专利名称：初中物理助学文具的制作方法
技术领域：
本实用新型及数学用具，具体地说是一种拼装组合式初中物理助学文具。
本实用新型的目的是这样实现的一种初中物理助学文具，其组件中包括小型标准仪器元件，其特征在于它有用ABS树脂注塑成型的多用基板，定位接头及插接件，该基板由主板、光具座板和电源板组成；主板为平面板，其板面上布满有序分布的定位插孔，其边沿有环形子母卡口；光具座板为条形平面板，其板面设有移动滑道，定位插孔，边沿设有环形子母卡口；该移动滑道与可拆卸的滑块相应；电源板为条形平面板，其板面上设有电池盒，定位插孔，边沿设有环形子母卡口；定位接头有竖向双插销与主板的定位插孔相应，在该竖向插销上端有横向的环形子母卡口与光具座板的环形子母卡口及电源板的环形子母卡口相应；在所述主板、光具座板、电源板的定位插孔、移动滑道中装有选定的插接件。
所述插接件为小型标准仪器组件及元件，它们包括注塑成型的环形子母定位插头、配重螺杆、定位栓、定位片、透镜架、平面镜架、电流表板、电压表板、多用轮；采用钢板或铜板冲压成型的钩码、游码、插入式小灯座、插入式小开关座、变阻器片、电池盒导电片、继电器弹簧片、电刷；采用高碳钢丝绕制而成的弹簧定位接线卡中的任一种、多种及其组合。
所述主板、电源板及插接件的一种组合构造为主板的内凹环形子母卡口与电源板的外凸环形子母卡口连接为一体，在主板的定位插孔中插装有下述插接件插入式小开关座，插入式小灯座，该小灯座连接弹簧定位接线卡，在电源板的电池盒中装有电池，该电池经电池盒导电片连接弹簧定位接线卡，各定位接线卡之间以导线相互连接并接通小开关座，组成电学实验装置。
在所述主板的板面上以定位接头的环形子母卡口连接于光具座板的下端，在该光具座板的滑道中装有滑块，该滑块上安装遮光管，该遮光管下端连接透镜架，平面镜架，组成光学实验装置。
在所述光具座板的滑道中以滑块安装下述插接件光屏，透镜架及蜡烛，组成光学实验装置。
所述主板、光具座板及插接件的一种组合构造为光具座板以定位接头连接于主板，在该光具座板上端连接的定位栓上安装有多用大轮，该大轮以细绳吊装有多用小轮、定位片、铁钩码组成动、定滑轮装置，该细绳一端连接一弹簧称，该弹簧称另端连接插装在定位插孔中的定位栓，组成力学实验装置。
本实用新型有以下积极有益的效果初中物理助学文具是由基板、插接件和小仪器构成的学生用成套实验器材，结构简单，变换多样，利用基板和插接件的变换组合，可以拼装成小光具座、小投影仪、照像机模型、天文望远镜模型、学生显微镜、学生天平、物理小车、简单机械、小液压、多用物理支架、电磁学实验台、小灯座、小开关、小电磁继电器、小电动机、小发电机、学生电流表模型及学生电压表模型等多种实验器具和装置。小仪器包括特制的小量筒溢水杯、小弹簧秤、小温度计、小型学生万用表等，用这些小仪器可对多种物理量进行定量测量。
本助学文具是中学物理实验室的延伸和补充，它组合巧妙，操作方便，功能齐备，通用性强，体积小携带方便，成本低，测量精度高，实验效果显著，它能够完成九年义务教育初中物理教材要求的全部光学、热学、力学和电磁学实验，还可以进行与教学相关的其它物理实验和技术活动，课上课下均能使用，对于激发学生兴趣，提高学习成绩，开发学生智力，培养动手能力和创新才能具有良好的促进作用，它也为广大物理教师改革教学方法开拓了新的路径，适合初中生配置。
附图
