技术特征：
1.一种可稳定升降课桌，其特征在于：包括升降装置、桌板（1）、后桌板（2）、背板（3）、升降桌腿、支撑架（4）和支撑横杆（5）；所述升降桌腿上设有支撑横杆（5），所述支撑横杆（5）一侧连接有支撑架（4），所述支撑架（4）分别与升降桌腿和支撑横杆（5）连接；所述支撑横杆（5）上设有后桌板（2），所述支撑架（4）一侧设有背板（3），所述背板（3）上设有升降装置，所述升降装置上侧设有桌板（1）；所述支撑横杆（5）内部设有顶杆槽（6），所述顶杆槽（6）内部一侧铰接设有顶杆（7），所述顶杆槽（6）内部另一侧铰接设有伸缩杆（8），所述顶杆（7）中间与伸缩杆（8）另一端铰接连接，所述伸缩杆（8）上套设有伸缩弹簧（9），所述桌板（1）下部两侧与顶杆槽（6）相对的位置上设有齿槽（10），所述齿槽（10）内设有限位齿（11）。2.根据权利要求1所述可稳定升降课桌，其特征在于：所述升降装置包括固定连接架（12）、摆动架（13）、上连杆（14）和下连杆（15）；所述背板（3）上部一侧设有固定连接架（12），所述固定连接架（12）一侧分别铰接设有上连杆（14）和下连杆（15）；所述上连杆（14）和下连杆（15）上下设置，所述上连杆（14）和下连杆（15）一端铰接设有摆动架（13），所述摆动架（13）上设有桌板（1）。3.根据权利要求2所述可稳定升降课桌，其特征在于：所述上连杆（14）为两根，所述两根上连杆（14）之间靠近摆动架（13）的一侧设有第一铰接杆（16），所述第一铰接杆（16）上铰接设有摆动液压杆（17），所述摆动液压杆（17）另一端与桌板（1）下部铰接连接；所述两根上连杆（14）之间靠近固定连接架（12）的一侧设有第二铰接杆（18），所述第二铰接杆（18）中间部位铰接设有升降液压杆（19），所述升降液压杆（19）另一端与背板（3）铰接连接，所述桌板（1）下部分别设有升降开关（20）和摆动开关（21）。4.根据权利要求1所述可稳定升降课桌，其特征在于：所述升降桌腿包括支撑腿（22）、底座（23）和套管（24），所述支撑腿（22）中部一侧与支撑架（4）连接，所述支撑腿（22）上部与支撑横杆（5）连接，所述支撑腿（22）下侧套设有套管（24），所述套管（24）下侧设有底座（23）；所述套管（24）上设有四个限位孔（25），所述支撑腿（22）内部设有滑套（26），所述滑套（26）内滑动设有滑杆（27），所述滑杆（27）一端伸出支撑腿（22），所述滑杆（27）中间固定设有限位块（28），所述滑杆（27）上套设有滑杆弹簧（29）。5.根据权利要求1所述可稳定升降课桌，其特征在于：所述顶杆（7）与限位齿（11）接触的一端为坡口结构。
技术总结
本实用新型公开了一种可稳定升降课桌，包括升降装置、桌板、后桌板、背板、升降桌腿、支撑架和支撑横杆；所述升降桌腿上设有支撑横杆，所述支撑横杆一侧连接有支撑架，所述支撑架分别与升降桌腿和支撑横杆连接，本实用新型的一种可稳定升降课桌可以对桌面进行升降，在升降的同时可以对桌面进行倾斜，可以方便不同身高的学生使用，并且在调节完桌面高度后可以对桌面进行加固，防止学生在使用课桌时桌面发生晃动，通过升降桌腿的调节可以控制后桌板的高度，方便学生使用，通过升降桌腿可以使桌体整体的升降距离加大，更好的适用于不同高度。更好的适用于不同高度。更好的适用于不同高度。
技术研发人员：吴柯良
受保护的技术使用者：山东乐泉智能科技有限公司
技术研发日：2021.08.20
技术公布日：2022/1/14