阅读架的制作方法

本实用新型涉及一种学习用具，就是阅读架。

背景技术：

通常读书时，都是把书放在桌面，翻动书页，有时用到书签或者镇纸；对于较厚的书需要用手长时间按住，很不方便，并且视线与书页的视角对视力也有不良影响。

技术实现要素：

本实用新型的阅读架由放书板、底座板、支撑柱、弹簧夹子、弧形弹性夹条、弧形镇纸条构成；支撑柱固定在底座板上，支撑柱上端通过连接装置与放书板连接，支撑柱可以上下活动调节，以此调节放书板的倾斜角度；弧形弹性夹条可以夹住书页上边，二个左右对称的带弹簧螺栓穿过放书板后与弧形镇纸条连接，在弹力作用下，弧形镇纸条可以压住书页下边；放书板中央设置有书脊凹槽，当书较厚时，可以将书脊放入书脊凹槽内，使书页更平整；放书板上端背面设置有充电电池盒，充电电池盒与蛇型弯管和LED照明灯依次连接；底座板上设置有文具盒。

本实用新型的阅读架的有益效果是，结构简单、调节灵活、使用方便，对于保护视力有益，并且可以解放双手。

附图说明

图1是本实用新型第一个实施例的立体示意图。

图2是本实用新型第二个实施例的立体示意图。

图3是本实用新型第三个实施例的立体示意图。

图4是本实用新型第四个实施例的立体示意图。

图中1、放书板；2、底座板；3、弹簧夹子；4、弧形弹性夹条；5、弧形镇纸条；6、带弹簧螺栓；7、书脊凹槽；8、铰链；9、文具盒；10、锯齿挂钩；11、充电电池盒；12、蛇型弯管；13、LED照明灯；14、上立柱；15、下立柱；16、锯齿；17、可伸缩接头；18、可转动连接螺栓；19、可伸缩万向接头；20、推拉式书脊凹槽盖板；21、开合式书脊凹槽盖板；23、弧形锯齿上立柱；24、弧形下立柱。

具体实施方式

【实施例一】在图1中，阅读架包括放书板(1)、底座板(2)、弹簧夹子(3)、弧形弹性夹条(4)、弧形镇纸条(5)、带弹簧螺栓(6)、伸缩接头(17)、可转动连接螺栓(18)、上立柱(14)、下立柱(15)、锯齿挂钩(10)；下立柱(15)和底座板(2)连为一体；下立柱(15)中间设置孔槽，上立柱(14)插入下立柱(15)孔槽中，尺寸相匹配，共同构成支撑柱；上立柱(14)与下立柱(15)形状均为直棱柱，可为四棱柱或圆柱或多棱柱；上立柱(14)下端表面设置有锯齿(16)，下立柱(15)边缘设置的锯齿挂钩(10)有一定弹性，按下锯齿挂钩(10)后，上立柱(14)可以在下立柱(15)孔槽内上下滑动，调整高度；上立柱(14)与放书板(1)在上端相连，连接装置为可伸缩接头(17)和可转动连接螺栓(18)；放书板(1)和底座板(2)通过铰链(8)连接，放书板(1)上端设置有弹簧夹子(3)，弹簧夹子(3)前端设置有弧形弹性夹条(4)，便于贴合书页；放书板(1)上端设置有充电电池盒(11)，充电电池盒(11)与蛇型弯管(12)和LED照明灯(13)依次连接；二个左右对称的带弹簧螺栓(6)穿过放书板(1)后与弧形镇纸条(5)连接，弧形镇纸条(5)在弹簧弹力作用下可以压住书页下边；放书板(1)中央设置有书脊凹槽(7)；书脊凹槽(7)上面的推拉式书脊凹槽盖板(20)可以在上下二条水平滑槽内滑动；当书本较厚时，把书脊放入书脊凹槽(7)内，使页面更平整；底座板(2)中央设置有文具盒(9)。

【实施例二】在图2中，放书板(1)的上端与上立柱(14)之间的连接装置为可伸缩万向接头(19)。

【实施例三】在图3中，弧形下立柱(24)和底座板(2)连为一体；沿弧形下立柱(24)中间位置设置孔槽，弧形锯齿上立柱(23)插入弧形下立柱(24)孔槽中，尺寸相匹配，共同构成支撑柱；弧形下立柱(24)横截面形状为矩形或圆形或正多边形；弧形下立柱(24)上边缘设置的锯齿挂钩(10)有一定弹性，按下锯齿挂钩(10)后，弧形锯齿上立柱(23)可以在弧形下立柱(24)孔槽内上下滑动，调整高度；弧形锯齿上立柱(23)与放书板(1)上端用螺丝或卡扣连接固定。

【实施例四】在图4中，放书板(1)的中央的书脊凹槽(7)之上的盖板为开合式书脊凹槽盖板(21)。