一种钳工工作台的制作方法

本实用新型涉及钳工辅助器械领域，具体涉及一种钳工工作台。

背景技术：

金工实习包含车工、钳工等多个实习项目，其中钳工实习项目是锻炼学生动手能力的重要实践教学环节之一，钳工实习过程中，学生会经常在台虎钳、划线方箱之间交换操作。

现有的钳工工作台高度无法调节，这使得学生在使用钳工工作台时需要弯腰进行操作，长时间的弯腰会增加学生的劳累程度，不利于学生掌握钳工的要领，影响实习效果。

技术实现要素：

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型之目的就是提供一种钳工工作台，有效的解决了现有装置无法上下调节的问题。

其解决的技术方案是，本实用新型包括左右方向的操作板，操作板左右两侧均设有位于其正下方的支撑座，两个支撑座内均开设有上下方向且开口向上的滑槽，操作板左右两侧均设有可在其对应侧的滑槽内上下滑动的支撑杆，支撑杆上开设有多个前后轴向且沿上下方向均布的通孔，滑槽内设有上下方向且可前后转动的齿形带，齿形带位于支撑杆后方，齿形带外侧设有多个沿其外缘面均布且可插入通孔内的支撑柱，竖直方向上相邻两个支撑柱间的间距与相邻两个通孔间的间距相同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：可上下调节的工作台可满足不同身高学生的使用要求，增加其使用舒适度，减缓腰部疲劳，提高学习效率，脚踏式的调节方式解放了双手，可以边对图纸进行摆放边调整高度，提高了工作效率，且脚部踩踏式的调节方式较为省力，节约了大量的人力，此结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强。

附图说明

图1是本实用新型的立体图。

图2是本实用新型的轴测局部剖视图。

图3是本实用新型图2中a的放大图。

图4是本实用新型图2中b的放大图。

图5是本实用新型的轴测剖视图。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。

由图1至图5给出，包括左右方向的操作板1，操作板1左右两侧均设有位于其正下方的支撑座2，两个支撑座2内均开设有上下方向且开口向上的滑槽3，操作板1左右两侧均设有可在其对应侧的滑槽3内上下滑动的支撑杆4，支撑杆4上开设有多个前后轴向且沿上下方向均布的通孔5，滑槽3内设有上下方向且可前后转动的齿形带6，齿形带6位于支撑杆4后方，齿形带6外侧设有多个沿其外缘面均布且可插入通孔5内的支撑柱7，竖直方向上相邻两个支撑柱7间的间距与相邻两个通孔5间的间距相同。

为了防止操作板1发生倾斜，所述的支撑座2上开设有上下方向且开口向上的移槽8，支撑座2前后两侧均设有可在其对应侧的移槽8内上下移动的限位杆9。

为了使齿形带6转动，所述的滑槽3下侧设有可前后转动且与齿形带6啮合的主带轮10，滑槽3上侧转动连接有与齿形带6啮合的副带轮11。

为了使主带轮10转动，所述的两个支撑座2之间转动连接有左右轴向且具有两个连杆颈的曲轴12，曲轴12的左右两端分别与其对应侧的主带轮10同轴固定在一起。

为了推动曲轴12转动，所述的右侧的支撑座2前侧设有位于两个支撑座2之间的固定板13，固定板13上侧经连接座14铰接有两个沿左右方向分布且可上下摆动的踏板15，两个踏板15的前端均经连杆16与其对应侧的曲轴12连杆颈铰接在一起，固定板13与踏板15之间设有扭簧17。

为了便于放置工具，所述的两个支撑座2间设有可前后滑动的抽屉18。

为了便于图纸的放置，所述的操作板1后侧设有上下方向的置物板19，置物板19上开设有多个在其前端面上均布的置物孔20。

为了保证工作时光线充足，所述的置物板19上侧设有左右轴向的灯管21。

本实用新型在使用时，钳工所用的工具放置在抽屉18内，图纸挂在置物板19上，灯管21依现场情况决定是否开启，需要移动本装置时可经支撑座2外侧开设的凹槽22进行搬运；

在开始向上调节本装置的高度时，用脚来回踩踏右侧的踏板15，在向前踩动踏板15时，踏板15向下挤压扭簧17，此时经其对应侧的连杆16使其对应侧的曲轴12连杆颈逆时针向下转动，在向后踩动踏板15时，踏板15在扭簧17及脚部的作用下向上摆动，经其对应侧的连杆16带动其对应侧的曲轴12连杆颈逆时针向上转动，随着踏板15的来回摆动，经其对应侧的连杆16使曲轴12逆时针转动，此时主带轮10同步带动齿形带6逆时针转动，副带轮11同步转动，支撑柱7随齿形带6的转动在通孔5内向上移动并带动支撑杆4向上移动，经支撑杆4使操作板1向上移动，同时，限位杆9在移槽8内向上移动，在到达合适位置时，停止来回踩踏踏板15，操作板1的位置被确定；

在开始向下调节本装置的高度时，用脚来回踩踏左侧的踏板15，在向前踩动踏板15时，踏板15向下挤压扭簧17，此时经其对应侧的连杆16使其对应侧的曲轴12连杆颈顺时针向下转动，在向后踩动踏板15时，踏板15在扭簧17及脚部的作用下向上摆动，经其对应侧的连杆16带动其对应侧的曲轴12连杆颈顺时针向上转动，随着踏板15的来回摆动，经其对应侧的连杆16使曲轴12顺时针转动，此时主带轮10同步带动齿形带6顺时针转动，副带轮11同步转动，支撑柱7随齿形带6的转动在通孔5内向下移动并带动支撑杆4向下移动，经支撑杆4使操作板1向下移动，同时，限位杆9在移槽8内向下移动，在到达合适位置时，停止来回踩踏踏板15，操作板1的位置被确定。

本实用新型的两个支撑座2的相背面上均开设有开口向外的凹槽22，便于移动本装置。

本实用新型在固定板13与踏板15的相对面上均设有可与扭簧17接触的限位槽，便于扭簧17的放置与使用。

本实用新型的置物板19可采用透明材质，便于采光，可以更好的观看图纸。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：可上下调节的工作台可满足不同身高学生的使用要求，增加其使用舒适度，减缓腰部疲劳，提高学习效率，脚踏式的调节方式解放了双手，可以边对图纸进行摆放边调整高度，提高了工作效率，且脚部踩踏式的调节方式较为省力，节约了大量的人力，此结构简单，操作方便，构思新颖，实用性强。