编号1.主板101.插接孔 102.环形子母卡口2.光具座板201.滑道202.插接孔 203.环形子母卡口3.电源板301.电池盒 302.插接孔 303.环形子母卡口4.定位接头401.插销402.环形子母卡口5.平面镜架 6.滑块 7.插入式小开关座8.插入式小灯座 9.弹簧定位接线卡 10.电池11.电池盒导电片 12.遮光管 13.多用大轮14.多用小轮 15.定位栓 16.定位片17.铁钩玛 18.弹簧称 19.透镜架20.细绳 21.导线22.光屏23.透镜架 24.蜡烛25.定位栓该插接件为小型标准仪器的组件及元件，以及一些机械标准件，它们包括环形子母定位插头，用于板间的定位连接；配重螺杆，用于调节天平及杠杆的平衡；定位栓，定位片，用于固定插接件在基板上的位置及插接件间的组合连接；滑块与光具座板滑道配合组成光具座；透镜架是安装各种透镜的支架，也用于电机转子定位，试管夹等；平面镜架用于安装平面镜片；电流表板、电压表板，用于组装学生电流表模型和学生电压表模型，也用于固定小电机磁铁、电刷、液压计U型管、支架平台等；多用轮，用来组装滑轮、天平盘、车轮、各种叶轮等；以上均采用异形结构，注塑成型。采用钢板或铜板冲压成型的有钩码、游码、插入式小灯座、插入式小开关座、变阻器片、电池盒导电片、继电器弹簧片、电刷等。采用高碳钢丝绕制而成的弹簧定位接线卡，用于插接件定位，同时也用来连接导线。
小仪器还包括小量筒溢水杯、小弹簧秤、小温度计，小型学生万用表等，用来测量各种物理量。
本实用新型拼装组合时可任意选定上述插接件中的一种、数种及其组合。
利用基板和插接件的多种组合可以进行下列拼装小光具座，用于各种光学实验；小投影仪、照像机模型、天文望远镜模型、潜望镜等用于模拟与观测；250倍学生显微镜，用于观察植物细胞结构等生物实验；感量为0.2克的学生天平，进行质量的测量；物理小车、斜面、杠杆、滑轮、轮轴等简单机械；小液压计用来研究液体压强规律；多用物理支架，用于各种物理实验；电磁学实验台，进行电路连接、测量、电磁现象等实验；小灯座、小开关、小电磁继电器、电动机、小发电机等多种电路元件和设备模型；学生电流表模型和学生电压表模型，用于测量电路的连接练习。还可以组装光导纤维传输模型、磁悬浮模型、水轮机模型、蒸汽机模型、风力发电模型、电动跑车、数字电路实验板、继电器自动控制装置等，用于学生课外科技活动。
实施例在图5所示实施例中，所述主板1、电源3及插接件的一种组合构造为主板1的内凹环形子母卡口102与电源板3的外凸环形子母卡口303连接为一体，在主板1的定位插孔101中插装有下述插接件插入式小开关座7，插入式小灯座8，该小灯座8连接弹簧定位接线卡9，在电源板3的电池盒301中装有电池10，该电池经电池盒导电片11连接弹簧定位接线卡9，各定位接线卡9之间以导线21相互连接并接通小开关座7，组成电学实验装置。
在图7所示实施例中，在所述主板1的板面上以定位接头4的环形子母卡口402连接于光具座板2的下端，在该光具座板2的滑道201中装有滑块6，该滑块上安装遮光管12，该遮光管下端连接透镜架19，平面镜架5，组成光学实验装置。
在图6所示实施例中，在所述光具座板2的滑道中以滑块6安装插接件中的光屏22，透镜架23，以及蜡烛24，组成光学实验装置。
在图8所示实施例中，所述主板1、光具座板2及插接件的一种组合构造为光具座板2以定位接头4连接于主板1，在该光具座板2上端连接的定位栓15上安装有多用大轮13，该大轮13以细绳20吊装有多用小轮14，定位片16，铁钩码17等组成动、定滑轮装置，该细绳20一端连接一弹簧称18，该弹簧称另端连接插装在定位插孔101中的定位栓25，组成力学实验装置。
本实用新型还可很容易拼装组合为下述教学教具，(附图未示)由光具座板、主板、电源板、透镜架等构成学生显微镜。
由光具座板、主板、电源板、配重螺杆、游码、多用轮等构成学生天平。
由光具座板、主板、电源板及环形子母定位插头等构成多用物理支架。
由光具座板、主板、电源板、电池盒导电片、弹簧定位接线卡及定位栓等构成电磁学实验台。
由电磁学实验台及插接件构成小灯座、小开关、小电磁继电器、小电动机、小发电机等电路元件。
由电磁学实验台、电流表板、电压表板等构成学生电流表模型及学生电压表模型。
小量筒兼用溢水杯。
本实用新型利用多种组件的巧妙结合，构成了一个能够完成多种光学、力学、热学、电磁学实验的微型实验室。
