学生床的制作方法

本实用新型涉及一种学生床。

背景技术：

学生床是一种放置在学校寝室里给学生使用的床，一般有上下铺，上铺的学生通过爬梯爬到上铺使用，上铺边缘处设置有围栏，避免上铺学生在睡觉过程中滚落床下，下铺的结构则比较简单，由于爬梯的结构简单，上铺学生使用爬梯时，容易将脚上的洗脚水或者泥土抖落在下铺上，引发上下铺学生之间的矛盾，而且上铺学生使用爬梯时，爬梯和附近的床架区域受力更大而容易摇动和损坏，导致使用爬梯时不够安全。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是提供一种更卫生、更牢固和更安全的学生床。

为了解决上述技术问题，本实用新型的学生床，包括床架、支柱、护栏、爬梯、爬梯盖和扶手柱；所述床架包括上下间隔的上铺床架和下铺床架；所述支柱相互平行并且固定连接于所述床架外周四角，所述支柱顶端高于所述上铺床架；所述护栏固定连接于所述上铺床架外边沿上；所述爬梯设置于所述床架外侧部的一端并且位于所述护栏与立柱之间，所述爬梯上下两端分别与所述上铺床架外边沿和下铺床架外边沿固定连接；所述爬梯盖设置有盖腔和盖口，所述爬梯盖的盖口覆盖并且连接于所述爬梯背面，所述爬梯盖的上下两端分别抵接于所述上铺床架和下铺床架；所述扶手柱与所述支柱高度相同并且平行，所述扶手柱位于所述爬梯与护栏之间并且同时与上铺床架外边沿和下铺床架外边沿固定连接。

所述爬梯包括横杆和竖杆，所述横杆连接于所述竖杆之间，所述横杆在竖杆之间间隔设置有多个，所述竖杆顶端与上铺床架固定连接，所述竖杆底端与下铺床架固定连接；所述爬梯盖的盖口两侧边缘分别与所述竖杆背面固定连接，所述爬梯盖的盖口顶部边缘与最顶部的所述横杆的背面固定连接，所述爬梯盖的盖口底部边缘与最底部的所述横杆的背面固定连接。

所述爬梯盖的后壁面积小于所述盖口的面积，所述爬梯盖的侧壁均为梯形。

所述爬梯盖通过螺钉与爬梯背面固定连接，所述爬梯盖的盖口边缘和爬梯背面均设置有对应所述螺钉的螺钉孔。

所述扶手柱通过螺栓与床架固定连接，所述上铺床架底部和下铺床架底部均焊接有连接连接块，所述连接块和扶手柱均设置有对应所述螺栓的螺栓孔。

采用本实用新型的结构，由于在爬梯背面覆盖爬梯盖，可以阻挡爬梯上的洗脚水和泥土掉落到下铺床上，更加清洁卫生，而且爬梯盖设置盖腔，便于使用爬梯时将脚伸入。由于在爬梯与护栏之间增设一个与支柱同高并且平行的扶手柱，便于上下爬梯时抓住扶手柱，减少爬梯受力和磨损，更加安全，同时扶手柱连接上铺床架和下铺床架，可以加固爬梯附近的床架，对床架提供更多支撑，使得床架更加牢固。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为图1中的爬梯和爬梯盖的背面图。

图中：1-下铺床架，2-支柱，3-上铺床架，4-护栏，5-扶手柱，6-爬梯，7-爬梯盖，8-螺钉。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型做详细描述。

如图1和图2所示，本实用新型的学生床，包括床架、支柱、护栏、爬梯、爬梯盖和扶手柱。

床架包括上下间隔的上铺床架和下铺床架。上铺床架和下铺床架中分别放置有床板。支柱有四个，支柱相互平行并且固定连接于床架外周四角，床架两端各连接两个支柱。支柱顶端高于上铺床架，便于爬到爬梯顶部时用手抓持，减少通过弯腰爬在床板上来保持平衡，更安全，更方便。

护栏固定连接于上铺床架外边沿上，避免睡觉过程中从床沿滚落床下。

爬梯设置于床架外侧部的一端并且位于护栏与立柱之间，爬梯上下两端分别与上铺床架外边沿和下铺床架外边沿固定连接。

爬梯盖设置有盖腔和盖口，爬梯盖的盖口覆盖并且连接于爬梯背面，爬梯盖的上下两端分别抵接于上铺床架和下铺床架。爬梯盖可以隔离爬梯与下铺空间，减少上铺学生使用爬梯时将水和尘土抖落到下铺床被中。

扶手柱与支柱高度相同并且平行，扶手柱位于爬梯与护栏之间并且同时与上铺床架外边沿和下铺床架外边沿固定连接。扶手底部支撑于地面，扶手柱顶部高于上铺床架，用于手扶和支撑床架，结合爬梯另一侧的支柱，使得学生的双手均有支柱可抓靠，使得上爬梯时更安全可靠，同时减少床架的振动和损坏。

