一种方便泰语教学的多功能教学讲台的制作方法

本实用新型涉及教学讲台，具体为一种方便泰语教学的多功能教学讲台。

背景技术：

在学校教师在教授泰语时，需要在教学讲台上教学，在泰语中最基础的是泰语的文字，泰语文字是拼音文字，单词由辅音、元音和声调组成。泰语的辅音根据声调规律的不同分为中辅音、高辅音和低辅音；元音分为单元音、复合元音和特殊元音。其中单元音和复合元音中又根据发音时间的长短分为短元音和长元音，长短元音在泰语中能区分词的意义。特殊元音一般发音较短。其中，泰语共有30个元音，分为单元音，复合元音和特殊元音。单元音共有18个，泰语共有42个辅音，分为中、高、低辅音，因此需要将泰语不同的元音和辅音教授给学生，以便学生学习和发音，然而在教学时，通常对于泰语的教学是使用的教学卡片或多媒体，采用教学卡片需要教师手持多张卡片教学，而使用多媒体成本高，操作麻烦，对于单独教学泰语文字并不方便，其均不能和教学讲台很好结合。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种方便泰语教学的多功能教学讲台。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种方便泰语教学的多功能教学讲台，包括教学讲台本体，所述教学讲台本体包括底柜和台面，所述底柜底面四个端角均固定有支撑脚，所述底柜正面铰接有安装有门把且相合的两柜门，所述台面固定在底柜顶面，其特征在于：还包括教棒，所述台面内部分隔有一分隔板，其将台面内部分隔为用于存放印有泰语元音磁卡片的腔体一和用于存放印有泰语辅音磁卡片的腔体二；

所述台面顶面开口，在所述开口设有距离开口具有一定距离的固定板一和固定板二，在所述固定板一上铰接有支撑板，在所述开口后端铰接有两磁性教学板；

在所述台面的右侧设有一插部，在插部上插装了用于泰语教学使用的教棒；

所述教棒顶面设有安装了照明灯珠的灯座，其右侧设有一与安装了照明灯珠的灯座电连接的开关按钮，在所述教棒内部设有一安装了锂电池的电池室，所述锂电池与开关按钮电连接，在所述教棒底面设有一充电口，该充电口与锂电池电连接。

进一步的，所述台面的宽度大于底柜的宽度，在所述底柜内分隔有一干燥腔，在所述干燥腔内存放有干燥袋且在干燥腔顶面设有多个横向设置的透气孔。

进一步的，所述两柜门内侧面设有一安装了磁条的磁腔，当两柜门合起时，其能相磁吸。

进一步的，所述固定板二设置的高度低于固定板一设置的高度且铰接在台面内的两磁性板宽度相同。

进一步的，所述台面的宽度大于底柜的宽度，所述两磁性板后端均设有一轴部，在所述台面顶面设有一与其配接的配接轴部，其通过转轴相连接且转轴两端均布置有螺纹，在螺纹上安装了法兰螺母。

进一步的，在所述两磁性板背面均设有一用于支撑杆支撑的凹部。

进一步的，所述插部内设有一用于插入教棒的圆形插口。

进一步的，所述教棒顶面沿其周长布置有螺纹，在螺纹上螺接有用于保护照明灯的透明灯罩。

进一步的，所述教棒一侧还设有一把手，其设在开关按钮下方且卡在插部上。

与现有技术相比，本实用新型所达到的有益效果是：通过底柜分隔的干燥腔能吸附底柜内放置的泰语教学文件，以防止其受潮，在台面内分隔的腔一和腔二能分类放置印有泰语元音和辅音的磁片，方便拿取，铰接在台面的两磁性板能分类磁吸磁片且由支撑板支撑增加了稳定性，在台面右侧固定的插部便于插入教棒，方便教棒照明指示泰语教学，操作方便，该方便泰语教学的多功能教学讲台，针对泰语教学使用，具有存放泰语教学文件、展示泰语教学和照明指示泰语教学的功能，使用具有多功能性，提高了老师对泰语教学的效率。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型教棒结构示意图；

