一种光学阅读视野分割系统的制作方法
专利名称:一种光学阅读视野分割系统的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种光学阅读视野分割系统，由支架、目镜、物镜及分割线几部分组成，其特点是支架用于调整和固定目镜、物镜的位置和角度，目镜和物镜为反光镜，物镜镜框上有可以移动的分割线，用于分割书本文字的视野大小。在阅读时，书本文字的内容经过物镜反射，再经目镜反射入眼，即可获得已经分割好的文字图像。这种光学阅读视野分割系统能够根据使用者所需要的视野大小，在对书籍报刊等纸质读物页面文本进行一次性视野分割后，在阅读过程中在视野在两页面之间跳转时或者在书本翻页时，不需要再重新摆放设定视野分割器，就可以将视野都分割好，所以使用便利，效果突出。
【专利说明】
一种光学阅读视野分割系统
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种速读训练中所使用的视野分割工具。
【背景技术】
[0002]阅读的快慢取决于视野的大小，阅读时，根据视野的大小，将阅读分为三类:点式阅读、线式阅读和面式阅读。点式阅读视野最小，只有一两个字，阅读速度只有一分钟几百字;线式阅读视野大小为几个字以上，视野内这些字连结呈一条直线，视野最大可以达到一行文字，此时阅读速度可以达到一分钟一两千字以上;面式阅读视野大小为两行文字以上，视野形状呈一个平面，阅读速度可以达到一分钟几千字或者更高。
[0003]速读训练中一个最重要的环节是扩大视野，有多种训练方法，比如字符训练、图形训练、舒尔特表训练等。在这些训练项目中，都用线条、文字数量等手段给训练者标定了视野的大小范围。但是，当训练者转向对书籍、杂志、报刊等纸质材料的实际阅读训练时，由于缺乏标定视野边界的辅助性手段，会遇到很多困难，比如训练者不知道自己的视野大小范围，所用视野忽大忽小，视野有回缩减小倾向，左右相邻视野界限不清，部分文字发生重复摄取等等。为了方便速读训练，提高训练效果，需要借助一种视野分割工具，实现对书籍等出版物的纸质文本进行视野分割。目前出现的一些阅读视野分割器，可以达到以上目的，方便了速读训练，提高了训练效果。但是存在的问题是，每次完成一个页面文字阅读时，需要将阅读视野分割器重新转置到另外一个页面，且位置确认好之后才可以继续训练;或者在翻页时，需要将阅读视野分割器从书本上拿下，然后用手将书本页面翻到后一页，再将阅读视野分割器重新放回书本，摆放好位置，视野分割好之后才可以接着训练。这个过程看起来有点麻烦，所以需要寻找一种解决途径，在视野大小一次性分割完成后，可以连续翻页，不再需要反复重新摆放视野分割器位置就可以将视野分割好，从而给速读训练带来极大便利，提尚训练效率。
【发明内容】
[0004]本实用新型提供一种光学阅读视野分割系统，能够根据使用者所需要的视野大小，在对书籍报刊等纸质读物页面文本进行一次性视野分割后，在阅读过程中，在视野在两页面之间跳转时或者在书本翻页时，不需要再重新摆放设定视野分割器，就可以将视野都分割好。
