一种多功能的学习桌

1.本实用新型属于学习桌技术领域，具体涉及一种多功能的学习桌。


背景技术：

2.学习桌是现在学生学习所必备的学习工具之一，学习桌的好坏直接影响到学生，目前市场上的学习桌功能单一，存在不少缺陷，桌面空间小，学生的书本太多，经常摆放在桌面，使的桌面的使用面积大大减小，而且还不能够根据学生的需求来调节桌面的高度，使得使用起来非常的不方便。
3.于是，有鉴于此，我们提出了一种可以实现升降，便于调节高度，可以适用于不同儿童成长时期的学习使用，同时采用置物盘、抽拉式置物盒和储物柜，大大提高了桌面空间使用率，书本不再占用桌面的空间多功能的学习桌来解决上述问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种多功能的学习桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种多功能的学习桌，包括桌面板，所述桌面板上设有背板，所述背板体前方设有左侧板和右侧板，所述左侧板和右侧板之间设有中间支撑板以及安装在右侧板和中间支撑板之间的可翻转倾斜支撑板，所述可翻转倾斜支撑板的一端固定在右侧板的内侧，另一端固定在中间支撑板上，所述左侧板和中间支撑板之间设有可折叠式收纳盒，所述可折叠式收纳盒下方设有短置物板，所述短置物板的下方设有两个抽拉式置物盒。
7.优选的，所述可折叠式收纳盒包括可折叠盒体以及与可折叠盒体配合盖接的盒盖，所述的盒盖上设有提手，方便拉伸盒体。
8.优选的，所述桌面板底部设有两组桌腿，两组所述桌腿上均设有四个螺丝孔，每组所述桌腿内设有活动杆，所述活动杆固定设于桌面板的底部且插接在桌腿内部，所述活动杆上设有四个螺丝孔，所述两个桌腿之间还设有后挡板，所述桌腿上设有紧固螺栓且紧固螺栓贯穿与桌腿与活动杆，该设置便于调节桌面高度，使用起来更舒适，更能满足学生不同时期的需求，能够长期使用。
9.优选的，所述桌板下方设有储物柜，能够存放更多的东西，使得桌面的空间使用率更大，桌面更整洁。
10.优选的，所述中间支撑板和右侧板之间设有可翻转倾斜支撑板，所述右侧板和中间支撑板设有滑道，所述可翻转倾斜支撑板的两侧设有两个滑轮，所述翻转倾斜支撑板上设有止挡板，该设置使得可翻转倾斜支撑板既可以当置物板，又可以翻转下来支撑书本，使用效率大，稳固性高，滑移方便。
11.本实用新型的技术效果和优点：该多功能的学习桌，桌板本体和底座之间设有升降桌腿，升降桌腿用于调节桌体本体与底座之间的高度，桌板本体和底座之间设有可控制
型螺栓，可控制型螺栓通过螺母与桌腿内杆相配合穿插定位来控制桌面板上升的高度，调节不同的高度可以满足不同的需求，不同时期的学生可以一直使用，桌面板设有可折叠式收纳盒，可以折叠使用，收纳空间大，使用方便，折叠收纳盒下方设有置物板，置物板下方设有两个抽拉式置物盒，桌面板还设有可翻转倾斜支撑板，便于支撑书本，可以有效提高学习效率，升降桌腿操作简单，实用方便，适用儿童不同生长时期的使用。
附图说明
12.图1为本实用新型的结构示意图；
13.图2为本实用新型的可翻转倾斜支撑板与滑道滑动配合的结构示意图；
14.图3为本实用新型的可翻转倾斜支撑板翻转至与桌面板接触的结构示意图；
15.图4为本实用新型折叠式收纳盒的结构示意图；
16.图5为本实用新型活动杆延伸后桌面板升高的状态图。
