技术特征：
1.一种心理健康教育多功能桌，包括学生端桌体(1)，其特征在于：所述学生端桌体(1)的内部开设有收纳槽(2)，所述学生端桌体(1)的表面设置有外磁吸固定器(3)，所述学生端桌体(1)的正面活动连接有第一桌板(4)，所述第一桌板(4)的上表面开设有多功能槽口(5)，所述学生端桌体(1)的一侧固定连接有教学端桌体(7)，所述教学端桌体(7)的内部开设有心理测量沙盘(8)，所述教学端桌体(7)的正面活动连接有第二桌面板(9)，所述学生端桌体(1)与教学端桌体(7)的上部均固定安装有l型固定片(12)，所述l型固定片(12)的表面固定安装有挡板(10)，所述学生端桌体(1)与教学端桌体(7)的底部均固定安装有桌腿(6)，所述桌腿(6)的底部活动连接有轮扣(30)，所述桌腿(6)的底部活动连接有制动卡扣(31)，所述轮扣(30)的轴心处活动连接有滚轮(32)。2.根据权利要求1所述的一种心理健康教育多功能桌，其特征在于：所述教学端桌体(7)的底部固定安装有物品柜(20)。3.根据权利要求2所述的一种心理健康教育多功能桌，其特征在于：所述物品柜(20)的内壁固定安装有分割卡扣(21)，所述物品柜(20)的内部活动安装有分隔板(22)，所述分隔板(22)的内部设置有卡槽(23)，所述卡槽(23)与分割卡扣(21)相适配，所述物品柜(20)的内部被分隔板(22)分割出物品放置区(24)。4.根据权利要求1所述的一种心理健康教育多功能桌，其特征在于：所述学生端桌体(1)与教学端桌体(7)连接处的两侧面均设置有内磁吸固定器(13)。5.根据权利要求1所述的一种心理健康教育多功能桌，其特征在于：所述第一桌板(4)和第二桌面板(9)的侧面均设置有磁吸连接器(14)。6.根据权利要求1所述的一种心理健康教育多功能桌，其特征在于：所述第一桌板(4)和第二桌面板(9)的底部均设置有磁吸定位器(11)。
技术总结
本实用新型属于教育桌技术领域，尤其为一种心理健康教育多功能桌，包括学生端桌体，所述学生端桌体的内部开设有收纳槽，所述学生端桌体的表面设置有外磁吸固定器，所述学生端桌体的正面活动连接有第一桌板，所述第一桌板的上表面开设有多功能槽口，所述学生端桌体的一侧固定连接有教学端桌体，所述教学端桌体的内部开设有心理测量沙盘，所述教学端桌体的正面活动连接有第二桌面板，所述学生端桌体与教学端桌体连接处的上表面固定安装有L型固定片。本实用新型通过将整个桌面分成两个区域，分别为学生端区域和教学端区域，在两个区域的连接处设置有挡板，以此将空间分为两个部分，来缓解学生直接面对老师时的压力。解学生直接面对老师时的压力。解学生直接面对老师时的压力。
技术研发人员：胡永华 贺湘锦 严瑾
受保护的技术使用者：湖南石油化工职业技术学院
技术研发日：2020.12.27
技术公布日：2021/10/8