专利名称：书写坐姿矫正架的制作方法
技术领域：
本实用新型提供一种支架，尤其是一种书写坐姿矫正架。
儿童阶段是人生长发育的关键时期，在这个阶段养成良好的习惯，可保证其身体的健康成长。这个阶段要养成的一个重要的习惯就是正确的书写坐姿，书写坐姿如果不对，长此以往，就会导致视力减退，弯腰驼背，以至影响整个身心的良好发育。
现在人们越来越重视从小培养儿童的正确书写坐姿，由此出现许多矫正书写坐姿的辅助器械，如中国专利公开号CN218410Y的“坐姿矫正架”、公开号CN2073743U公开的“读写视距矫正架”和公开号CN2121867U公开的“多功能学生坐姿矫正架”。以上矫正架上或有升降装置，或有螺栓螺母等紧固装置，这些结构可使矫正架有较广的适应性等优点，但对于六、七岁的学童来说，要很好地调整紧固矫正架还有一定的难度，在学校的课堂上，老师要照顾三、四十位学生，虽然可以反复强调正确的书写坐姿，但可能还有一些学生不能完全按要求做，或不能每时每刻按要求做，而老师很难做到及时纠正每位学生的书写坐姿。如果在课堂上配用坐姿矫正架，则就较易达到让每位学生每时每刻都保持正确的书写坐姿的目的了。然而使用如上所述的坐姿矫正架，老师要帮助几乎所有学生调整好矫正架，这势必要花费老师许多宝贵时间——或占掉上课时间，或牺牲老师的课间休息时间。
除了调整、紧固小便的缺点之外，上述矫正架过有结构复杂、制作要求精度高、易损坏和价格高的不足，使之难于在特别是学校中推广使用。
本实用新型的目的在于改进现有技术的缺陷，提供一种结构简单，使用方便，特别适合于学校使用的书写坐姿矫正架。
本实用新型的目的是这样实现的书写坐姿矫正架至少由矫正板和支承板组成，支承板垂直地固设在矫正板上，且支承板与矫正板的两下底面在同一水平面上，矫正板上设有联接件。
在使用中，将矫正板的固设有支承板的一面朝向课桌，并通过联接件与课桌面相垂直地固接起来，联接件优选铰接件，将矫正板铰接在课桌的靠学生一侧的桌边上，矫正板可相对课桌面绕铰接轴转动。当矫正板转到与桌面成90°时，由于支承板的支承作用，使矫正板保持与桌面的角度不能再减小。以矫正板挡住学生的前胸，使其不能弯腰驼背和过分低头，保持正确的书写坐姿。
为了使本书写坐姿矫正架成为可移动式的，可在矫正板的下底面通过其上的铰接件铰接一书写板，书写板与矫正板相互垂直时支承板的下底面与书写板相触，用书写板代替课桌面。为了使带有书写板的书写坐姿矫正架可以方便的在桌子上定位，在书写板的下底面上固有一凸块，使用时，以凸块抵住桌子的靠学生一侧的桌边固定矫正架。
矫正架的支承板与矫正板的固设方式可以是固接，也可以是铰接，这样在不使用矫正架时可把支承板放倒在矫正板上，节约放置空间，还可以在矫正板上的放倒支承板所在处开一个与支承板的形状、大小相匹配的孔，将支承板完全陷在矫正板上的孔中。另外还可以在矫正板上设一个滑槽，支承板插在所述槽中与矫正板固接，不使用矫正架时把支承板从滑槽中抽出来，以便于收放。
本实用新型提供的书写坐姿矫正架结构简单，每次使用时不需繁琐的调整和安装，使用方便，价格低廉，适合于学校，特别是低年级学生使用。
下面通过附图和实施例对本实用新型作详细说明。
图1本实用新型的主视图；图2
图1的右视图；图3
图1的矫正架的另一种状态；图4本实用新型的另 种形式的立体图；图5图4结构的矫正架当支承板陷入矫正板上的孔中的相对于图4的A向视图；图6图5的A-A剖视图；图7本实用新型的义一种形式铰接在课桌上的立体图。
实施例1如
图1-3所示，矫正板1和支承板2固接在一起，书写板3与矫正板1用合页铰接在一起，在书写板的下底面上固有一条状凸块4，以此抵住课桌的边缘而使矫正架定位。
图1是本书写坐姿矫正架的使用状态，图3是非使用状态。
实施例2如图4-6所示，矫正板5和支承板6通过铰接轴7铰接，在矫正板5上开一与支承板6相匹配的通孔5-1，在不使用该矫正架时，可把支承板6放倒并嵌在矫正板上的孔中，在使用时，用手轻轻地在嵌于矫正板上的支承板面上推一下，就可使其脱离该孔，支起成如图4所示的使用状态。
实施例3如图7所示，矫正板8和支承板9固接在一起，矫正板的下底边设有铰接合页，通过合页使矫正板8的下底边与课桌10的靠学生一侧的桌边铰接在一起，使用时把矫正板8竖起来，支承板9抵住课桌面使矫正板定位。
权利要求1.一种书写坐姿矫正架，其特征在于它至少由矫正板和支承板组成，支承板垂直地固设在矫正板上，且支承板与矫正板的两下底面在同一水平面上，矫正板上设有联接件。
2.根据权利要求1所述的书写坐姿矫正架，其特征在于所述联接件优选铰接件。
3.根据权利要求2所述的书写坐姿矫正架，其特征在于在所述矫正板的下底面通过其上的铰接件铰接一书写板，书写板与矫正板相互垂直时支承板的下底面与书写板相触。
4.根据权利要求3所述的书写坐姿矫正架，其特征在于在书写板的下底面上固有一凸块。
5.根据权利要求1所述的书写坐姿矫正架，其特征在于所述支承板与矫正板的固设方式是固接。
6.根据权利要求1所述的书写坐姿矫正架，其特征在于所述支承板与矫正板的固设方式是铰接。
7.根据权利要求6所述的书写坐姿矫正架，其特征在于在矫正板上的放倒支承板所在处开一个与支承板的形状、大小相匹配的孔。
专利摘要本实用新型提供一种书写坐姿矫正器，它至少由矫正板和支承板组成，支承板垂直地固设在矫正板上，且支承板与矫正板的两下底面在同一水平面上，矫正板上设有联接件。本书写坐姿矫正架结构简单，每次使用时不需繁琐的调整和安装，使用方便，价格低廉，适合于学校，特别是低年级学生使用。
文档编号A47B39/00GK2251929SQ9522523
公开日1997年4月16日 申请日期1995年11月8日 优先权日1995年11月8日
发明者倪兵 申请人:倪兵, 王启如