[0005]本实用新型是通过如下技术方案实现对纸质文本的视野分割:一种光学阅读视野分割系统，由支架、目镜、物镜及分割线几部分组成。支架用来确定目镜、物镜的位置，包括高度、前后位置、角度，由底座、支柱、物镜横向支杆、目镜横向支杆、目镜纵向支杆、锁定机构组成。支柱、物镜横向支杆、目镜横向支杆和目镜纵向支杆上都有标尺。支柱垂直于底座，物镜横向支杆、目镜横向支杆和目镜纵向支杆通过锁定机构固定在支柱上。锁定机构为长方形结构，有两个孔相互垂直，便于支柱或支杆从中穿过，并通过螺栓紧固位置。目镜横向支杆的末端为目镜，由镜面和镜框组成，目镜为反光镜，镜框通过转盘结构和目镜横向支杆相连，转盘结构上有表示角度的标尺和刻度线，以便于获知其角度。目镜横向支杆末端为转盘，扁平圆盘状，上有一条刻度线；目镜镜框和目镜横向支杆相连部分膨大形成相应的转盘外壳，为扁平圆柱体结构，内为扁平圆柱体空腔，空腔有开口，开口外边沿有表示角度的标尺，目镜横向支杆插入开口内，其转盘被转盘外壳包围，转盘外壳可以围绕着转盘转动，也即目镜可以发生相对的转动，转动角度可以通过标尺和刻度线读出。物镜结构也为反光镜，镜框也通过一个转盘结构和物镜横向支杆相连，也有标尺和刻度线结构，与目镜不同的是，物镜镜框上下左右边沿凸起，凸起上有一条狭缝，狭缝上有可以固定和移动分割线，可将视野进行分割。分割线端部膨大，中间部分为丝状，分割线端部露在狭缝外，中间丝状部分穿过两狭缝对视野进行分割。分割线分为横向分割线和纵向分割线，二者长度和摆放的方向不同。分割线由塑料材质制成。
[0006]在使用光学阅读视野分割系统时，先通过支架固定好目镜和物镜的位置。一般物镜在后边，位置较高，目镜在前面，位置较低。可以先将物镜横向支杆通过锁定机构固定在支柱较高位置，物镜横向支杆摆放方式为横向，注意调节一下物镜横向位置。
[0007]接着，将目镜纵向支杆通过锁定机构固定在支柱较低位置，目镜纵向支杆摆放位置为纵向，位置朝向阅读者。然后，将目镜横向支杆通过锁定机构固定在目镜纵向支杆上，方向横向，调节目镜左右位置和物镜一致。
[0008]将书本翻开，放在目镜和物镜下方，调节目镜和物镜的角度和高度，使书本上全部内容通过物镜并第一次反射后，再通过目镜经第二次反射后进入眼内，这样眼睛通过目镜获得的书本图像为正像，然后根据自己速读训练时所用视野大小，在目镜中，调整物镜上的分割线位置，将视野分割好，就可以开始训练了。训练时，书本上文字图像经过物镜所成的像，在反射时，视野分割线会和书本图像融合在一起，反射给目镜，换言之，目镜得到的像是书本文字图像和视野分割线叠加在一起的像。
[0009]虽然我们可以从目镜得到书本文字和分割线相互融合的图像，但是毕竟二者像距是有差别的，如果我们的头转动的角度比较大时，文字和分割线落在我们眼睛视网膜上的图像会有角度偏差，因而造成分割所得视野因此有变化，不利于速读训练。所以，速读训练时我们要尽量少动头，另外，还要调试好光学阅读视野分割系统各部位的位置角度等，是可以获得很好的视觉效果。
[0010]在阅读时，如果左右两页文字内容阅读完毕，只要直接将书本页面后翻即可，由于书本位置不动，分割线位置也不动，所以在目镜中察看文字，视野分割情况不变。这样，我们就实现了可以连续翻页，不再需要反复重新进行视野分割的工作，从而给速读训练带来极大便利，提尚训练效率。
[0011]这里补充一点知识，在线式阅读中，视野分割线是竖线，而在面式阅读中，视野分割线是横线。具体地，比如说书本面每页文字的排版方式是每页26行，每行26字，训练者在行式阅读中，视野大小假定是7字，那么每页需要5条竖直视野分割线，将每行文字分为/7字/7字/7字/5字/这样4个视野，这样左右两页共需10条竖直视野分割线。而在面式阅读中，假定视野大小为3行，那么每页需要10条水平视野分割线，将每页文字分为/3行/3行/3行/3行/3行/3行/3行/3行/2行/这样9个视野，而水平视野分割线可以左右贯穿两页，所以左右两页共只需10条水平视野分割线。
