专利名称：中学劳动技能综合操作台的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种中学劳动技能教育综合操作台，该实验台是根据中学劳动技术课程需要而设计的。该台为组合封闭式设计。每台可供6人操作，手工工艺有钳工、木工、烹饪、电工、电子缝纫等六大功能。充分考虑教学的方便、合理、牢固实用、美观安全等问题。滑动式台面板的设计，增加其操作面积。全敞滑开式工具箱的设计，使工具的取放更方便。
本实用新型的目的在于对中学生进行专业技术教育，在提高他们动手能力的基础上，培养热爱劳动的情感，了解劳动与生活以及社会发展的关系，所以劳技教育并不局限于在劳技教室内进行。
设计操作台考虑到尽可能多的功能，力求有更多的灵活性，以便能在更适合的场合中进行教学。如金工学、木工学专项、园艺学专项等就可以将所配备的工具方便地拿出劳技室移到教室或室外进行教学。
本实用新型是由这样实现的中学劳动技能综合操作台是由一个台面与四个底柜组成，左右两端为固定柜台，中间两个为活动柜台，两个活动柜台中，一个活动柜为放置缝纫机，另一个活动柜为放置煤气罐及烹饪全套工具，工作时拉出，工作完毕推回原处。
本实用新型的附图如下
图1为中学劳动技能综合操作台正向立体视图图2为中学劳动技能综合操作台背向立体视图图3为中学劳动技能综合操作台正面拉出滑动柜台4即缝纫机柜图4为中学劳动技能综合操作台背面拉出滑动柜台5即烹饪柜台图5为中学劳动技能综合操作台的滑动柜台5的各种烹饪工具
以下结合附图对本实用新型体简要说明从
图1与图2看到，正面的结构、形状与背面的结构、形状相同，这种设计可充分利用双向延伸空间。
从图3见到，正面拉出缝纫机柜4；从图4见到背面拉出烹饪柜5；从图3和图4看到固定的内部构造，它由三个抽屉6和一个封闭空间7足以贮藏各种实验用具，而且前后对称，抽拉方便，用毕推回原处，仅是一个大柜台。
本实用新型的特征是中学劳动技能综合操作台是由一个台面和四个底柜组成，台面1是一个平面，台面1下面有左右两个固定柜台2、3，中间有两个活动柜台4、5，其中一个柜台4从操作台正面抽出，另一个柜台5从操作台背面抽出，两端固定底柜的结构相同，上部有三个抽屉6/，下部为一个封闭空间7，底脚安装滑轮8。
本实用新型的优点1、功能齐全，囊括了现阶段劳动技术教育课的全部必修内容和大部分的选修内容，完全满足教学需要。
2、充分结合，结构合理。操作台包括各种功能项目，虽同在一台中，仍可同步操作互不影响。也可独立成项，例如缝纫操作，烹饪操作，均可离开主台独立操作使用。这样，就可以充分利用有限的室内空间，更好更方便地完成教学任务。
3、其他如木工学、电工学和园艺学等项均可以将所配备的工具方便地拿出劳技教室到室外进行教学。
权利要求1.一种中学劳动技能综合操作台是由一个台面和四个底柜组成，其特征在于，台面是一个平面，台面(1)下面有左右两个固定柜台(2、3)，中间有两个活动柜台(4、5)，其中一个活动柜台(4)从操作台正面抽出，另一个活动柜台(5)从操作台背面抽，两端固定底柜的结构相同，上部有三个抽屉(6)下部为一个封闭空间(7)底脚安装滑轮8。
专利摘要本实用新型涉及一种中学劳动技能综合操作台,是根据义务教育中学劳动技术课教学大纲要求而设计的。该台是由一个台面和四个底柜组成,左右两端为固定柜台,中间两个为活动柜台,其中一个柜台从操作台正面抽出,另一个柜台从操作台背面抽出,两端的固定底柜的结构相同,上部有三个抽屉,下部为一个封闭空间,背面的形状和结构与正面相同,底脚有滑轮,推、拉、移动方便。该台设计新颖、独特、结构合理,功能齐全,操作方便。
文档编号B25H1/00GK2440629SQ00257248
公开日2001年8月1日 申请日期2000年10月12日 优先权日2000年10月12日
发明者张文瑞 申请人:张文瑞