一种韩语教学专用教学架的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种韩语教学专用教学架，属于教学辅助设备领域。
【背景技术】
[0002]在初级韩语教学过程中，教师经常会给学生们展示一些图样，以加深学生的直观理解和深刻记忆。教师采取的办法是将图板挂在黑板上方的钉子上，但是有些黑板上方无法钉钉子，在教学中老师只能把图板放在讲台上进行展示，极不方便也影响学生观察。
[0003]有些老师进行板书教学，但是板书对于后排的同学来说，尤其是对于近视的同学，不是很清晰；很多教学者采用了投影方式，使后排的学生也能看到，但很多细节问题可能仍没得到解决，而且投影设备大多都比较昂贵，一般学校或者教育机构对于这等费用是负担不起。
[0004]目前，最常使用的就是教学架的应用，例如中国专利CN203300062 U公开了一种移动教学架，其特征在于:包括底座(I)、伸缩支撑杆(2)、操作台(3)、L型立杆(4)、显示器
[5]及文具盒(6);所述的伸缩支撑杆(2)的底端与所述的底座(I)连接，所述的伸缩支撑杆(2)的顶端通过万向节(7)与所述的L型立杆(4)的底部连接；所述的L型立杆(4)的一端与所述的操作台(3)连接，所述的操作台(3)水平设置，所述的L型立杆(4)的另一端与所述的显示器(5)连接，所述的显示器(5)竖直设置，且与所述的操作台(3)垂直，所述的显示器(5)的显示屏面向外侧；所述的文具盒(6)设置在所述的L型立杆(4)上，位于所述的显示器(5)及操作台之间；所述的底座(I)为三角座，且所述的底座(I)的底部设有万向轮(8);所述的L型立杆(4)为中空管，所述的L型立杆(4)内设显示连接线(9)，所述的显示连接线(9)的一端与所述的显示器(5)连接，所述的显示连接线(9)的另一端通过所述的L型立杆(4)延伸到所述的操作台(3)上。它的优点是能将教学内容直接移动到学生面前，能更有效的让学生掌握知识，还能将笔记本电脑上的电子教学材料通过显示器显示，比传统的投影教学设备更贴近学生，成本更低，提高了教学效率和学生的接受速度。它的缺点是结构较为复杂，功能单一化，且利用电子化教材的设备成本仍然较高。
【实用新型内容】
[0005]本实用新型的目的是提供一种韩语教学专用教学架，结构简单，构造合理，横杆上可以放置短期使用的图片或图纸，方便有效。
[0006]本实用新型采用的技术方案为:一种韩语教学专用教学架，包括底部设置有万向轮的底座、与底座固定相连的支撑杆和与支撑杆连接的教案台，其创新点在于:所述支撑杆包括不对称“U”型结构和竖杆，竖杆与不对称“U”型结构固定连接，该不对称“U”型结构低端固定连接教案台，不对称“U”型结构高端设置有与不对称“U”型结构相垂直的横杆；
[0007]所述横杆上固定连接有教案板，该教案板为长度与横杆长度相同的长方体结构，教案板的一端固定连接在横杆长度方向的表面。
[0008]进一步的，所述教案板的一端固定连接在横杆长度方向的表面，另一端活动连接在教案台一侧；所述教案台的一侧设置有与教案板长度相同的凹槽，教案板另一端与凹槽嵌合固定。
[0009]进一步的，所述教案台上任意地方还设置有教鞭凹槽。
[0010]本实用新型的有益效果如下:
[0011](I)本实用新型的韩语教学专用教学架，撑杆包括不对称“U”型结构和竖杆，竖杆与不对称“U”型结构固定连接，该不对称“U”型结构低端固定连接教案台，不对称“U”型结构高端设置有与不对称“U”型结构相垂直的横杆；结构简单，构造合理，横杆上可以放置短期使用的图片或图纸，方便有效。
[0012](2)本实用新型的韩语教学专用教学架，横杆上固定连接有教案板，该教案板为长度与横杆长度相同的长方体结构，教案板的一端固定连接在横杆长度方向的表面，增加的教案板的使用，可以将图纸放置在教案板上，移动灵活、使用方便等特点，有效的提高了教师的教学效率和教学质量。