[0012]标尺的作用是标示位置和角度，在训练时，可以根据上次训练时这些数据，快速调整好光学阅读视野分割系统，进入工作状态。
【附图说明】
[0013]图1是光学阅读视野分割系统结构正视示意图。
[0014]图2是光学阅读视野分割系统结构俯视示意图。
[0015]图3光学阅读视野分割系统结构分解俯视示意图。
[0016]图4是锁定机构结构示意图。
[0017]图5是目镜结构立体示意图。
[0018]图6是目镜结构分解立体示意图。
[0019]图7是物镜结构立体示意图。
[0020]图8是物镜安装了纵向视野分割线后的立体示意图。
[0021]图9是分割线结构示意图。
[0022]图10是阅读时光学通路示意图。
[0023]图中1.底座，2.支柱，3标尺，4.物镜横向支杆，5.目镜横向支杆，6.目镜纵向支杆，
7.锁定机构，8.螺栓，9.目镜，10.目镜镜面，11.目镜镜框，12.转盘结构，13.物镜，14.物镜镜面，15.物镜镜框，16.分割线，17.孔I，18.孔2，19.螺栓孔，20.转盘，21.转盘刻度线，22.转盘外壳，23.转盘外壳开口，24.凸起，25.狭缝，26.分割线端部，27.分割线中间部分，28.书本，29支架。
【具体实施方式】
[0024]以下参照附图对本实用新型的【具体实施方式】进行说明。如图1、图2、图3与图10所示的一种光学阅读视野分割系统，由支架(29)、目镜(9)、物镜(13)及分割线(16)几部分组成。支架(29)用来调整和固定目镜(9)、物镜(13)的位置，包括高度、前后位置、角度，由底座
(I)、支柱(2)、物镜横向支杆(4)、目镜横向支杆(5)、目镜纵向支杆(6)、锁定机构(7)组成。支柱(2)、物镜横向支杆(4)、目镜横向支杆(5)和目镜纵向支杆(6)上都有标尺。支柱(2)垂直于底座(I)，物镜横向支杆(4)、目镜横向支杆(5)和目镜纵向支杆(6)通过锁定机构(7)固定在支柱(2)上。锁定机构(7)为长方形结构，具有孔1(17)和孔2(18)，两个孔相互垂直，支柱(2)或物镜横向支杆(4)、目镜横向支杆(5)与目镜纵向支杆(6)可以分别从中穿过，通过螺栓(8)紧固位置。目镜横向支杆(5)的末端为目镜(9)，由目镜镜面(10)和目镜镜框(11)组成，目镜(9)为反光镜，目镜镜框(11)通过转盘结构(12)和目镜横向支杆(5)相连。转盘结构
(12)分为转盘(20)和转盘外壳(22)。目镜横向支杆(5)末端为转盘(20)，呈扁平圆盘状，上有一条转盘刻度线(21)；目镜镜框(11)在目镜横向支杆(5)相连部分膨大形成相应的转盘外壳(20)，为扁平圆柱体结构，内为扁平圆柱体空腔，空腔有开口，称为转盘外壳开口(23)，转盘外壳开口(23)外边沿一周有标尺(3)，用于标不角度。目镜横向支杆(5)插入转盘外壳开口(23)内，其转盘(20)被转盘外壳(22)包围在空腔内，转盘外壳(22)可以相对于转盘
(20)发生转动，从而使目镜(9)发生转动，转动角度可以通过标尺(3)和转盘刻度线(21)读出。物镜(13)结构与目镜(9)相类似，也为反光镜，物镜镜框(15)也通过一个转盘结构(12)和物镜横向支杆(4)相连，也有标尺(3)和转盘刻度线(21)，与目镜(9)不同的是，物镜镜框
(15)上下左右边沿凸起(24)，凸起(24)上有一条狭缝(25)，狭缝(25)上可以固定和移动分割线(16)，可将视野进行分割。分割线端部(26)膨大，如呈球状，分割线中间部分(27)为丝状，分割线端部(26)露在狭缝(25)外，分割线中间部分(27)穿过两狭缝(25)对视野进行分害Ij。分割线(16)分为横向和纵向两类，二者长度和摆放的方向不同。分割线(16)由塑料材质制成。
