一种便于收纳的多媒体讲台的制作方法

本实用新型涉及教学领域，具体涉及一种便于收纳的多媒体讲台。

背景技术：

多媒体讲台，又称电子讲台、多媒体电子讲台或中控讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制系统、视频展台、音频设备、音频视频转换器等电子产品集合为一体的产品。由于多媒体讲台采用了全新一体化整体设计，外观整洁美观，脱离了以往pc机后面各种连接线的束缚，其特有的安全性和稳固性，使教师在应用过程中操作简便、安全。但是，教师在授讲时，往往会携带一些授课书、模型等，以使得授课更加形象化，有利于授课的顺利进行，但是由于现在的多媒体讲台一般都是在讲台的下方设置开合门，将教师授课使用的道具放置在讲台中，在使用时，需要教师弯腰拿取，而且在放置物品或拿取时，需要将物品放置在地上，打开开合门，才能将物品放入讲台中，在使用过程中，存在着诸多的不便。

技术实现要素：

鉴于现有技术中的上述缺陷或不足，期望提供一种便于收纳的多媒体讲台。

根据本申请实施例提供的技术方案，一种便于收纳的多媒体讲台，包括左讲台本体和右讲台本体，所述左讲台本体内置多媒体装置，所述右讲台本体内置容纳腔，还包括开合门、齿条和齿轮，所述开合门位于所述右讲台本体的上端面，所述右讲台本体为上端面开口的长方体形状，所述右讲台本体上端面的前端部位和后端部位通过螺钉固定连接一滑轨，所述开合门通过所述滑轨与所述右讲台本体连接，所述齿条和所述齿轮均位于所述右讲台本体内，所述齿条包括齿条a和齿条b，所述齿条a通过螺钉固定在所述开合门下端面的后端部位，所述齿轮包括齿轮a，齿轮b、齿轮c、齿轮d和齿轮e，所述齿轮a，所述齿轮b、所述齿轮c的内圈通过键固定连接轴承，所述齿轮a，所述齿轮b、所述齿轮c通过连接杆固定在所述右讲台本体内后端面的上端部位，所述齿条a与所述齿轮a啮合，所述齿轮a位于所述齿轮b的上方，所述齿轮b位于所述齿轮c的上方，且所述齿轮b与所述齿轮a和所述齿轮c啮合，所述齿轮c与所述齿条b的上端部位啮合，所述齿条b竖直放置在所述右讲台本体内，所述齿条b的后端面通过滑轨连接所述右讲台本体内的后端面，所述齿条b的下端部位与所述齿轮d啮合，所述齿轮d和所述齿轮e套取在轴杆上，所述轴杆穿过所述右讲台本体的前侧端面和后侧端面，所述齿轮d套取在所述轴杆的后端部位，所述齿轮e套取在所述轴杆的前端部位，位于所述右讲台本体前方的所述轴杆上套取一长方体形状的踏板，所述踏板的中间部位套取在所述轴杆的外侧表面上。

本申请中，所述齿条a位于所述右讲台本体后端面与所述右讲台本体前端面之间的所述开合门上。

本申请中，所述齿轮a，所述齿轮b、所述齿轮c和所述齿轮d为由上至下的齿轮放置顺序。

本申请中，所述齿轮d和所述齿轮e为相同的齿轮，所述齿轮d和所述齿轮e同心。

本申请中，所述齿轮d的齿根圆大于所述齿轮a、所述齿轮b、所述齿轮c的齿根圆，所述齿轮a、所述齿轮b、所述齿轮c为相同的齿轮。

本申请中，所述轴杆水平放置，所述轴杆可带动所述齿轮d和所述齿轮e相对所述右讲台本体旋转。

综上所述，本申请的有益效果：在需要将授课道具放置在讲台中时，可以直接用脚踩踏板，使得开合门打开，直接将道具放入即可，方便物品收纳。

附图说明

通过阅读参照以下附图所作的对非限制性实施例所作的详细描述，本申请的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本申请整体装置正视外部结构示意图；

图2为本申请整体装置正视剖面结构示意图；

图3为本申请右讲台本体的左侧视剖面结构示意图。

图中标号：1、左讲台本体；2、右讲台本体；3、开合门；4、齿条a；5、齿条b；6、齿轮a，7、齿轮b；8、齿轮c；9、齿轮d；10、齿轮e；11、轴杆；12、踏板。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本申请作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释相关发明，而非对该发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与发明相关的部分。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

