一种多功能文科类教学用书桌的制作方法
【专利摘要】一种多功能文科类教学用书桌，包括书桌面板，所述书桌面板的右侧开设有滑移槽，滑移槽内设有滑移板；所述书桌面板的上表面设有托书架，所述托书架通过伸缩杆与桌面相连接，托书架倾斜设置，且托书架的下端设有挡板，托书架的侧边设有固定夹；所述书桌面板的下侧设有桌腿，桌腿之间设有支撑板，位于右侧的桌腿上设有第一转动杆，第一转动杆的左端连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮啮合有第二锥齿轮。本实用新型的有益效果是滑移板的设置扩大了放置面积；挡板可以防止书本从托书架上滑落出去，固定夹用于固定书本的书页，伸缩杆可以用来调节托书架的高度；桌腿之间设置的调节装置可以很好的实现书桌稳定与移动状态的转换。
【专利说明】
一种多功能文科类教学用书桌
技术领域
[0001]本实用新型涉及文科教学技术领域，具体涉及一种多功能文科类教学用书桌。
【背景技术】
[0002]教学书桌作为教学当中最重要的一个工具发挥着重要的作用。在文科教学中，参考资料的使用量最为显著，则造成教学书桌的使用面积过小，一些教具无处放置;教师在授课过程中用手捧着课本进行讲解，增加了教师的工作强度，但是现有的书桌只能实现书本的水平放置，当老师需要在黑板上写字时，不方便教师的观看，长时间后对教师的身体会产生不利影响;此外，现有的教学书桌都是放置在一个位置上不动的，当进行课堂的室内教学活动时，教学书桌的移动是非常不便的。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种多功能文科类教学用书桌，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:
[0005]—种多功能文科类教学用书桌，包括书桌面板，所述书桌面板的右侧开设有滑移槽，滑移槽内设有滑移板;所述书桌面板的上表面设有托书架，所述托书架通过伸缩杆与桌面相连接，托书架倾斜设置，且托书架的下端设有挡板，托书架的侧边设有固定夹;所述书桌面板的下侧设有桌腿，桌腿之间设有支撑板，位于右侧的桌腿上设有第一转动杆，第一转动杆的左端连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮啮合有第二锥齿轮，第二锥齿轮固定安装在第一螺杆上，第一螺杆的上端与支撑板转动连接，第一螺杆的下端位于第一套筒内，第一螺杆与第一套筒通过螺纹连接，第二锥齿轮的左侧啮合有第三锥齿轮，第三锥齿轮的左侧固定连接有第二转动杆，第二转动杆的左端固定设有第四锥齿轮，所述第四锥齿轮啮合有第五锥齿轮，第五锥齿轮固定安装在第二螺杆上，第二螺杆的上端与支撑板转动连接，第二螺杆的下端位于第二套筒内，第二螺杆与第二套筒通过螺纹连接，所述第一套筒和第二套筒的下端共同固定连接有安装板，安装板下侧固定连接有若干滚轮。
[0006]作为本实用新型进一步的方案:所述书桌面板的上表面设有扩音器。
[0007]作为本实用新型再进一步的方案:所述第一转动杆的右端与手柄相连接。
[0008]作为本实用新型再进一步的方案:所述第一螺杆和第二螺杆与支撑板接触处设有第一轴承。
[0009]作为本实用新型再进一步的方案:所述支撑板的底部设有若干支撑块，第二转动杆穿过支撑块设置，第二转动杆与支撑块的接触处设有第二轴承。
[0010]本实用新型的有益效果是滑移板的设置扩大了放置面积;挡板可以防止书本从托书架上滑落出去，固定夹用于固定书本的书页，伸缩杆可以用来调节托书架的高度;桌腿之间设置的调节装置可以很好的实现书桌稳定与移动状态的转换。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型的结构示意图。
[0012]图中:1-托书架、2-固定夹、3-挡板、4-伸缩杆、5-扩音器、6_滑移板、7_滑移槽、8_书桌面板、9-桌腿、10-支撑板、11-手柄、12-第一转动杆、13-第一锥齿轮、14-第二锥齿轮、15-第一螺杆、16-第一套筒、17-第三锥齿轮、18-安装板、19-支撑块、20-第二轴承、21-第二转动杆、22-滚轮、23-第二套筒、24-第二螺杆、25-第四锥齿轮、26-第五锥齿轮、27-第一轴承。
【具体实施方式】
[0013]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下
[0014]所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0015]请参阅图1，本实用新型实施例中，一种多功能文科类教学用书桌，包括书桌面板8，所述书桌面板8的右侧开设有滑移槽7，滑移槽7内设有滑移板6，当书桌面板8的使用面积不够用时，抽出滑移板6，将一些教学用具放置在滑移板6上，扩大了放置面积；
