思政课教学用可移动式小黑板的制作方法
【专利摘要】为了克服现有的思政课教学用可移动式小黑板存在的不足,本实用新型提供一种思政课教学用可移动式小黑板，本实用新型包括气缸、伸缩杆、滑套、凹形托板、小黑板、绳子、连接杆、滑块、滑轨、教室、板擦、推杆；该思政课教学用可移动式小黑板能够进行前后移动，吸引学生的注意力，使教室后面的学生能够看到黑板上所写的内容，且能够自动进行板书的擦除工作。
【专利说明】
思政课教学用可移动式小黑板
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种黑板领域领域装置，尤其是一种可以能够进行前后移动，吸引学生的注意力，使教室后面的学生能够看到黑板上所写的内容，且能够自动进行板书的擦除工作的思政课教学用可移动式小黑板。
【背景技术】
[0002]在中国境内，思想政治课是小学至大学的必修课。目的是宣扬马克思主义，以及中国特色社会主义价值观。思想政治课是必修课程，思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。
[0003]目前，公知的思政课教学用可移动式小黑板构造是包括气缸，伸缩杆，滑套，凹形托板，小黑板，绳子，连接杆。该思政课教学用可移动式小黑板不能移动黑板，因此在大课堂上思想政治课时，学生人数经常高达二三百人之多，坐在后面的学生，就无法看清老师写在黑板上的板书，且板书无法自动擦除，影响教学效率。
【发明内容】
[0004]为了克服现有的思政课教学用可移动式小黑板存在的不足，本实用新型提供一种思政课教学用可移动式小黑板，该思政课教学用可移动式小黑板可以能够进行前后移动，吸引学生的注意力，使教室后面的学生能够看到黑板上所写的内容，且能够自动进行板书的擦除工作。
[0005]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:本实用新型包括气缸、伸缩杆、滑套、凹形托板、小黑板、绳子、连接杆、滑块、滑轨、教室、板擦、推杆。
[0006]所述教室的前面设置有气缸，气缸与伸缩杆一端相连接;所述小黑板上一侧安装有板擦，板擦垂直连接有一个推杆，推动推杆可使板擦在小黑板上移动。
[0007]所述凹形托板通过绳子与滑套相连接。
[0008]所述教室上方设置有滑轨，滑轨上设置有滑块，滑块与连接杆一端相连接，连接杆另一端与滑套相连接。
[0009]所述滑套通过连接杆与滑块相连接，滑套也带动连接杆和滑块一起向教室后面运动，滑块设置在滑轨上。
[0010]所述伸缩杆上设置有滑套，伸缩杆与滑套为活动连接，所述伸缩杆另一端与凹形托板相连接，凹形托板上分离式的设置有小黑板。
[0011]本实用新型的有益效果是，可以能够进行前后移动，吸引学生的注意力，使教室后面的学生能够看到黑板上所写的内容，且能够自动进行板书的擦除工作。
【附图说明】
[0012]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明；
[0013]图1是思政课教学用可移动式小黑板部分实施例的构造图；
[0014]图2是思政课教学用可移动式小黑板部分实施例的构造图。
[0015]图中
[0016]1、气缸
[0017]2、伸缩杆
[0018]3、滑套
[0019]4、凹形托板
[0020]5、小黑板
[0021]6、绳子
[0022]7、连接杆
[0023]8、滑块
[0024]9、滑轨
[0025]10、教室
[0026]11、板擦
[0027]12、推杆。
【具体实施方式】
[0028]在图1，2所示实施例中，本实用新型包括气缸(I)、伸缩杆(2)、滑套(3)、凹形托板
(4)、小黑板(5)、绳子(6)、连接杆(7)、滑块(8)、滑轨(9)、教室(10)、板擦(11)、推杆(12)。
[0029]所述教室(10)的前面设置有气缸(I)，气缸(I)与伸缩杆(2)—端相连接，所述伸缩杆(2)上设置有滑套(3)，伸缩杆(2)与滑套(3)为活动连接，所述伸缩杆(2)另一端与凹形托板(4)相连接，凹形托板(4)上分离式的设置有小黑板(5)，所述凹形托板(4)通过绳子(6)与滑套(3)相连接;所述教室(10)上方设置有滑轨(9)，滑轨(9)上设置有滑块(8)，滑块(8)与连接杆(7 ) 一端相连接，连接杆(7 )另一端与滑套(3 )相连接。所述滑套(3 )通过连接杆(7 )与滑块(8 )相连接，滑套(3 )也带动连接杆(7 )和滑块(8 )—起向教室(1 )后面运动，滑块(8 )设置在滑轨(9)上。滑套(3)、连接杆(7)和滑块(8)的移动，可以防止伸缩杆(2)向教室(10)后面伸的过长，所引起的下坠弯曲。所述小黑板(5)上一侧安装有板擦(11)，板擦垂直连接有一个推杆(12)，推动推杆(12)可使板擦(11)在小黑板(5)上移动。具体实施时，当准备上思政课时，因为小黑板(5)分离式的设置在凹形托板(4)上，老师可以先把写好内容的小黑板
(5)放置在凹形托板(4)，然后启动气缸(I)，气缸(I)控制伸缩杆(2)向教室(10)后面运动，伸缩杆(2)带动与之连接的凹形托板(4)，以及凹形托板(4)上放置的小黑板(5)—起向教室(10)后面运动，当凹形托板(4)和小黑板(5)运动到一定位置时，凹形托板(4)会带动，通过绳子(6)与之相连的滑套(3)也向教室(10)后面运动。
[0030]由技术常识可知，本实用新型可以通过其它的不脱离其精神实质或必要特征的实施方案来实现。上述公开的实施方案，就各方面而言，都只是举例说明，并不是仅有的。所有在本实用新型范围内或在等同于本实用新型的范围内的改变均被本实用新型包含。
【主权项】
1.一种思政课教学用可移动式小黑板，包括气缸、伸缩杆、滑套、凹形托板、小黑板、绳子、连接杆、滑块、滑轨、教室、板擦、推杆，其特征是:所述教室的前面设置有气缸，气缸与伸缩杆一端相连接;所述小黑板上一侧安装有板擦，板擦垂直连接有一个推杆，推动推杆可使板擦在小黑板上移动。2.根据权利要求1所述的一种思政课教学用可移动式小黑板，其特征是:所述凹形托板通过绳子与滑套相连接。3.根据权利要求1所述的一种思政课教学用可移动式小黑板，其特征是:所述教室上方设置有滑轨，滑轨上设置有滑块，滑块与连接杆一端相连接，连接杆另一端与滑套相连接。4.根据权利要求1所述的一种思政课教学用可移动式小黑板，其特征是:所述滑套通过连接杆与滑块相连接，滑套也带动连接杆和滑块一起向教室后面运动，滑块设置在滑轨上。5.根据权利要求1所述的一种思政课教学用可移动式小黑板，其特征是:所述伸缩杆上设置有滑套，伸缩杆与滑套为活动连接，所述伸缩杆另一端与凹形托板相连接，凹形托板上分离式的设置有小黑板。
【文档编号】A47B97/04GK205513470SQ201620054627
【公开日】2016年8月31日
【申请日】2016年1月20日
【发明人】唐业仁
【申请人】唐业仁