定位滑轮8与导向槽7活动卡接。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。