专利名称：测力计的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及中学物理实验仪器测力计，用来测量静摩擦力和滑动摩擦力。
背景技术：
人民教育出版社1993年10月第一版初中教科书物理第一册第109页实验，教材中安排学生实验使学生对摩擦有感性认识，并通过实验对学生进行素质教育。所用教学仪器为北京出版社1982年10月出版“中学物理仪器”第115页“测力计”和第119页“摩擦计”中的摩擦块。
发明内容
用上述仪器做有关摩擦力的实验有缺点，由于牵动摩擦块运动的测力计本身有重量，使得手的拉力与摩擦块运动方向不在一条直线上，尤其在改为更客观的有稳定功率输出的微电机通过拉线拉动测力计则拉力与摩擦块运动方向的不一致则更加明显，造成在初中阶段不便对学生从理论上解释这一问题，从而对培养学生严谨的科学作风不利，为此要设计一个新的仪器以满足教学需要。
本实用新型的目的是提供一种测力计，为使摩擦块受力的方向能与运动的方向完全一致。为解决上述任务，本实用新型把摩擦块设计成中空的盒体及由弹簧和传动机构、指针、度盘组成摩擦块的内部固定有弹簧，齿条与弹簧连接，齿条上固定有拉杆，齿轮与齿条齿合，齿轮轴上装有指针，刻度盘装在摩擦块外部，从而使测力计与摩擦块合成一个整体。
在摩擦块的底部还有能固定实验材料的槽，可以换用不同的材料，以便测量不同材料的摩擦系数。
实验時就能很好的控制拉力方向与摩擦块运动方向一致，又能方便的从指针位置读出拉力的大小，使实验容易做出数据的客观测量，避免了主观因素，从而有利于培养学生科学严谨的作风，制造精美的仪器比一个单纯的木块更又能启发学生实验的兴趣，有利于取得较好的教学效果。
以下结合附图对本实用新型的具体实施方式
做进一步详细的描述。
图1是仪器构造示意图。透明材料做成的摩擦块1的内部固定有弹簧2，齿条3与弹簧连接，齿条上固定有拉杆4伸到摩擦块外部，以备动力牵引。齿轮5与齿条齿合，齿轮轴上装有指针6，通过刻度盘7观察测力值。透明罩11起保护作用。通过镙杆8可移动弹簧用来校正指针零点。实验時的压重块9置于摩擦块上。摩擦块的底部10是个槽形。
具体实施方式
实验時，把要被实验的材料裁剪成与本测力计底部相同形状，放在槽中，再将测力计放在另一平面材料表面，牵拉拉杆，指针示值即为拉力值。
权利要求1.一种测力计，由弹簧和传动机构、指针、度盘组成，其特征是摩擦块(1)的内部固定有弹簧(2)，齿条(3)与弹簧(2)连接，齿条(3)上固定有拉杆(4)，齿轮(5)与齿条(3)齿合，齿轮(5)轴上装有指针(6)，刻度盘(7)装在摩擦块外部。
2.根据权利要求1所述的测力计，其特征是摩擦块的底部有能固定实验材料的槽。
专利摘要本实用新型涉及一种中学物理实验仪器测力计，用来实验物体的摩擦时，测出摩擦力值。其构造是弹簧、齿条、齿轮固定在摩擦块的内部，指针、度盘装在外边便于观察，齿条上的拉杆伸到摩擦块的外部，通过拉线被动力装置牵动，能使拉线方向与摩擦块运动方向很好的一致，有利于培养学生科学严谨的作风，避免主观性并能启发学生实验的兴趣，有利于教学。
文档编号G09B23/00GK2655212SQ0327609
公开日2004年11月10日 申请日期2003年7月16日 优先权日2003年7月16日
发明者金福山 申请人:金福山