[0025]在使用光学阅读视野分割系统时，先通过支架(29)固定好目镜(9)和物镜(13)的位置。一般物镜(13)在后边，位置较高，目镜(9)在前面，位置较低。可以先将物镜横向支杆
(4)通过锁定机构(7)固定在支柱(2)较高位置，物镜横向支杆(4)摆放方式为横向。接着，将目镜纵向支杆(6)通过锁定机构(7)固定在支柱(2)较低位置，目镜纵向支杆(6)摆放位置为纵向，位置朝向阅读者。然后，将目镜横向支杆(5)通过锁定机构(7)固定在目镜纵向支杆(6)上，方向横向，调节目镜(9)横向位置和物镜(13)—致。
[0026]将书本(28)翻开，放在目镜(9)和物镜(13)下方，调节目镜(9)和物镜(13)的角度和高度等数据，使书本(28)上全部内容通过物镜(13)并第一次反射后，再通过目镜(9)经第二次反射后进入眼内，这样眼睛通过目镜(9)获得的书本(28)图像为正像。根据自己速读训练时所用视野大小，在目镜(9)中，移动物镜(13)上的分割线(16)，将书本(28)的文字视野分割好，然后就可以开始训练了。如前面所述，训练时，书本(28)上文字图像经过物镜(13)所成的像，在反射时，视野分割线(16)会和书本(28)图像融合在一起，反射给目镜(9)，换言之，目镜(9)得到的像是书本(28)文字图像和视野分割线(16)叠加在一起的像。在阅读时，如果左右两页文字内容阅读完毕，只要直接将书本(28)页面后翻即可，由于书本(28)位置不动，分割线(16)位置也不动，所以在目镜(9)中察看文字，视野分割情况不变。这样，我们就实现了可以连续翻页，不再需要反复重新进行视野分割的工作，从而给速读训练带来极大便利，提高训练效率。标尺的作用是标示位置和角度，训练时，可以根据上次训练使用的数据，快速调整好光学视野分割系统的工作状态。
【主权项】
1.一种光学阅读视野分割系统，由支架、目镜、物镜及分割线几部分组成，其特征是支架用来调整目镜、物镜的位置，包括高度、前后位置、角度，由底座、支柱、物镜横向支杆、目镜横向支杆、目镜纵向支杆、锁定机构组成，且支柱、物镜横向支杆、目镜横向支杆和目镜纵向支杆上都有标尺;锁定机构为长方形结构，有两个相互垂直的孔，便于支柱或支杆从中穿过，并通过螺栓紧固位置；目镜横向支杆的末端为目镜，由镜面和镜框组成，目镜为反光镜，镜框通过转盘结构和目镜横向支杆相连，转盘结构上有标尺和刻度线，以便于获知其角度；物镜也为反光镜，镜框也通过一个转盘结构和物镜横向支杆相连，也有标尺和刻度线结构；与目镜不同的是，物镜镜框上下左右边沿凸起，凸起上有一条狭缝，狭缝上可以固定和移动分割线，可将视野进行分割;分割线端部膨大，中间部分为丝状，分割线端部露在狭缝外，中间丝状部分穿过两狭缝对视野进行分割;分割线分为横向分割线和纵向分割线，二者长度和摆放的方向不同；分割线由塑料材质制成。
【文档编号】G09B17/04GK205692429SQ201620211300
【公开日】2016年11月16日
【申请日】2016年3月14日 公开号201620211300.9, CN 201620211300, CN 205692429 U, CN 205692429U, CN-U-205692429, CN201620211300, CN201620211300.9, CN205692429 U, CN205692429U
【发明人】王坚毅
