教室专用手机柜的制作方法

本实用新型属于柜子领域，具体涉及教室专用手机柜。

背景技术：

随着手机的普及，现在中小学生基本人手一个手机，学校为了不让学生上课玩手机，都会把学生们的手机统一收起来放进教室的柜子里，有的柜子分为多个格子，一个格子放一个学生的手机，但是手机可能会发出声音，即使有的柜子隔音，但是柜子或格子门有缝隙，声音也会从柜子或格子里传播到外面，干扰上课。比如有些学生忘记关机，来电会响；比如，手机关机了，如果设置了闹钟，手机依然会发出声音。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种可以屏蔽手机声音的手机柜。

为实现本实用新型之目的，采用以下技术方案予以实现：

教室专用手机柜，包括有柜体，所述柜体下部上成型有多行、多列用于放手机的多个格子，每个格子口部转动连接有格子盖，格子的各个壁面分别粘贴有内吸音棉；所述格子盖中部成型有窗口，所述窗口靠近外侧连接有支撑框，所述窗口内还安装有透明材质的隔音板，所述隔音板与支撑框内侧和窗口各个侧壁粘接；所述隔音板内设有阻止音波传输的真空腔；所述格子盖内侧粘接有外吸音棉；所述外吸音棉中部成型有与窗口对应的缺口；所述内吸音棉、外吸音棉和隔音板组成密闭的腔体。

上述设置的有益效果：格子门关上时，内吸音棉、外吸音棉和隔音板组成密闭的腔体，不存在缝隙。把手机放入上述腔体内的好处有：1、手机在吸音棉上不能振动，这样就不会因振动产生声音。2、如果手机铃声响起，隔音板的真空腔阻断了声音向外传播了。3、吸音棉会吸收声音，且腔体不存在缝隙，使得声音很难传播到外面。这样手机发出声音后，减小对上课的影响。

进一步优化地：所述柜体上部成型有控制腔，所述控制腔内安装有控制器，所述控制腔的口部连接控制盖；所述格子的上方柜体上成型有第一安装腔，所述第一安装腔内安装有次指纹传感器，所述指纹传感器与控制器电连接；所述次指纹传感器包括有次指纹采集面板；各个第一安装腔共同覆盖有一柜盖，所述柜盖成型有对应格子的通孔，所述柜盖外端对应第一安装腔的位置安装次指纹采集面板；所述柜体上每列格子右边还成型有条形的第二安装腔，所述第二安装腔内安装有多个电动锁，一个电动锁对应一个格子；所述电动锁的锁舌与格子盖连接；所述多个电动锁分别与控制器连接。

上述设置的有益效果：现有技术中，虽然也有采用指纹来控制格子盖的打开，但都是一个指纹传感器带来控制所有的格子盖，这样用在教室放手机的柜子上会遇到以下问题。因为学生放学后拿手机都是至少十几个人一起去拿，如果一个手机一个手机地拿，非常慢，浪费时间。本实用新型在每个格子上方设置一个指纹传感器，这样一个传感器控制一个格子盖，一方面可以使得学生们不会拿错手机，另一方面，多个学生去拿手机时，相应的多个格子可以同时打开，不用一个一个的拿，非常快，节约时间。本实用新型还设有第一安装腔，如此方便指纹传感器的安装；设置第二安装腔，如此方便电动锁的安装。

进一步优化地：所述控制腔内还安装有主指纹传感器，所述主指纹传感器包括有主指纹采集面板；所述控制盖外端安装有显示器、多个控制按键；所述主指纹采集面板安装在控制盖外端；所述主指纹传感器、显示器和多个控制按键分别与控制器电连接。

上述设置的有益效果：通过主指纹传感器、显示器和多个控制按键，在控制器的控制下，对本实用新型进行统一管理，如设置格子盖可打开时间，或者设置格子同时打开，如此管理更方便。

进一步优化地：所述格子下壁面还安装有压力传感器，所述压力传感器处于内吸音棉下端；所述柜盖对应第一安装腔、且异于次指纹采集面板的位置还安装有指示灯；所述压力传感器和指示灯分别与控制器电连接。

上述设置的有益效果：如果格子里放入手机或其他物品，压力传感器检测到压力，把信号传输给控制器，控制器控制指示灯亮，如此就可以直观的看到亮着的指示灯，如此就知道其对应的格子里放有手机或物品。

进一步优化地：所述柜盖上对应第一安装腔的位置粘贴有格子相应编号的标签。

上述设置的有益效果：标签可以根据学生学号标注，各学号对应相应的学生，如此方便学生记住自己放手机的格子。

与现有技术相比较，本实用新型的主要有益效果是：通过吸音棉和隔音板围成密封的腔体，如此可以吸收声音，防止手机声音干扰上课；同时每个格子通过一个指纹传感器来控制，方便多个学生同时拿自己的手机，节约时间。