图3是本实用新型磁性板和磁片示意图；

图4是本实用新型固定板一和支撑板结构示意图；

图5是本实用新型支撑板支撑磁性板结构示意图；

图中：教学讲台本体1，底柜2，干燥腔21，透气孔22，支撑脚23，柜门24，门把25，磁腔26，磁条27，台面3，分隔板31，腔体一32，腔体二33，固定板一34，固定板二35，支撑板36，磁性板4，凹部41，轴部42，配接轴部43，转轴44，螺纹45，法兰螺母46，插部5，圆形插口51，教棒6，螺纹61，透明灯罩62，灯座63，照明灯珠64，开关按钮65，电池室66，锂电池67，充电口68，把手69，磁卡片7。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供的技术方案：一种方便泰语教学的多功能教学讲台，包括教学讲台本体1，所述教学讲台本体1包括底柜2和台面3，所述底柜1底面四个端角均固定有支撑脚23，所述底柜1正面铰接有安装有门把25且相合的两柜门24，所述两柜门24内侧面设有一安装了磁条27的磁腔26，当两柜门合起时，其能相磁吸。所述台面3固定在底柜1顶面，在本实施例中，所述台面3的宽度大于底柜1的宽度，在所述底柜1内分隔有一干燥腔21，由于在底柜内部放置有纸制泰语教学文件，因此在所述干燥腔21内存放有干燥袋且在干燥腔21顶面设有多个横向设置的透气孔22。用于对底柜内的泰语教学文件干燥使用。所述台面3内部分隔有一分隔板31，其将台面3内部分隔为用于存放印有泰语元音磁卡片的腔体一32和用于存放印有泰语辅音磁卡片的腔体二33；教师能从腔体一和二分别取出相应的泰语磁卡片且磁吸在磁性板上。

所述台面3顶面开口，在所述开口设有距离开口具有一定距离的固定板一34和固定板二35，所述固定板二35设置的高度低于固定板一34设置的高度，在所述固定板一34上铰接有两支撑板36，两支撑板用于支撑两磁性板，使得其能竖起磁性板对泰语语音教学，在所述开口后端铰接有两磁性板4；铰接在台面内的两磁性板宽度相同。所述两磁性板4后端均设有一轴部42，该轴部如图1所示，其设在两磁性板底面一侧，在所述台面3顶面设有一与其配接的配接轴部43，其通过转轴44相连接且转轴44两端均布置有螺纹45，在螺纹45上安装了法兰螺母46，从而将两磁性教学板的竖起角度固定，由于在所述两磁性板背面均设有一用于支撑杆支撑的凹部，其方便辅助于支撑板的支撑。

如图2所示，在所述台面3的右侧设有一插部5，所述插部5内设有一用于插入教棒的圆形插口51。在插部5上插装了用于泰语教学使用的教棒6；所述教棒6顶面沿其周长布置有螺纹61，在螺纹61上螺接有用于保护照明灯的透明灯罩62。所述教棒6顶面设有安装了照明灯珠64的灯座63，其右侧设有一与安装了照明灯珠64的灯座63电连接的开关按钮65，所述教棒6一侧还设有一把手69，其设在开关按钮65下方且卡在插部5上。在所述教棒6内部设有一安装了锂电池67的电池室66，所述锂电池67与开关按钮65电连接，在所述教棒6底面设有一充电口68，该充电口68与锂电池67电连接。

该教学讲台针对泰语文字教学设置，且由于泰语中有元音和辅音，其采用了不同印有泰语元音或辅音的磁卡片，由现有领域可知，磁卡片是内部嵌有磁片，在正面印有元音或辅音，因此能将磁卡片分别磁吸用于分类泰语教学，其在使用中，将泰语教学文件放置在底柜中，由于底柜分隔有一放置了干燥袋的干燥腔，其能透过透气孔对放置在底柜内的泰语教学文件起到防潮使用，在底柜上固定有一台面，在台面内分隔有腔体一和腔体二，在腔体一内放置有印有元音的磁卡片，在腔体二内放置有印有辅音的磁卡片，其相对于磁性板设置且方便分类放置，在台面开口设有固定板一和二，两磁性板分别轴装在台面开口一侧，当两磁性板不使用时，其如图1所示，搁置在固定板一上，当两磁性板需要使用时，其如图3所示将铰接安装在固定板一的支撑板支撑在磁性板背面设有的凹部内且由于两磁性板为轴装在台面上，还可将轴体两端通过法兰螺母固定角度，而支撑板在不使用时如图1虚线所示支撑一端在固定板二上，在将两磁性板支撑后，从腔一和二内取出磁片磁吸在磁性板上；

另外在泰语教学时，可从台面右侧设有的插部取出教棒按动开关按钮，使得照明灯亮起对相应的磁吸了磁卡片上印有的泰语元音或辅音教学指示。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。