【申请人】丽水学院
【专利摘要】本实用新型公开了一种光学阅读视野分割系统，由支架、目镜、物镜及分割线几部分组成，其特点是支架用于调整和固定目镜、物镜的位置和角度，目镜和物镜为反光镜，物镜镜框上有可以移动的分割线，用于分割书本文字的视野大小。在阅读时，书本文字的内容经过物镜反射，再经目镜反射入眼，即可获得已经分割好的文字图像。这种光学阅读视野分割系统能够根据使用者所需要的视野大小，在对书籍报刊等纸质读物页面文本进行一次性视野分割后，在阅读过程中在视野在两页面之间跳转时或者在书本翻页时，不需要再重新摆放设定视野分割器，就可以将视野都分割好，所以使用便利，效果突出。
【专利说明】
一种光学阅读视野分割系统
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种速读训练中所使用的视野分割工具。
【背景技术】
[0002]阅读的快慢取决于视野的大小，阅读时，根据视野的大小，将阅读分为三类:点式阅读、线式阅读和面式阅读。点式阅读视野最小，只有一两个字，阅读速度只有一分钟几百字;线式阅读视野大小为几个字以上，视野内这些字连结呈一条直线，视野最大可以达到一行文字，此时阅读速度可以达到一分钟一两千字以上;面式阅读视野大小为两行文字以上，视野形状呈一个平面，阅读速度可以达到一分钟几千字或者更高。
[0003]速读训练中一个最重要的环节是扩大视野，有多种训练方法，比如字符训练、图形训练、舒尔特表训练等。在这些训练项目中，都用线条、文字数量等手段给训练者标定了视野的大小范围。但是，当训练者转向对书籍、杂志、报刊等纸质材料的实际阅读训练时，由于缺乏标定视野边界的辅助性手段，会遇到很多困难，比如训练者不知道自己的视野大小范围，所用视野忽大忽小，视野有回缩减小倾向，左右相邻视野界限不清，部分文字发生重复摄取等等。为了方便速读训练，提高训练效果，需要借助一种视野分割工具，实现对书籍等出版物的纸质文本进行视野分割。目前出现的一些阅读视野分割器，可以达到以上目的，方便了速读训练，提高了训练效果。但是存在的问题是，每次完成一个页面文字阅读时，需要将阅读视野分割器重新转置到另外一个页面，且位置确认好之后才可以继续训练;或者在翻页时，需要将阅读视野分割器从书本上拿下，然后用手将书本页面翻到后一页，再将阅读视野分割器重新放回书本，摆放好位置，视野分割好之后才可以接着训练。这个过程看起来有点麻烦，所以需要寻找一种解决途径，在视野大小一次性分割完成后，可以连续翻页，不再需要反复重新摆放视野分割器位置就可以将视野分割好，从而给速读训练带来极大便利，提尚训练效率。
【发明内容】
[0004]本实用新型提供一种光学阅读视野分割系统，能够根据使用者所需要的视野大小，在对书籍报刊等纸质读物页面文本进行一次性视野分割后，在阅读过程中，在视野在两页面之间跳转时或者在书本翻页时，不需要再重新摆放设定视野分割器，就可以将视野都分割好。
[0005]本实用新型是通过如下技术方案实现对纸质文本的视野分割:一种光学阅读视野分割系统，由支架、目镜、物镜及分割线几部分组成。支架用来确定目镜、物镜的位置，包括高度、前后位置、角度，由底座、支柱、物镜横向支杆、目镜横向支杆、目镜纵向支杆、锁定机构组成。支柱、物镜横向支杆、目镜横向支杆和目镜纵向支杆上都有标尺。支柱垂直于底座，物镜横向支杆、目镜横向支杆和目镜纵向支杆通过锁定机构固定在支柱上。锁定机构为长方形结构，有两个孔相互垂直，便于支柱或支杆从中穿过，并通过螺栓紧固位置。