[0016]所述书桌面板8的上表面设有托书架I，所述托书架I通过伸缩杆4与桌面相连接，托书架I倾斜设置，且托书架I的下端设有挡板3，托书架I的侧边设有固定夹2，挡板3可以防止书本从托书架I上滑落出去，固定夹用于固定书本的书页，伸缩杆4可以用来调节托书架I的高度；
[0017]所述书桌面板8的下侧设有桌腿9，桌腿9之间设有支撑板10，位于右侧的桌腿9上设有第一转动杆12，所述第一转动杆12的右端与手柄11相连接，第一转动杆12的左端连接有第一锥齿轮13，所述第一锥齿轮13啮合有第二锥齿轮14，第二锥齿轮14固定安装在第一螺杆15上，第一螺杆15的上端与支撑板10转动连接，第一螺杆15的下端位于第一套筒16内，第一螺杆15与第一套筒16通过螺纹连接，第二锥齿轮14的左侧啮合有第三锥齿轮17，第三锥齿轮17的左侧固定连接有第二转动杆21，第二转动杆21的左端固定设有第四锥齿轮25，所述第四锥齿轮25啮合有第五锥齿轮26，第五锥齿轮26固定安装在第二螺杆24上，第二螺杆24的上端与支撑板10转动连接，第二螺杆24的下端位于第二套筒23内，第二螺杆24与第二套筒23通过螺纹连接，所述第一套筒16和第二套筒23的下端共同固定连接有安装板18，安装板18下侧固定连接有若干滚轮22，当需要移动书桌时，摇动手柄11，第一转动杆12带动第一锥齿轮13，从而带动第一螺杆15转动，使得第一套筒16向下运动，同时第三锥齿轮17带动第二转动杆21转动，继而带动第二螺杆24转动，在这里，设置第二螺杆24和第二套筒23的螺纹转向与第一螺杆15和第一套筒16的螺纹转向相反，因此，第二套筒23也向下运动，使得安装板18下侧的滚轮22接触地面，由此实现了书桌的移动。
[0018]所述书桌面板8的上表面设有扩音器5，将教师的声音传递给每一位学生。
[0019]所述第一螺杆15和第二螺杆24与支撑板10接触处设有第一轴承27。
[0020]所述支撑板10的底部设有若干支撑块19，第二转动杆21穿过支撑块19设置，第二转动杆21与支撑块19的接触处设有第二轴承20，支撑块19对第二转动杆21起支撑作用。
[0021]本实用新型的工作原理是:当书桌面板8的使用面积不够用时，抽出滑移板6，将一些教学用具放置在滑移板6上，扩大了放置面积；挡板3可以防止书本从托书架I上滑落出去，固定夹用于固定书本的书页，伸缩杆4可以用来调节托书架I的高度；当需要移动书桌时，摇动手柄11，第一转动杆12带动第一锥齿轮13，从而带动第一螺杆15转动，使得第一套筒16向下运动，同时第三锥齿轮17带动第二转动杆21转动，继而带动第二螺杆24转动，在这里，设置第二螺杆24和第二套筒23的螺纹转向与第一螺杆15和第一套筒16的螺纹转向相反，因此，第二套筒23也向下运动，使得安装板18下侧的滚轮22接触地面，由此实现了书桌的移动。
[0022]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0023]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种多功能文科类教学用书桌，包括书桌面板，其特征在于，所述书桌面板的右侧开设有滑移槽，滑移槽内设有滑移板;所述书桌面板的上表面设有托书架，所述托书架通过伸缩杆与桌面相连接，托书架倾斜设置，且托书架的下端设有挡板，托书架的侧边设有固定夹;所述书桌面板的下侧设有桌腿，桌腿之间设有支撑板，位于右侧的桌腿上设有第一转动杆，第一转动杆的左端连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮啮合有第二锥齿轮，第二锥齿轮固定安装在第一螺杆上，第一螺杆的上端与支撑板转动连接，第一螺杆的下端位于第一套筒内，第一螺杆与第一套筒通过螺纹连接，第二锥齿轮的左侧啮合有第三锥齿轮，第三锥齿轮的左侧固定连接有第二转动杆，第二转动杆的左端固定设有第四锥齿轮，所述第四锥齿轮啮合有第五锥齿轮，第五锥齿轮固定安装在第二螺杆上，第二螺杆的上端与支撑板转动连接，第二螺杆的下端位于第二套筒内，第二螺杆与第二套筒通过螺纹连接，所述第一套筒和第二套筒的下端共同固定连接有安装板，安装板下侧固定连接有若干滚轮。2.根据权利要求1所述的一种多功能文科类教学用书桌，其特征在于，所述书桌面板的上表面设有扩音器。3.根据权利要求1所述的一种多功能文科类教学用书桌，其特征在于，所述第一转动杆的右端与手柄相连接。4.根据权利要求3所述的一种多功能文科类教学用书桌，其特征在于，所述第一螺杆和第二螺杆与支撑板接触处设有第一轴承。5.根据权利要求4所述的一种多功能文科类教学用书桌，其特征在于，所述支撑板的底部设有若干支撑块，第二转动杆穿过支撑块设置，第二转动杆与支撑块的接触处设有第二轴承。
【文档编号】A47B41/00GK205432747SQ201620161231
【公开日】2016年8月10日
【申请日】2016年3月3日
【发明人】孙文博
【申请人】孙文博