请参考图1、图2和图3，一种便于收纳的多媒体讲台，包括左讲台本体1和右讲台本体2，所述左讲台本体1内置多媒体装置，所述右讲台本体2内置容纳腔，还包括开合门3、齿条和齿轮，所述开合门3位于所述右讲台本体2的上端面，所述右讲台本体2为上端面开口的长方体形状，所述右讲台本体2上端面的前端部位和后端部位通过螺钉固定连接一滑轨，所述开合门3通过所述滑轨与所述右讲台本体2连接，所述齿条和所述齿轮均位于所述右讲台本体2内，所述齿条包括齿条a4和齿条b5，所述齿条a4通过螺钉固定在所述开合门3下端面的后端部位，所述齿轮包括齿轮a6，齿轮b7、齿轮c8、齿轮d9和齿轮e10，所述齿轮a6，所述齿轮b7、所述齿轮c8的内圈通过键固定连接轴承，所述齿轮a6，所述齿轮b7、所述齿轮c8通过连接杆固定在所述右讲台本体2内后端面的上端部位，所述齿条a4与所述齿轮a6啮合，所述齿轮a6位于所述齿轮b7的上方，所述齿轮b7位于所述齿轮c8的上方，且所述齿轮b7与所述齿轮a6和所述齿轮c8啮合，所述齿轮c8与所述齿条b5的上端部位啮合，所述齿条b5竖直放置在所述右讲台本体2内，所述齿条b5的后端面通过滑轨连接所述右讲台本体2内的后端面，所述齿条b5的下端部位与所述齿轮d9啮合，所述齿轮d9和所述齿轮e10套取在轴杆11上，所述轴杆11穿过所述右讲台本体2的前侧端面和后侧端面，所述齿轮d9套取在所述轴杆11的后端部位，所述齿轮e10套取在所述轴杆11的前端部位，位于所述右讲台本体2前方的所述轴杆11上套取一长方体形状的踏板12，所述踏板12的中间部位套取在所述轴杆11的外侧表面上。所述齿条a4位于所述右讲台本体2后端面与所述右讲台本体2前端面之间的所述开合门3上。所述齿轮a6，所述齿轮b7、所述齿轮c8和所述齿轮d9为由上至下的齿轮放置顺序。所述齿轮d9和所述齿轮e10为相同的齿轮，所述齿轮d9和所述齿轮e10同心。所述齿轮d9的齿根圆大于所述齿轮a6、所述齿轮b7、所述齿轮c8的齿根圆，所述齿轮a6、所述齿轮b7、所述齿轮c8为相同的齿轮。所述轴杆11水平放置，所述轴杆11可带动所述齿轮d9和所述齿轮e10相对所述右讲台本体2旋转。

所述右讲台本体2焊接在所述左讲台本体1的右端面，所述开合门3的下端面通过螺钉固定安装两条所述滑轨，所述开合门3通过所述滑轨与所述右讲台本体2连接，所述齿条a4通过螺钉固定在所述开合门3的下端面，所述齿轮a6、所述齿轮b7、所述齿轮c8的内圈均安装有轴承，轴承通过所述连接杆固定在所述右讲台本体2内部的后端面上，所述齿条b5的后端面通过固定在所述右讲台本体2内后端面上的滑轨与所述右讲台本体2连接，所述轴杆11穿过所述右讲台本体2的前端面和后端面，所述齿轮d9和所述齿轮e10分别固定套取在所述轴杆11的后端部位和前端部位，所述踏板12固定套取在所述轴杆11的前端部位，所述踏板12位于所述右讲台本体2外侧，所述齿轮d9、所述齿轮e10和所述踏板12通过键槽固定套取在所述轴杆11上。

当需要放置物品或拿取物品时，用脚踩住所述踏板12的右端部位，使得所述踏板12向右旋转，这时所述轴杆11将带动着所述齿轮d9和所述齿轮e10向右旋转，当所述齿轮d9向右旋转时，将带动啮合的所述齿条b5向上运动，这时所述齿轮c8也将向右旋转，继而带动所述齿轮b7向左旋转，再带动所述齿轮a6向右旋转，进而带动所述齿条a4向右移动，所述齿条a4向右移动，就带动所述开合门3向右移动，进而打开所述开合门3，直接放置或拿取物品。

当需要关闭所述开合门3时，只需要踩住所述踏板12的左端部位，使得所述踏板12向左旋转，将会使所述开合门3向左移动。

本技术还可以在所述齿轮e10的上方部位可以添加与所述右讲台本体2后端面上相同的装置，使得所述开合门3的打开更加方便。

以上描述仅为本申请的较佳实施例以及对所运用技术原理等方案的说明。同时，本申请中所涉及的发明范围，并不限于上述技术特征的特定组合而成的技术方案，同时也应涵盖在不脱离所述发明构思的情况下，由上述技术特征或其等同特征进行任意组合而形成的其它技术方案。例如上述特征与本申请中公开的(但不限于)具有类似功能的技术特征进行互相替换而形成的技术方案。