一种小学生用水杯架的制作方法

本实用新型涉及水杯架技术领域，尤其涉及一种小学生用水杯架。

背景技术：

水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，喝水可以补充人体必需的水分、有益于新陈代谢、可以防眼干，避免视力快速下降，大多小学生在上学时会带上一杯水，及时补充水分，通常，小学生将水杯放置在书桌上或者抽屉中。

但是，现有技术中，课桌上没有专门放置学生水杯的水杯架，导致小学生的水杯容易倾倒使水洒出，弄湿课本或者烫伤学生，存在极大的安全隐患，同时，使小学生不能及时的补充水分，影响身体健康，为此，提出一种小学生用水杯架。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种小学生用水杯架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种小学生用水杯架，包括柱形块，所述柱形块的顶部开设有凹槽，所述凹槽的一侧内壁上固定安装有第一铰接块，所述第一铰接块上转动安装有连接杆，所述连接杆的底端固定安装有弧形板，所述弧形板的一侧固定安装有第二铰接块，所述第二铰接块上铰接有铰接杆，所述凹槽的一侧内壁上开设有滑动孔，所述铰接杆贯穿滑动孔并与滑动孔的内壁滑动连接，所述柱形块的一侧固定安装有安装块，所述安装块靠近柱形块的一侧开设有滑动槽，所述滑动槽与滑动孔相连通，所述滑动槽内固定安装有滑动杆，所述滑动杆上滑动安装有滑块，且滑动杆贯穿滑块，所述滑块与铰接杆的底端转动连接，所述滑动杆上滑动套设有弹簧，所述弹簧的顶端与滑块固定连接，所述弹簧的底端与滑动槽的内壁固定连接，所述滑动槽的一侧内壁上开设有通孔，所述滑块靠近滑动槽的一侧固定安装有把手，所述把手贯穿通孔并与通孔的内壁滑动连接。

优选的，所述弧形板远离第一铰接块的一侧固定安装有防滑垫，所述弹簧的劲度系数为2n/m-4n/m。

优选的，所述第一铰接块的一侧开设有第一铰接槽，所述第一铰接槽的内壁与连接杆转动连接。

优选的，所述第二铰接块的一侧开设有第二铰接槽，所述第二铰接槽的内壁与铰接杆转动连接。

优选的，所述滑块的顶部开设有滑动孔，所述滑动孔的内壁与滑动杆滑动连接。

优选的，所述滑块的一侧开设有转动槽，所述转动槽的内壁与铰接杆的底端转动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：首先，该装置通过柱形块、凹槽、第一铰接块、弧形板、第二铰接块、铰接杆、防滑垫、安装块、滑动杆、滑块、弹簧和把手相配合，使用时，将柱形块固定在课桌上，向下拉动把手，把手带动滑块在滑动杆上向下滑动，滑块拉动铰接杆的底端向下运动，铰接杆通过第二铰接块拉动弧形板以第一铰接块为圆心转动，使防滑垫靠近安装块运动，此时，弹簧为压缩状态，将水杯放置在凹槽内，放开把手，在弹簧的弹力作用下，推动滑块在滑动杆上滑动，使弧形板上的防滑垫靠近水杯运动，使防滑垫紧贴水杯有效的防止水杯倾倒；

本实用新型操作简单，实用性强，可以有效的防止小学生的水杯放在课桌上倾倒而使水洒落，防止小学生被烫伤，同时，可以使小学生及时的补充水分。

附图说明

图1为本实用新型的正视剖视结构示意图；

图2为本实用新型的俯视结构示意图。

图中：1、柱形块；2、凹槽；3、第一铰接块；4、连接杆；5、弧形板；6、第二铰接块；7、铰接杆；8、滑动孔；9、安装块；10、滑动槽；11、滑动杆；12、滑块；13、弹簧；14、通孔；15、把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参照图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种小学生用水杯架，包括柱形块1，柱形块1的顶部开设有凹槽2，凹槽2的一侧内壁上固定安装有第一铰接块3，第一铰接块3上转动安装有连接杆4，连接杆4的底端固定安装有弧形板5，弧形板5的一侧固定安装有第二铰接块6，第二铰接块6上铰接有铰接杆7，凹槽2的一侧内壁上开设有滑动孔8，铰接杆7贯穿滑动孔8并与滑动孔8的内壁滑动连接，柱形块1的一侧固定安装有安装块9，安装块9靠近柱形块1的一侧开设有滑动槽10，滑动槽10与滑动孔8相连通，滑动槽10内固定安装有滑动杆11，滑动杆11上滑动安装有滑块12，且滑动杆11贯穿滑块12，滑块12与铰接杆7的底端转动连接，滑动杆11上滑动套设有弹簧13，弹簧13的顶端与滑块12固定连接，弹簧13的底端与滑动槽10的内壁固定连接，滑动槽10的一侧内壁上开设有通孔14，滑块12靠近滑动槽10的一侧固定安装有把手15，把手15贯穿通孔14并与通孔14的内壁滑动连接；

弧形板5远离第一铰接块3的一侧固定安装有防滑垫，弹簧13的劲度系数为2n/m-4n/m，第一铰接块3的一侧开设有第一铰接槽，第一铰接槽的内壁与连接杆4转动连接，第二铰接块6的一侧开设有第二铰接槽，第二铰接槽的内壁与铰接杆7转动连接，滑块12的顶部开设有滑动孔，滑动孔的内壁与滑动杆11滑动连接，滑块12的一侧开设有转动槽，转动槽的内壁与铰接杆7的底端转动连接，该装置通过柱形块1、凹槽2、第一铰接块3、弧形板5、第二铰接块6、铰接杆7、防滑垫、安装块9、滑动杆11、滑块12、弹簧13和把手15相配合，使用时，将柱形块1固定在课桌上，向下拉动把手15，把手15带动滑块12在滑动杆11上向下滑动，滑块12拉动铰接杆7的底端向下运动，铰接杆7通过第二铰接块6拉动弧形板5以第一铰接块3为圆心转动，使防滑垫靠近安装块9运动，此时，弹簧13为压缩状态，将水杯放置在凹槽2内，放开把手15，在弹簧13的弹力作用下，推动滑块12在滑动杆11上滑动，使弧形板5上的防滑垫靠近水杯运动，使防滑垫紧贴水杯有效的防止水杯倾倒，本实用新型操作简单，实用性强，可以有效的防止小学生的水杯放在课桌上倾倒而使水洒落，防止小学生被烫伤，同时，可以使小学生及时的补充水分。

工作原理：使用时，将柱形块1固定在课桌上，向下拉动把手15，把手15带动滑块12在滑动杆11上向下滑动，滑块12拉动铰接杆7的底端向下运动，铰接杆7通过第二铰接块6拉动弧形板5以第一铰接块3为圆心转动，使防滑垫靠近安装块9运动，此时，弹簧13为压缩状态，将水杯放置在凹槽2内，放开把手15，在弹簧13的弹力作用下，推动滑块12在滑动杆11上滑动，使弧形板5上的防滑垫靠近水杯运动，使防滑垫紧贴水杯有效的防止水杯倾倒。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。