一种方便学生使用的学生床的制作方法

本实用新型涉及一种学生床，具体为一种方便学生使用的学生床，属于学生校园生活用具技术领域。

背景技术：

学生床就是在学校宿舍中使用的一类床的总称。按照样式分为两种，一种是普通上下铺床，另一种是学生公寓床。其中学生公寓床是一种带功能组合的学生宿舍床，它一般由床、书柜、衣柜、书桌和梯架组成，由于是立体空间组合，不仅增加了床的功能，还节省了宿舍的空间，使宿舍整齐美观，便于学校管理。学生公寓床的功能组合形式比较丰富，按照学生群体的不同，又可分为两种：大学生公寓床、中学生宿舍床。而随着社会的发展，普通的学生床以及无法满足学生的需求，在夏天使由于蚊虫横行，进而学生为了避免被蚊虫叮咬，就会在学生床上安装蚊帐，而现有学生床则不方便学生安装蚊帐，同时现有的学生床的床铺一般在二层，进而使学生远离插座，进而不方便学生使用，同时由于学生安装蚊帐导致蚊帐内光线暗淡，进而不方便学生在蚊帐内阅读。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种方便学生使用的学生床，通过设置伸缩杆可以方便使用者安装蚊帐，同时还可以方便使用者调节蚊帐的高度，通过在伸缩杆的顶端设置圆球可以方便使用者将伸缩杆从伸缩杆放置槽内拿出，通过在床头栏上设置插座，可以方便使用者在床上使用电，同时通过设置滑板可以为使用者带有鳄鱼夹的台灯提供支撑座，进而方便使用者在床上放置带有鳄鱼夹的台灯，同时通过在栏杆上设置滑槽可以方便使用者调节滑板的位置，进而调节带有鳄鱼夹的台灯的位置，通过在两个栏杆上都设置滑板和滑槽，进而可以给使用者更多的选择，进而使用学生床的设计能够更加人性化，通过设置四个伸缩杆放置槽，进而可以避免四个伸缩杆由于使用者的粗心而造成四个伸缩杆的遗失。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种方便学生使用的学生床，包括床板，所述床板底部的四角安装床腿，所述床板一侧设置楼梯，所述楼梯侧壁安装扶手，所述床板顶部设置床垫，所述床板两侧安装栏杆，所述栏杆顶部设置滑槽，所述滑槽内部安装滑板，所述滑槽一侧设置第二插槽，所述床板一端安装床头栏，所述床头栏侧壁设置两个插座，所述插座一侧连接电线，所述床头栏顶部设置两个第一插槽，所述第一插槽内部均匀设置四个伸缩杆放置槽，所述第一插槽与所述第二插槽内部均安装伸缩杆，所述伸缩杆顶部连接蚊帐。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述蚊帐通过系绳与所述伸缩杆连接，且所述伸缩杆与所述第一插槽和第二插槽之间通过螺纹连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述伸缩杆放置槽的直径略大于所述伸缩杆的最大直径，且四个所述伸缩杆放置槽关于所述床头栏的对称中心线对称。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述床头栏与所述栏杆之间和所述栏杆与床板之间均通过榫卯结构连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一插槽与所述第二插槽位于同一条直线上。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述伸缩杆的顶端设置有圆球。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述扶手呈波浪形，且所述扶手与所述栏杆之间通过榫卯结构连接。

本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型结构紧凑，使用方便，通过设置伸缩杆可以方便使用者安装蚊帐，同时还可以方便使用者调节蚊帐的高度，通过在伸缩杆的顶端设置圆球可以方便使用者将伸缩杆从伸缩杆放置槽内拿出，通过在床头栏上设置插座，可以方便使用者在床上使用电，同时通过设置滑板可以为使用者带有鳄鱼夹的台灯提供支撑座，进而方便使用者在床上放置带有鳄鱼夹的台灯，同时通过在栏杆上设置滑槽可以方便使用者调节滑板的位置，进而调节带有鳄鱼夹的台灯的位置，通过在两个栏杆上都设置滑板和滑槽，进而可以给使用者更多的选择，进而使用学生床的设计能够更加人性化，通过设置四个伸缩杆放置槽，进而可以避免四个伸缩杆由于使用者的粗心而造成四个伸缩杆的遗失。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的床体结构示意图；

图3是本实用新型的床体分解结构示意图；

图4是本实用新型的图3中局部a的结构示意图；

图5是本实用新型的图3中局部b的结构示意图。

图中：1、床腿；2、楼梯；3、扶手；4、蚊帐；5、伸缩杆；6、滑槽；7、滑板；8、床头栏；9、插座；10、栏杆；11、电线；12、床板；13、床垫；14、第一插槽；15、伸缩杆放置槽；16、第二插槽。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述。在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相正对地重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例

如图1-5所示，一种方便学生使用的学生床，包括床板12，床板12底部的四角安装床腿1，床板12一侧设置楼梯2，楼梯2侧壁安装扶手3，床板12顶部设置床垫13，床板12两侧安装栏杆10，栏杆10顶部设置滑槽6，滑槽6内部安装滑板7，滑槽6一侧设置第二插槽16，床板12一端安装床头栏8，床头栏8侧壁设置两个插座9，插座9一侧连接电线11，床头栏8顶部设置两个第一插槽14，第一插槽14内部均匀设置四个伸缩杆放置槽15，第一插槽14与第二插槽16内部均安装伸缩杆5，伸缩杆5顶部连接蚊帐4。

蚊帐4通过系绳与伸缩杆5连接，且伸缩杆5与第一插槽14和第二插槽16之间通过螺纹连接。伸缩杆放置槽15的直径略大于伸缩杆5的最大直径，且四个伸缩杆放置槽15关于床头栏8的对称中心线对称。床头栏8与栏杆10之间和栏杆10与床板12之间均通过榫卯结构连接。第一插槽14与第二插槽16位于同一条直线上。伸缩杆5的顶端设置有圆球。扶手3呈波浪形，且扶手3与栏杆10之间通过榫卯结构连接。

具体的，使用时，使用者通过楼梯2可以登上床垫13上，同时通过设置扶手3可以避免使用者在楼梯2上行走时从楼梯2上摔下，当在夏天蚊虫肆虐的时候，使用者将伸缩杆5从伸缩杆放置槽15内拔出，由于伸缩杆5顶部设有圆球，进而方便使用者将伸缩杆5从伸缩杆放置槽15内拔出，然后使用者将四个伸缩杆5分别拧进第一插槽14和第二插槽16内，然后使用者分别调节四个伸缩杆5的高度，进而使四个伸缩杆5的顶端位于同一平面内，然后使用者将蚊帐4罩在四个伸缩杆5上，然后通过系绳将蚊帐4的四角系在伸缩杆5的顶端上，进而方便使用者快速的安装蚊帐4，进而避免了使用者受到蚊虫肆扰，当使用者不需要使用者蚊帐4后，使用者将系绳解下，然后使用者将蚊帐4收起，然后使用者将四个伸缩杆5分别从第一插槽14和第二插槽16内拧出，然后使用者将四个伸缩杆5收缩到最短，然后将四个伸缩杆5放入四个伸缩杆放置槽15内，进而方便了使用者储存伸缩杆5，进而避免了伸缩杆5的遗失，当使用者在蚊帐4内需要使用电使用，使用者可以将用电设备与插座9连接，同时使用者如果使用者在蚊帐4使用时需要在蚊帐4内阅读时，使用者可以将带有鳄鱼夹的台灯，夹在滑板7上，然后使用者可以根据自身的需求调节滑板7在滑槽6内位置，进而方便使用者使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。