一种授课用资料展示装置的制作方法

本实用新型涉及一种展示装置，特别涉及一种授课用资料展示装置，属于教学装置技术领域。

背景技术：

教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题，如果是讨论某一具体课程，则希望通过讨论，对这一类课乃至更大范围的课程具有借鉴作用，在进行教学研究的过程中，则需要查阅大量资料。

现有技术中，通常使用资料展示装置可以将资料投影至白幕上，可以使学生看的更加清楚，但是现有的资料展示装置机构比较简单，不方便调节摄影仪的高度和角度，因此投影出来的画面不清晰，影响学生的学习，同时由于教室里的粉尘比较多，摄影仪的镜头容易沾染灰尘，一方面会影响成像效果，另一方面会影响镜头的使用寿命，并且现有的资料展示装置缺乏资料的固定结构，资料容易被风刮跑，因此需要老师用手按住资料，增加了老师的教学负担。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种授课用资料展示装置，以解决上述背景技术中提出的不方便调节摄影仪的高度和角度和缺乏资料的固定结构问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种授课用资料展示装置，包括讲桌，所述讲桌顶端的中部开设有凹槽，所述凹槽的一侧通过合页铰接有盖体，所述盖体底端的两侧均通过伸缩杆与凹槽的底端固定连接，所述盖体底端的中部设置有摄影结构。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述摄影结构包括固定设置在盖体底端的轴座，所述轴座的内部与第一转动杆的一端铰接，所述第一转动杆另一端的两侧均铰接有第二转动杆，两个所述第二转动杆的顶端均固定设有分别对应第三转动杆的一端铰接，两个所述第三转动杆的另一端分别与摄影仪的两端固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述摄影仪两端的中部均开设有滑槽，两个所述滑槽分别与对应滑轨滑动连接，两个所述滑轨分别固定设置在滑盖侧壁的中部，所述滑盖内部的底端固定设有海绵垫。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述凹槽底端的两侧均固定设有两个固定杆，四个所述固定杆的顶端均固定设有顶块，两个对应所述固定杆的外壁均滑动连接有压块。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述讲桌顶端的一侧固定设有支座，所述支座的顶端放置有投影仪。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述摄影仪与投影仪电性连接，所述摄影仪通过摄影仪上的摄影仪开关与外接电源电性连接，所述投影仪通过投影仪上的投影仪开关与外接电源电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型一种授课用资料展示装置，通过设置摄影结构即可实现将第一转动杆、第二转动杆和第三转动杆转出来，并调整好高度和角度，然后滑开滑块，将摄影仪的镜头露出来，设有的第一转动杆、第二转动杆和第三转动杆一方面可以方便收纳，节约空间，另一方面可以调整摄影仪的高度和角度，有利于更清晰地将资料展示出来，在滑开滑盖的过程中，海绵垫可以将镜头上沾染的灰尘刷下，可以提高拍摄的清晰度，同时防止灰尘进入摄影仪的内部，有利于保护摄影仪；

2.本实用新型一种授课用资料展示装置，通过设置固定杆、压块和顶块即可实现向上提起压块，再将资料放到压块的正下方，然后放开压块，压块将资料压住，可以防止资料被风刮跑，同时老师可以不必用手压住资料，可以解放老师的双手，有利于减轻教师的教学负担。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型图1中a处局部放大图；

图3为本实用新型图1中b处局部放大图。

图中：1、讲桌；2、凹槽；3、盖体；4、轴座；5、第一转动杆；6、第二转动杆；7、第三转动杆；8、摄影仪；9、滑槽；10、滑轨；11、滑盖；12、海绵垫；13、固定杆；14、压块；15、顶块；16、伸缩杆；17、投影仪；18、支座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供了一种授课用资料展示装置的技术方案：

根据图1-图3所示，包括讲桌1，讲桌1顶端的中部开设有凹槽2，凹槽2的一侧通过合页铰接有盖体3，盖体3底端的两侧均通过伸缩杆16与凹槽2的底端固定连接，盖体3底端的中部设置有摄影结构，将摄像装置设置在盖体3的底端，方便摄像装置的收纳，可以节约空间。

根据图1和图2所示，摄影结构包括固定设置在盖体3底端的轴座4，轴座4的内部与第一转动杆5的一端铰接，第一转动杆5另一端的两侧均铰接有第二转动杆6，两个第二转动杆6的顶端均固定设有分别对应第三转动杆7的一端铰接，两个第三转动杆7的另一端分别与摄影仪8的两端固定连接，摄影仪8的型号为a8s-bk，设有的第一转动杆5、第二转动杆6和第三转动杆7一方面可以方便收纳，节约空间，另一方面可以调整摄影仪8的高度和角度，有利于更好地将资料展示出来，摄影仪8两端的中部均开设有滑槽9，两个滑槽9分别与对应滑轨10滑动连接，两个滑轨10分别固定设置在滑盖11侧壁的中部，滑盖11内部的底端固定设有海绵垫12，滑开滑盖11，将摄影仪8的镜头露出来，同时在滑开滑盖11的过程中，海绵垫12可以将镜头上沾染的灰尘刷下，可以提高拍摄的清晰度，同时防止灰尘进入摄影仪8的内部，有利于保护摄影仪8。

其中，讲桌1顶端的一侧固定设有支座18，支座18的顶端放置有投影仪17，投影仪17的型号为v501，摄影仪8与投影仪17电性连接，将摄影仪8与投影仪17连接，就可以将摄影仪8拍摄到的资料画面投影到白幕上，摄影仪8通过摄影仪8上的摄影仪开关与外接电源电性连接，投影仪17通过投影仪17上的投影仪开关与外接电源电性连接。

根据图1和图3所示，凹槽2底端的两侧均固定设有两个固定杆13，四个固定杆13的顶端均固定设有顶块15，两个对应固定杆13的外壁均滑动连接有压块14，向上提起压块14，再将资料放到压块14的正下方，然后放开压块14，压块14将资料压住，可以防止资料被风刮跑，同时老师可以不必用手压住资料，可以解放老师的双手。

具体使用时，本实用新型一种授课用资料展示装置，首先将盖体3打开，伸缩杆16将盖体3支撑住，再将第一转动杆5、第二转动杆6和第三转动杆7转出来，并调整好高度和角度，然后滑开滑盖11，将摄影仪8的镜头露出来，在滑开滑盖11的过程中，海绵垫12可以将镜头上沾染的灰尘刷下，向上提起压块14，再将资料放到压块14的正下方，然后放开压块14，压块14将资料压住，打开摄影仪开关和投影仪开关，使摄影仪8和投影仪17开始工作，摄影仪8将拍摄到的资料通过投影仪17投影到白幕上，使用结束后，关闭摄影仪开关和投影仪开关，从凹槽2的内部取出资料，将滑盖11滑动至原位，将摄影仪8的镜头保护起来，并将第一转动杆5、第二转动杆6和第三转动杆7收回，最后盖上盖体3即可。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。