17.图中：1、桌面板；2、背板；301、左侧板；302、右侧板；4、中间支撑板；5、可翻转倾斜支撑板；6、折叠式收纳盒；601、可折叠盒体；602、盒盖；7、短置物板；8、抽拉式置物盒；9、提手；10、桌腿；11、活动杆；12、螺丝孔；13、紧固螺栓；14、储物柜；15、滑道；16、滑轮；17、后挡板；18、止挡板。
实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.本实用新型提供了如图1-5所示的一种多功能的学习桌，包括桌面板1，所述桌面板1上设有背板2，所述背板体2前方设有左侧板301和右侧板302，所述左侧板301和右侧板302之间设有中间支撑板4以及安装在右侧板302和中间支撑板4之间的可翻转倾斜支撑板5，所述可翻转倾斜支撑板5的一端固定在右侧板302的内侧，另一端固定在中间支撑板4上；
20.所述右侧板302和中间支撑板4上均设有滑道15，所述可翻转倾斜支撑板5的两侧设有两个与滑道15滑动连接滑轮16，所述可翻转倾斜支撑板5上还设有止挡板18，可翻转倾斜支撑板5通过滑轮16分别与两个滑道15滑动连接，使得可翻转倾斜支撑板5可以滑动至滑道15上端，呈水平状态放置，可翻转倾斜支撑板5可以滑动至滑道15下端，呈倾斜状态放置，水平状态下的可翻转倾斜支撑板5，使得可翻转倾斜支撑板5可以放书本等各种东西，呈倾斜状态的可翻转倾斜支撑板5，可以翻转下来支撑书本，使用效率大，稳固性高，滑移方便。
21.所述左侧板301和中间支撑板4之间设有可折叠式收纳盒6，所述可折叠式收纳盒6包括可折叠盒体601以及与可折叠盒体601配合盖接的盒盖602，所述的盒盖602上设有提手9，方便拉伸盒体，可折叠式收纳盒6上的可折叠盒体601延伸可作为收纳桶使用，放置文具用品，可折叠式收纳盒6折叠后盖上盒盖602可作为置物撑板使用，用于放置文具物品等；
22.所述可折叠式收纳盒6下方设有短置物板7，该设置可以存放书本，想拿什么书一目了然，使用方便，所述短置物板7的下方设有两个抽拉式置物盒8，该设置便于放置各种学习工具，存放方便，随用随拿，所述桌面板1下方设有储物柜14，能够存放更多的东西，使得
桌面的空间使用率更大，桌面更整洁。
23.所述桌面板1底部设有两组桌腿10，两组所述桌腿10上均设有四个螺丝孔12，每组所述桌腿10内设有活动杆11，所述活动杆11固定设于桌面板1的底部且插接在桌腿10内部，所述活动杆11上设有四个螺丝孔12，所述两个桌腿10之间还设有后挡板17，所述桌腿10上设有紧固螺栓13且紧固螺栓13与桌腿10与活动杆11上的螺丝孔12螺接，该设置便于调节桌面高度，使用起来更舒适，更能满足学生不同时期的需求，能够长期使用。
24.该多功能的学习桌，桌面板1本体和底座之间设有两个升降桌腿10，升降桌腿10用于调节桌面板1本体与底座之间的高度，桌面板1本体和桌腿10之间设有两个可控制型紧固螺栓13，可控制型紧固螺栓13通过螺丝孔12与桌腿10内活动杆11相配合穿插定位来控制桌面板1上升的高度，调节不同的高度可以满足不同的需求，不同时期的学生可以长久使用，左侧板301与中间支撑板4之间设有可折叠式收纳盒6，可以折叠使用，收纳空间大，使用方便，折叠式收纳盒6下方设有短置物板7，短置物板7下方设有两个抽拉式置物盒8，中间支撑板4和右侧板302之间设有可翻转倾斜支撑板5，可翻转倾斜支撑板5上设有止挡板18，便于支撑书本，可以有效提高学习效率，升降桌腿10操作简单，实用方便，适用儿童不同生长时期的使用。
25.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。