目镜横向支杆的末端为目镜，由镜面和镜框组成，目镜为反光镜，镜框通过转盘结构和目镜横向支杆相连，转盘结构上有表示角度的标尺和刻度线，以便于获知其角度。目镜横向支杆末端为转盘，扁平圆盘状，上有一条刻度线；目镜镜框和目镜横向支杆相连部分膨大形成相应的转盘外壳，为扁平圆柱体结构，内为扁平圆柱体空腔，空腔有开口，开口外边沿有表示角度的标尺，目镜横向支杆插入开口内，其转盘被转盘外壳包围，转盘外壳可以围绕着转盘转动，也即目镜可以发生相对的转动，转动角度可以通过标尺和刻度线读出。物镜结构也为反光镜，镜框也通过一个转盘结构和物镜横向支杆相连，也有标尺和刻度线结构，与目镜不同的是，物镜镜框上下左右边沿凸起，凸起上有一条狭缝，狭缝上有可以固定和移动分割线，可将视野进行分割。分割线端部膨大，中间部分为丝状，分割线端部露在狭缝外，中间丝状部分穿过两狭缝对视野进行分割。分割线分为横向分割线和纵向分割线，二者长度和摆放的方向不同。分割线由塑料材质制成。
[0006]在使用光学阅读视野分割系统时，先通过支架固定好目镜和物镜的位置。一般物镜在后边，位置较高，目镜在前面，位置较低。可以先将物镜横向支杆通过锁定机构固定在支柱较高位置，物镜横向支杆摆放方式为横向，注意调节一下物镜横向位置。
[0007]接着，将目镜纵向支杆通过锁定机构固定在支柱较低位置，目镜纵向支杆摆放位置为纵向，位置朝向阅读者。然后，将目镜横向支杆通过锁定机构固定在目镜纵向支杆上，方向横向，调节目镜左右位置和物镜一致。
[0008]将书本翻开，放在目镜和物镜下方，调节目镜和物镜的角度和高度，使书本上全部内容通过物镜并第一次反射后，再通过目镜经第二次反射后进入眼内，这样眼睛通过目镜获得的书本图像为正像，然后根据自己速读训练时所用视野大小，在目镜中，调整物镜上的分割线位置，将视野分割好，就可以开始训练了。训练时，书本上文字图像经过物镜所成的像，在反射时，视野分割线会和书本图像融合在一起，反射给目镜，换言之，目镜得到的像是书本文字图像和视野分割线叠加在一起的像。
[0009]虽然我们可以从目镜得到书本文字和分割线相互融合的图像，但是毕竟二者像距是有差别的，如果我们的头转动的角度比较大时，文字和分割线落在我们眼睛视网膜上的图像会有角度偏差，因而造成分割所得视野因此有变化，不利于速读训练。所以，速读训练时我们要尽量少动头，另外，还要调试好光学阅读视野分割系统各部位的位置角度等，是可以获得很好的视觉效果。
[0010]在阅读时，如果左右两页文字内容阅读完毕，只要直接将书本页面后翻即可，由于书本位置不动，分割线位置也不动，所以在目镜中察看文字，视野分割情况不变。这样，我们就实现了可以连续翻页，不再需要反复重新进行视野分割的工作，从而给速读训练带来极大便利，提尚训练效率。
[0011]这里补充一点知识，在线式阅读中，视野分割线是竖线，而在面式阅读中，视野分割线是横线。具体地，比如说书本面每页文字的排版方式是每页26行，每行26字，训练者在行式阅读中，视野大小假定是7字，那么每页需要5条竖直视野分割线，将每行文字分为/7字/7字/7字/5字/这样4个视野，这样左右两页共需10条竖直视野分割线。而在面式阅读中，假定视野大小为3行，那么每页需要10条水平视野分割线，将每页文字分为/3行/3行/3行/3行/3行/3行/3行/3行/2行/这样9个视野，而水平视野分割线可以左右贯穿两页，所以左右两页共只需10条水平视野分割线。
[0012]标尺的作用是标示位置和角度，在训练时，可以根据上次训练时这些数据，快速调整好光学阅读视野分割系统，进入工作状态。
【附图说明】
