技术特征：
1.一种高中生用学习资料管理装置，包括装置本体(100)，其特征在于，装置本体(100)包括书桌(110)，所述书桌(110)的底端一侧固定安装有第一支架(111)，所述书桌(110)的底端一侧固定安装有第二支架(112)，所述书桌(110)的顶端固定安装有收纳架(113)，所述收纳架(113)的内侧固定安装有承载板(114)；分类机构，包括滑杆(115)，所述滑杆(115)安装于收纳架(113)的内侧，所述滑杆(115)的外侧均匀滑动安装有多个滑套(116)，所述滑套(116)的外侧皆固定安装有分隔板(117)。2.根据权利要求1所述的一种高中生用学习资料管理装置，其特征在于：所述滑套(116)的内侧皆固定安装有阻尼套(118)，所述阻尼套(118)的内侧皆与滑杆(115)的外侧紧密贴合。3.根据权利要求1所述的一种高中生用学习资料管理装置，其特征在于：所述书桌(110)的顶端固定安装有受力板(125)，所述受力板(125)的顶端与承载板(114)的底端固定连接。4.根据权利要求1所述的一种高中生用学习资料管理装置，其特征在于：所述承载板(114)的底端固定安装有led灯(123)，所述书桌(110)的顶端固定安装有开关(124)。5.根据权利要求1所述的一种高中生用学习资料管理装置，其特征在于：所述第一支架(111)的一侧开设有空腔，所述第一支架(111)一侧的空腔内部固定安装有放置板(126)。6.根据权利要求1所述的一种高中生用学习资料管理装置，其特征在于：所述承载板(114)的一侧开设有t形滑槽(119)，所述t形滑槽(119)的内部滑动安装有t形滑块(120)，所述t形滑块(120)远离承载板(114)的一侧皆通过阻尼转轴活动安装有t形滑块(120)，所述t形滑块(120)的皆底端固定安装有指示条(121)。
技术总结
本实用新型涉及学习用品技术领域，且公开了一种高中生用学习资料管理装置，包括装置本体，装置本体包括书桌，所述书桌的底端一侧固定安装有第一支架。本实用新型通过设有收纳架、承载板、滑杆、滑套和分隔板，采用这种设计带来了使用时，通过握住分隔板左右拉动，此时分隔板外侧的滑套在滑杆外左右滑动，通过分隔板对收纳架和承载板之间分割成多个空间，学生将语文等科目的书本以及资料分类，放置于被分隔板分割的承载板顶端进行放置收纳，然后将其余科目的书本资料分别放置于被分隔板分割所分割的承载板顶部放置进行收纳整理，通过这种方式，可快速的将多种科目的资料分别放置于承载板顶端，使得拿取时，极为方便，更加方便学生寻找。寻找。寻找。
技术研发人员：张淑婷 李兆美 张怀公 杜欣萌
受保护的技术使用者：张淑婷
技术研发日：2022.06.16
技术公布日：2023/2/16