权利要求1.一种初中物理助学文具，其组件中包括小型标准仪器元件，其特征在于它有用ABS树脂注塑成型的多用基板，定位接头及插接件，该基板由主板(1)、光具座板(2)和电源板(3)组成；主板(1)为平面板，其板面上布满有序分布的定位插孔(101)，其边沿有环形子母卡口(102)；光具座板(2)为条形平面板，其板面设有移动滑道(201)，定位插孔(202)，边沿设有环形子母卡口(203)；该移动滑道(201)与可拆卸的滑块(6)相应；电源板(3)为条形平面板，其板面上设有电池盒(301)，定位插孔(302)，边沿设有环形子母卡口(303)；定位接头(4)有竖向双插销(401)与主板(1)的定位插孔(101)相应，在该竖向插销上端有横向的环形子母卡口(402)与光具座板(2)的环形子母卡口(203)及电源板(3)的环形子母卡口(303)相应；在所述主板(1)、光具座板(2)、电源板(3)的定位插孔、移动滑道中装有选定的插接件。
2.如权利要求1所述的初中物理助学文具，其特征在于所述插接件为小型标准仪器组件及元件，它们包括注塑成型的环形子母定位插头、配重螺杆、定位栓、定位片、透镜架、平面镜架、电流表板、电压表板、多用轮；采用钢板或铜板冲压成型的钩码、游码、插入式小灯座、插入式小开关座、变阻器片、电池盒导电片、继电器弹簧片、电刷；采用高碳钢丝绕制而成的弹簧定位接线卡中的任一种、多种及其组合。
3.如权利要求1所述的初中物理助学文具，其特征在于所述主板(1)、电源板(3)及插接件的一种组合构造为主板(1)的内凹环形子母卡口(102)与电源板(3)的外凸环形子母卡口(303)连接为一体，在主板(1)的定位插孔(101)中插装有下述插接件插入式小开关座(7)，插入式小灯座(8)，该小灯座(8)连接弹簧定位接线卡(9)，在电源板(3)的电池盒(301)中装有电池(10)，该电池经电池盒导电片(11)连接弹簧定位接线卡(9)，各定位接线卡(9)之间以导线(21)相互连接并接通小开关座(7)，组成电学实验装置。
4.如权利要求3所述的初中物理助学文具，其特征在于在所述主板(1)的板面上以定位接头(4)的环形子母卡口(402)连接于光具座板(2)的下端，在该光具座板(2)的滑道(201)中装有滑块(6)，该滑块上安装遮光管(12)，该遮光管下端连接透镜架(19)，平面镜架(5)，组成光学实验装置。
5.如权利要求1所述的初中物理助学文具，其特征在于在所述光具座板(2)的滑道中以滑块(6)安装下述插接件光屏(22)，透镜架(23)及蜡烛(24)，组成光学实验装置。
6.如权利要求1所述的初中物理助学文具，其特征在于所述主板(1)、光具座板(2)及插接件的一种组合构造为光具座板(2)以定位接头(4)连接于主板(1)，在该光具座板(2)上端连接的定位栓(15)上安装有多用大轮(13)，该大轮(13)以细绳(20)吊装有多用小轮(14)、定位片(16)、铁钩码(17)组成动、定滑轮装置，该细绳(20)一端连接一弹簧称(18)，该弹簧称另端连接插装在定位插孔(101)中的定位栓(25)，组成力学实验装置。
专利摘要一种初中物理助学文具,它有用ABS树脂注塑成型的多用基板,定位接头及插接件,该基板由主板、光具座板和电源板组成;主板板面上布满有序分布的定位插孔,光具座板设有移动滑道,电源板设有电池盒,相互以定位接头、环形子母卡口连接;在主板、光具座板、电源板的定位插孔、移动滑道中装有选定的插接件,该插接件包括小型仪器元件;本实用新型具有体积小、携带方便、功能齐备、造价低,集科学玩具、学习用具、科技活动器材于一体;它可以完成九年义务教育初中物理教材中全部光学、热学、力学和电磁学实验,也可以进行其它物理实验和科技活动,课上课下均能使用,能够满足学生人人动手实验和教学改革的需要,适合初中生配置。
文档编号G09B23/06GK2498687SQ01224849
公开日2002年7月3日 申请日期2001年5月29日 优先权日2001年5月29日
发明者韩庆良 申请人:韩庆良