专利名称：力的合成立体演示仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种演示在三维立体的情景下力的合成規律的装置，适用于中学课堂中 作为演示实验。
背景技术：
力的合成是中学物理的基本知识点，对今后的物理学习有着重要的意义。但是目前实验 室配备的实验器材往往都只是针对同一平面上，两个力进行合成的情况，这与学生研究学习 过程中经常遇到的三维情景下的受力分析问题，显然不相匹配。而且，培养和提高学生的空 间想象能力是高中物理教学的一个基本任务。所以开发一个能够演示三维情景下，验证力的 合成也遵循平行四边形定则的实验仪器，帮助他们进行三维立体的想象，培养他们的空间想 象能力，就显得很有必要。
发明内容
为了弥补实验室中没有关于三维立体情景下力的合成的实验仪器的缺陷，本实用新型采 用立体框架，提供一种力的三维立体合成演示技术。
本实用新型具体技术方案是在底板四角上分别安装四根支柱，支柱的顶端用水平细杆 两两连接，每根水平细杆的两端各安装一个定滑轮，定滑轮的凹槽朝向均与底板的对角线平 行，两两相对。实验时，用两根细线同一端悬挂一重物，两根细线的另一端分别跨过同一对 角线的两个定滑轮，并悬挂适当数量的钩码，达到平衡后，測出细线之间的夹角以及重物和 钩码的重量，验证同一平面上平行四边形定则；用三根细线同一端悬挂重物，三根细线的另 一端分别跨过三个定滑轮，并悬挂适当数量的钩码，达到平衡后，測出每两根细线之间的夹 角以及重物和钩码的重量，验证三维立体的情境下平行四边形定则是否成立；同理也可以用 四个定滑轮验证三维立体的情境下平行四边形定则是否成立。建议重物采用小沙桶，可以方 便调整沙桶与沙子的总重量。
本实用新型的最大优点就是采用了立体框架，实现了三维立体情景下力的合成，对学生 学习平行四边形定则起到了有益的补充作用。而且本实验仪器取材简单，制作方便，易于推广。
以下结合附图
和具体实验步骤对本实用新型进一步说明。 图是本实用新型的实施例原理示意图。
图中1.底板，2.支柱，3.细杆，4.定滑轮，5.细线，6.钩码，7.沙桶，具体实施方式
在底板(1)四角上分别安装四根支柱(2)，支柱(2)的顶端用水平细杆(3)两两连接， 每根水平细杆(3)的两端各安装一个定滑轮(4)，定滑轮(4)的凹槽朝向均与底板(1)的 对角线平行，两两相对。
实验时，若将两根细线(5)同一端悬挂沙桶(7)，两根细线(5)另一端分别跨过两个 定滑轮(4)，并悬挂适当数量的钩码(6),达到平衡后，測出细线(5)之间的夹角以及沙桶 (7)和钩码(6)的重量，即可验证同一平面上平行四边形定则；若将三根细线(5)同一端 悬挂沙桶(7),三根细线(5)另一端分别跨过三个定滑轮(4)，并悬挂适当数量的钩码(6), 达到平衡后，測出每两根细线(5)之间的夹角以及沙桶(7)和钩码(6)的重量，即可验证 三维立体的情境下平行四边形定则是否成立；同理也可以用四个定滑轮(4)验证三维立体的 情境下平行四边形定则是否成立。
权利要求1、一种力的合成立体演示仪，其特征是在底板四角上分别安装四根支柱，支柱的顶端用水平细杆两两连接，每根水平细杆的两端各安装一个定滑轮，定滑轮的凹槽朝向均与底板的对角线平行，两两相对。
专利摘要本实用新型涉及一种力的合成立体演示仪。本实用新型采用在底板四角安装支柱，每两根支柱的顶端用水平细杆连接，每根水平细杆的两端各安装一个定滑轮。实验时，用若干根细线同一端悬挂一重物，而细线的另一端分别跨过若干个定滑轮，并悬挂适当数量的钩码，达到平衡后，测出细线之间的夹角以及重物和钩码的重量，可验证三维立体情景下力的合成规律，对学生学习平行四边形定则起到了有益的补充作用。本实验仪器取材简单，制作方便，易于推广。
文档编号G09B23/10GK201177885SQ20082000178
公开日2009年1月7日 申请日期2008年1月6日 优先权日2008年1月6日
发明者倬 季 申请人:倬 季