[0013]图1是光学阅读视野分割系统结构正视示意图。
[0014]图2是光学阅读视野分割系统结构俯视示意图。
[0015]图3光学阅读视野分割系统结构分解俯视示意图。
[0016]图4是锁定机构结构示意图。
[0017]图5是目镜结构立体示意图。
[0018]图6是目镜结构分解立体示意图。
[0019]图7是物镜结构立体示意图。
[0020]图8是物镜安装了纵向视野分割线后的立体示意图。
[0021]图9是分割线结构示意图。
[0022]图10是阅读时光学通路示意图。
[0023]图中1.底座，2.支柱，3标尺，4.物镜横向支杆，5.目镜横向支杆，6.目镜纵向支杆，
7.锁定机构，8.螺栓，9.目镜，10.目镜镜面，11.目镜镜框，12.转盘结构，13.物镜，14.物镜镜面，15.物镜镜框，16.分割线，17.孔I，18.孔2，19.螺栓孔，20.转盘，21.转盘刻度线，22.转盘外壳，23.转盘外壳开口，24.凸起，25.狭缝，26.分割线端部，27.分割线中间部分，28.书本，29支架。
【具体实施方式】
[0024]以下参照附图对本实用新型的【具体实施方式】进行说明。如图1、图2、图3与图10所示的一种光学阅读视野分割系统，由支架(29)、目镜(9)、物镜(13)及分割线(16)几部分组成。支架(29)用来调整和固定目镜(9)、物镜(13)的位置，包括高度、前后位置、角度，由底座
(I)、支柱(2)、物镜横向支杆(4)、目镜横向支杆(5)、目镜纵向支杆(6)、锁定机构(7)组成。支柱(2)、物镜横向支杆(4)、目镜横向支杆(5)和目镜纵向支杆(6)上都有标尺。支柱(2)垂直于底座(I)，物镜横向支杆(4)、目镜横向支杆(5)和目镜纵向支杆(6)通过锁定机构(7)固定在支柱(2)上。锁定机构(7)为长方形结构，具有孔1(17)和孔2(18)，两个孔相互垂直，支柱(2)或物镜横向支杆(4)、目镜横向支杆(5)与目镜纵向支杆(6)可以分别从中穿过，通过螺栓(8)紧固位置。目镜横向支杆(5)的末端为目镜(9)，由目镜镜面(10)和目镜镜框(11)组成，目镜(9)为反光镜，目镜镜框(11)通过转盘结构(12)和目镜横向支杆(5)相连。转盘结构
(12)分为转盘(20)和转盘外壳(22)。目镜横向支杆(5)末端为转盘(20)，呈扁平圆盘状，上有一条转盘刻度线(21)；目镜镜框(11)在目镜横向支杆(5)相连部分膨大形成相应的转盘外壳(20)，为扁平圆柱体结构，内为扁平圆柱体空腔，空腔有开口，称为转盘外壳开口(23)，转盘外壳开口(23)外边沿一周有标尺(3)，用于标不角度。目镜横向支杆(5)插入转盘外壳开口(23)内，其转盘(20)被转盘外壳(22)包围在空腔内，转盘外壳(22)可以相对于转盘
(20)发生转动，从而使目镜(9)发生转动，转动角度可以通过标尺(3)和转盘刻度线(21)读出。物镜(13)结构与目镜(9)相类似，也为反光镜，物镜镜框(15)也通过一个转盘结构(12)和物镜横向支杆(4)相连，也有标尺(3)和转盘刻度线(21)，与目镜(9)不同的是，物镜镜框
(15)上下左右边沿凸起(24)，凸起(24)上有一条狭缝(25)，狭缝(25)上可以固定和移动分割线(16)，可将视野进行分割。分割线端部(26)膨大，如呈球状，分割线中间部分(27)为丝状，分割线端部(26)露在狭缝(25)外，分割线中间部分(27)穿过两狭缝(25)对视野进行分害Ij。分割线(16)分为横向和纵向两类，二者长度和摆放的方向不同。分割线(16)由塑料材质制成。
