多媒体教学挂图固定装置的制造方法
【技术领域】
[0001 ]本实用新型涉及一种多媒体教学设备，更确切地说，是一种多媒体教学挂图固定
目.O
【背景技术】
[0002]在多媒体教学过程中，经常会使用到各种不同的挂图。现有的挂图通常采用螺钉进行固定，调节颇为麻烦。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型主要是解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种多媒体教学挂图固定装置。
[0004]本实用新型的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的：
[0005]—种多媒体教学挂图固定装置，所述的多媒体教学挂图固定装置包含一固定基座和一锁止基座，所述的锁止基座可转动地与所述的固定基座相连接，所述的固定基座包含一方块状的固定主体，所述的固定主体的下表面上设有一 “L”字形的固定挂钩，所述的固定主体的上表面上设有一“J”字形的第一固定弧钩和一“J”字形的第二固定弧钩，所述的固定主体的侧壁上设有一锁止拨片，所述的第二固定弧钩的外侧壁上设有一向外突出的第一定位突出，所述的锁止拨片的内侧壁上设有一向内突出的第二定位突出，所述的固定主体的底部设有一弧形的固定弧面，所述的锁止基座包含一对平行设置的锁止弧条，所述的锁止弧条的尾部之间设有一连接柱体，所述的锁止弧条的头部之间设有一锁止柱头，所述的连接柱体与所述的第一固定弧钩相配合，所述的锁止柱头与所述的第一定位突出和第二定位突出相配合。
[0006]作为本实用新型较佳的实施例，所述的固定基座和锁止基座均为尼龙一体成型。
[0007]本实用新型的多媒体教学挂图固定装置具有以下优点：使用时，使用者可以直接将固定基座和锁止基座分别置于一支架杆的两侧，使得锁止基座的连接柱体卡入到第一固定弧钩中。然后旋转锁止基座，使得锁止基座的锁止柱头卡入到第一定位突出和第二定位突出之间。这样就完成了该固定装置固定。使用者可以将挂图的横杆卡到“L”字形的固定挂钩上。当使用者需要调节挂图的位置时，只要拨开锁止基座即可，无需任何工具，简单方便，调节便捷，固定牢固，实用性强。
【附图说明】
[0008]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0009]图I为本实用新型的多媒体教学挂图固定装置的使用结构示意图；
[0010]图2为图I中的多媒体教学挂图固定装置的立体结构示意图，此时为展开模式；
[0011]图3为图2中的多媒体教学挂图固定装置的立体结构分解示意图；
[0012]图4为图3中的多媒体教学挂图固定装置的A区域的细节放大示意图；
[0013]图5为图3中的多媒体教学挂图固定装置的固定基座的立体结构示意图；
[0014]图6为图5中的多媒体教学挂图固定装置的固定基座的B区域的细节放大示意图；
[0015]其中，
[0016]1、多媒体教学挂图固定装置;2、固定基座;21、固定主体;22、固定挂钩;23、固定弧面;24、第一固定弧钩;25、第二固定弧钩;251、第一定位突出；26、锁止拨片；261、第二定位突出；3、锁止基座;31、锁止弧条;32、锁止柱头;33、连接柱体。
【具体实施方式】
[0017]下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
[0018]如图I至图6所示，该多媒体教学挂图固定装置I包含一固定基座2和一锁止基座3，该锁止基座3可转动地与该固定基座2相连接，该固定基座2包含一方块状的固定主体21，该固定主体21的下表面上设有一 “L”字形的固定挂钩22，该固定主体21的上表面上设有一 “J”字形的第一固定弧钩24和一“J”字形的第二固定弧钩25，该固定主体21的侧壁上设有一锁止拨片26，该第二固定弧钩25的外侧壁上设有一向外突出的第一定位突出251，该锁止拨片26的内侧壁上设有一向内突出的第二定位突出261，该固定主体21的底部设有一弧形的固定弧面23，该锁止基座3包含一对平行设置的锁止弧条31，该锁止弧条31的尾部之间设有一连接柱体33，该锁止弧条31的头部之间设有一锁止柱头32，该连接柱体33与该第一固定弧钩24相配合，该锁止柱头32与该第一定位突出251和第二定位突出261相配合。
[0019]该固定基座2和锁止基座3均为尼龙一体成型。
[0020]使用时，如图I和图2所示，使用者可以直接将固定基座2和锁止基座3分别置于一支架杆4的两侧，使得锁止基座3的连接柱体33卡入到第一固定弧钩24中。然后旋转锁止基座3，使得锁止基座3的锁止柱头32卡入到第一定位突出251和第二定位突出261之间。这样就完成了该固定装置I固定。使用者可以将挂图的横杆卡到“L”字形的固定挂钩22上。当使用者需要调节挂图的位置时，只要拨开锁止基座3即可，无需任何工具，简单方便，调节便捷，固定牢固，实用性强。
[0021]不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。
【主权项】
1.一种多媒体教学挂图固定装置，其特征在于，所述的多媒体教学挂图固定装置（I)包含一固定基座(2)和一锁止基座(3)，所述的锁止基座(3)可转动地与所述的固定基座(2)相连接，所述的固定基座(2)包含一方块状的固定主体(21)，所述的固定主体(21)的下表面上设有一 “L”字形的固定挂钩(22)，所述的固定主体(21)的上表面上设有一“J”字形的第一固定弧钩(24)和一“J”字形的第二固定弧钩(25)，所述的固定主体(21)的侧壁上设有一锁止拨片(26)，所述的第二固定弧钩(25)的外侧壁上设有一向外突出的第一定位突出（251)，所述的锁止拨片（26)的内侧壁上设有一向内突出的第二定位突出（261)，所述的固定主体(21)的底部设有一弧形的固定弧面(23)，所述的锁止基座（3)包含一对平行设置的锁止弧条(31)，所述的锁止弧条(31)的尾部之间设有一连接柱体(33)，所述的锁止弧条(31)的头部之间设有一锁止柱头（32)，所述的连接柱体(33)与所述的第一固定弧钩（24)相配合，所述的锁止柱头(32)与所述的第一定位突出（251)和第二定位突出（261)相配合。2.根据权利要求I所述的多媒体教学挂图固定装置，其特征在于，所述的固定基座（2)和锁止基座(3)均为尼龙一体成型。
【专利摘要】本实用新型公开了一种多媒体教学挂图固定装置，所述的多媒体教学挂图固定装置包含一固定基座和一锁止基座，所述的锁止基座可转动地与所述的固定基座相连接。本实用新型的多媒体教学挂图固定装置具有以下优点：使用时，使用者可以直接将固定基座和锁止基座分别置于一支架杆的两侧，使得锁止基座的连接柱体卡入到第一固定弧钩中。然后旋转锁止基座，使得锁止基座的锁止柱头卡入到第一定位突出和第二定位突出之间。这样就完成了该固定装置固定。使用者可以将挂图的横杆卡到“L”字形的固定挂钩上。当使用者需要调节挂图的位置时，只要拨开锁止基座即可，无需任何工具，简单方便，调节便捷，固定牢固，实用性强。
【IPC分类】A47B97/02
【公开号】CN205144017
【申请号】CN201520891584
【发明人】闫晓静
【申请人】闫晓静
【公开日】2016年4月13日
【申请日】2015年11月10日