如图1和图2所示，爬梯包括横杆和竖杆，横杆连接于竖杆之间，横杆在竖杆之间间隔设置有多个横杆在竖杆两端之间，竖杆顶端与上铺床架固定连接，竖杆底端与下铺床架固定连接。最顶端的横杆靠近上铺床架底部，最底端的横杆靠近下铺床架顶部，便于安装爬梯盖和隐藏爬梯盖的盖口边缘，减少盖口边缘刮脚。

爬梯盖的盖口两侧边缘分别与两个竖杆的背面固定连接，爬梯盖的盖口顶部边缘与最顶部的横杆的背面固定连接，爬梯盖的盖口底部边缘与最底部的横杆的背面固定连接，使得爬梯盖完全盖住爬梯的各个梯口，更好阻挡洗脚水和灰尘。

如图1和图2所示，爬梯盖的后壁面积小于盖口的面积，爬梯盖的侧壁均为梯形，使得爬梯盖的后端小于前端，可以减少爬梯盖在下铺上的占用空间。

如图1和图2所示，爬梯盖通过螺钉与爬梯背面固定连接，爬梯盖的盖口边缘和爬梯背面均设置有对应螺钉的螺钉孔。爬梯盖通过螺钉与爬梯连接，更加便于拆装和清洗。

如图1和图2所示，扶手柱通过螺栓与床架固定连接，上铺床架底部和下铺床架底部均焊接有连接连接块，连接块和扶手柱均设置有对应螺栓的螺栓孔。通过螺栓连接扶手柱，方便拆装，同时螺栓孔设置在连接块上，而非床架上，可以减少对床架原有坚固性的影响。连接块为倒置的等腰梯形，可以减少连接块的棱角伤人。

技术特征：

1.一种学生床，其特征在于：包括床架、支柱、护栏、爬梯、爬梯盖和扶手柱；

所述床架包括上下间隔的上铺床架和下铺床架；所述支柱相互平行并且固定连接于所述床架外周四角，所述支柱顶端高于所述上铺床架；

所述护栏固定连接于所述上铺床架外边沿上；

所述爬梯设置于所述床架外侧部的一端并且位于所述护栏与立柱之间，所述爬梯上下两端分别与所述上铺床架外边沿和下铺床架外边沿固定连接；

所述爬梯盖设置有盖腔和盖口，所述爬梯盖的盖口覆盖并且连接于所述爬梯背面，所述爬梯盖的上下两端分别抵接于所述上铺床架和下铺床架；

所述扶手柱与所述支柱高度相同并且平行，所述扶手柱位于所述爬梯与护栏之间并且同时与上铺床架外边沿和下铺床架外边沿固定连接。

2.根据权利要求1所述的学生床，其特征在于：所述爬梯包括横杆和竖杆，所述横杆连接于所述竖杆之间，所述横杆在竖杆之间间隔设置有多个，所述竖杆顶端与上铺床架固定连接，所述竖杆底端与下铺床架固定连接；

所述爬梯盖的盖口两侧边缘分别与所述竖杆背面固定连接，所述爬梯盖的盖口顶部边缘与最顶部的所述横杆的背面固定连接，所述爬梯盖的盖口底部边缘与最底部的所述横杆的背面固定连接。

3.根据权利要求1所述的学生床，其特征在于：所述爬梯盖的后壁面积小于所述盖口的面积，所述爬梯盖的侧壁均为梯形。

4.根据权利要求1所述的学生床，其特征在于：所述爬梯盖通过螺钉与爬梯背面固定连接，所述爬梯盖的盖口边缘和爬梯背面均设置有对应所述螺钉的螺钉孔。

5.根据权利要求1所述的学生床，其特征在于：所述扶手柱通过螺栓与床架固定连接，所述上铺床架底部和下铺床架底部均焊接有连接连接块，所述连接块和扶手柱均设置有对应所述螺栓的螺栓孔。

技术总结
本实用新型的学生床，包括床架、支柱、护栏、爬梯、爬梯盖和扶手柱；床架包括上下间隔的上铺床架和下铺床架；支柱相互平行并且固定连接于床架外周四角，支柱顶端高于上铺床架；护栏固定连接于上铺床架外边沿上；爬梯设置于床架外侧部的一端并且位于护栏与立柱之间，爬梯上下两端分别与上铺床架外边沿和下铺床架外边沿固定连接；爬梯盖设置有盖腔和盖口，爬梯盖的盖口覆盖并且连接于爬梯背面，爬梯盖的上下两端分别抵接于上铺床架和下铺床架；扶手柱与支柱高度相同并且平行，扶手柱位于爬梯与护栏之间并且同时与上铺床架外边沿和下铺床架外边沿固定连接。

技术研发人员：邓春庭
受保护的技术使用者：邓春庭
技术研发日：2020.03.09
技术公布日：2020.09.29