[0025]在使用光学阅读视野分割系统时，先通过支架(29)固定好目镜(9)和物镜(13)的位置。一般物镜(13)在后边，位置较高，目镜(9)在前面，位置较低。可以先将物镜横向支杆
(4)通过锁定机构(7)固定在支柱(2)较高位置，物镜横向支杆(4)摆放方式为横向。接着，将目镜纵向支杆(6)通过锁定机构(7)固定在支柱(2)较低位置，目镜纵向支杆(6)摆放位置为纵向，位置朝向阅读者。然后，将目镜横向支杆(5)通过锁定机构(7)固定在目镜纵向支杆(6)上，方向横向，调节目镜(9)横向位置和物镜(13)—致。
[0026]将书本(28)翻开，放在目镜(9)和物镜(13)下方，调节目镜(9)和物镜(13)的角度和高度等数据，使书本(28)上全部内容通过物镜(13)并第一次反射后，再通过目镜(9)经第二次反射后进入眼内，这样眼睛通过目镜(9)获得的书本(28)图像为正像。根据自己速读训练时所用视野大小，在目镜(9)中，移动物镜(13)上的分割线(16)，将书本(28)的文字视野分割好，然后就可以开始训练了。如前面所述，训练时，书本(28)上文字图像经过物镜(13)所成的像，在反射时，视野分割线(16)会和书本(28)图像融合在一起，反射给目镜(9)，换言之，目镜(9)得到的像是书本(28)文字图像和视野分割线(16)叠加在一起的像。在阅读时，如果左右两页文字内容阅读完毕，只要直接将书本(28)页面后翻即可，由于书本(28)位置不动，分割线(16)位置也不动，所以在目镜(9)中察看文字，视野分割情况不变。这样，我们就实现了可以连续翻页，不再需要反复重新进行视野分割的工作，从而给速读训练带来极大便利，提高训练效率。标尺的作用是标示位置和角度，训练时，可以根据上次训练使用的数据，快速调整好光学视野分割系统的工作状态。
【主权项】
1.一种光学阅读视野分割系统，由支架、目镜、物镜及分割线几部分组成，其特征是支架用来调整目镜、物镜的位置，包括高度、前后位置、角度，由底座、支柱、物镜横向支杆、目镜横向支杆、目镜纵向支杆、锁定机构组成，且支柱、物镜横向支杆、目镜横向支杆和目镜纵向支杆上都有标尺;锁定机构为长方形结构，有两个相互垂直的孔，便于支柱或支杆从中穿过，并通过螺栓紧固位置；目镜横向支杆的末端为目镜，由镜面和镜框组成，目镜为反光镜，镜框通过转盘结构和目镜横向支杆相连，转盘结构上有标尺和刻度线，以便于获知其角度；物镜也为反光镜，镜框也通过一个转盘结构和物镜横向支杆相连，也有标尺和刻度线结构；与目镜不同的是，物镜镜框上下左右边沿凸起，凸起上有一条狭缝，狭缝上可以固定和移动分割线，可将视野进行分割;分割线端部膨大，中间部分为丝状，分割线端部露在狭缝外，中间丝状部分穿过两狭缝对视野进行分割;分割线分为横向分割线和纵向分割线，二者长度和摆放的方向不同；分割线由塑料材质制成。
【文档编号】G09B17/04GK205692429SQ201620211300
【公开日】2016年11月16日
【申请日】2016年3月14日 公开号201620211300.9, CN 201620211300, CN 205692429 U, CN 205692429U, CN-U-205692429, CN201620211300, CN201620211300.9, CN205692429 U, CN205692429U
【发明人】王坚毅
【申请人】丽水学院
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