[0013](3)本实用新型的韩语教学专用教学架，案板的一端固定连接在横杆长度方向的表面，另一端活动连接在教案台一侧；所述教案台的一侧设置有与教案板长度相同的凹槽，教案板另一端与凹槽嵌合固定，这样的设计可以使得教案板可以倾斜一定的角度，更加方便学生观察，解决了教学用的图纸或图片下方不易观察到问题。
[0014](4)本实用新型的韩语教学专用教学架，教案台上任意地方还设置有教鞭凹槽，可以方便教学中使用教学棒进行指导和演示，十分方便。
【附图说明】
[0015]下面结合附图和【具体实施方式】对本实用新型做进一步详细说明。
[0016]图1为本实用新型韩语教学专用教学架整体结构示意图。
【具体实施方式】
[0017]本实用新型涉及一种韩语教学专用教学架，包括底部设置有万向轮的底座3、与底座3固定相连的支撑杆和与支撑杆连接的教案台1，如图1所示:支撑杆包括不对称“U”型结构21和竖杆22，竖杆22与不对称“U”型结构21固定连接，该不对称“U”型结构21低端固定连接教案台1，不对称“U”型结构21高端设置有与不对称“U”型结构21相垂直的横杆4 ;横杆4上固定连接有教案板5，该教案板5为长度与横杆4长度相同的长方体结构，教案板5的一端固定连接在横杆4长度方向的表面。本实用新型的韩语教学专用教学架，撑杆包括不对称“U”型结构和竖杆，竖杆与不对称“U”型结构固定连接，该不对称“U”型结构低端固定连接教案台，不对称“U”型结构高端设置有与不对称“U”型结构相垂直的横杆；结构简单，构造合理，横杆上可以放置短期使用的图片或图纸，方便有效。
[0018]如图1所示:教案板5的一端固定连接在横杆4长度方向的表面，另一端活动连接在教案台I 一侧；所述教案台I的一侧设置有与教案板长度相同的凹槽11，教案板5另一端与凹槽11嵌合固定。本实用新型的韩语教学专用教学架，横杆上固定连接有教案板，该教案板为长度与横杆长度相同的长方体结构，教案板的一端固定连接在横杆长度方向的表面，增加的教案板的使用，可以将图纸放置在教案板上，移动灵活、使用方便等特点，有效的提高了教师的教学效率和教学质量。
[0019]为了可以方便教学中使用教学棒进行指导和演示，本实用新型在教案台I上任意地方还设置有教鞭凹槽6。
[0020]以上所述是本实用新型的优选实施方式，不能以此来限定本实用新型之权利范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，都不脱离本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种韩语教学专用教学架，包括底部设置有万向轮的底座、与底座固定相连的支撑杆和与支撑杆连接的教案台，其特征在于:所述支撑杆包括不对称“U”型结构和竖杆，竖杆与不对称“U”型结构固定连接，该不对称“U”型结构低端固定连接教案台，不对称“U”型结构高端设置有与不对称“U”型结构相垂直的横杆；所述横杆上固定连接有教案板，该教案板为长度与横杆长度相同的长方体结构，教案板的一端固定连接在横杆长度方向的表面。
2.根据权利要求1所述的韩语教学专用教学架，其特征在于:所述教案板的一端固定连接在横杆长度方向的表面，另一端活动连接在教案台一侧；所述教案台的一侧设置有与教案板长度相同的凹槽，教案板另一端与凹槽嵌合固定。
【专利摘要】本实用新型公开了一种韩语教学专用教学架，包括底部设置有万向轮的底座、与底座固定相连的支撑杆和与支撑杆连接的教案台，其创新点在于：所述支撑杆包括不对称“U”型结构和竖杆，竖杆与不对称“U”型结构固定连接，该不对称“U”型结构低端固定连接教案台，不对称“U”型结构高端设置有与不对称“U”型结构相垂直的横杆；所述横杆上固定连接有教案板，该教案板为长度与横杆长度相同的长方体结构，教案板的一端固定连接在横杆长度方向的表面。本实用新型的韩语教学专用教学架，结构简单，构造合理，横杆上可以放置短期使用的图片或图纸，方便有效。
【IPC分类】A47B19-10
【公开号】CN204427118
【申请号】CN201520129092
【发明人】聂琨
【申请人】淄博职业学院
【公开日】2015年7月1日
【申请日】2015年3月6日