附图说明

图1是本实用新型立体结构示意图。

图2是本实用新型柜体的机构示意图。

图3是本实用新型控制盖的结构示意图。

图4是本实用新型柜盖的结构示意图。

图5是本实用新型格子盖的结构示意图。

图6是本实用新型隔音板的结构示意图。

附图标记：1、柜体；11、格子；111、内吸音棉；12、第一安装腔；13、第二安装腔；131、电动锁；14、控制腔；2、控制盖；21、显示器；22、主指纹采集面板；23、控制按键；3、柜盖；31、通孔；32、标签；33、次指纹采集面板；34、指示灯；4、格子盖；41、窗口；42、支撑框；43、隔音板；431、真空腔；44、外吸音棉。

具体实施方式

下面根据附图1-图6对本实用新型的具体实施方式做一个详细的说明。

本实施例为教室专用手机柜，包括有柜体1，柜体1下部上成型有多行、多列用于放手机的多个格子11，每个格子口部转动连接有格子盖4，格子的各个壁面分别粘贴有内吸音棉111。格子盖4中部成型有窗口41，窗口41靠近外侧一体成型有支撑框42，窗口41内还安装有透明材质的隔音板43，隔音板43与支撑框42内侧和窗口41各个侧壁粘接。隔音板43可以由pc材料做成，其内设有阻止音波传输的真空腔431，如此可以削弱声音传播到手机专用柜外。格子盖4内侧粘接有外吸音棉44，外吸音棉44中部成型有与窗口41对应的缺口，这样可以方便安装隔音板43，从外面也可以看到格子内有无放东西。格子盖4管壁时，内吸音棉111、外吸音棉44和隔音板43组成密闭的腔体，腔体不存在缝隙。这样手机在吸音棉上不能振动，就不会因振动产生声音；如果手机铃声响起，隔音板43的真空腔431阻断了声音向外传播了；吸音棉会吸收声音，且腔体不存在缝隙，使得声音很难传播到外面。这样手机发出声音后，减小对上课的影响。

柜体1上部成型有控制腔14，控制腔14内安装有、带有51单片机的控制器，控制腔14的口部连接控制盖2，控制盖与柜体螺钉连接。每个格子的上方柜体1上成型有第一安装腔12，第一安装腔12内安装有次指纹传感器。次指纹传感器把指纹转换成相应的数字信号，传输给控制器存储、对比。这样一个格子就可以由一个指纹传感器来控制，学生们不会拿错手机，同时也方便多人同时拿格子里的物品，节约时间。次指纹传感器包括有次指纹采集面板33，次指纹采集面板33与指纹传感器电连接。各个第一安装腔12共同覆盖柜盖3，柜盖3成型有对应格子的通孔31，柜盖与柜体螺钉连接。柜盖3外端对应第一安装腔12的位置安装次指纹采集面板33，柜盖3上成型有次指纹采集面板33与次指纹传感器连接线通过的通孔31。柜体1上每列格子右边还成型有条形的第二安装腔13，第二安装腔13内安装有多个电动锁131，一个电动锁131对应一个格子。电动锁131的锁舌与格子盖4插接，多个电动锁131分别与控制器连接。第一安装腔12和第二安装腔13设有相通的通孔31，第二安装腔13与控制腔14设有相通的通孔31，这样便于线路布局及连接。

控制腔14内还安装有主指纹传感器，主指纹传感器包括有主指纹采集面板22。控制盖2外端安装有显示器21、多个控制按键23；主指纹采集面板22安装在控制盖2外端；主指纹传感器、显示器21和多个控制按键23分别与控制器电连接。通过主指纹传感器、显示器21和多个控制按键23，在控制器的控制下，对本实用新型进行统一管理，如设置格子盖4可打开时间，或者设置格子同时打开，如此管理更方便。

格子下壁面还安装有压力传感器，压力传感器处于内吸音棉111下端；柜盖3对应第一安装腔12、且异于次指纹采集面板33的位置还安装有指示灯34。压力传感器和指示灯34分别与控制器电连接。当格子内放入手机或其他物品，压力传感器检测到压力，把信号传输给控制器，控制器控制指示灯34亮，如此就可以直观的看到亮着的指示灯34，如此就知道其对应的格子里放有手机或物品。

柜盖3上对应第一安装腔12的位置粘贴有格子相应编号的标签32。标签32可以根据学生学号标注，各学号对应相应的学生，如此方便学生记住自己放手机的格子。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，本领域的技术人员在本实用新型技术方案范围内进行通常的变化和替换都应包含在本实用新型的保护范围内。