专利名称：多功能教鞭的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学用具。
技术背景目前教鞭很多，但是集教鞭、直尺、量角器、圆规、激光笔等于一体，使用和携带非 常方便的多功能教鞭还没有。
发明内容本实用新型的目的是为了解决中小学数学教师上课时，需要携带教鞭、直尺、量角 器、圆规、激光笔等教具，使用和携带很不方便的问题。本实用新型由透明有机玻璃直尺、量 角器、激光笔开关、连接轴、圆弧形滑块、激光笔、粉笔夹、角度测量线等共同组成；本实用新 型用两把透明有机玻璃直尺代替圆规的两条腿，通过连接轴连接在一起，形成圆规，其中一 把直尺上通过圆弧形滑块连接一个半环形量角器，用来测量夹角的角度，该直尺顶端内置 一激光笔，通过以上设计，从而提供一种集教鞭、直尺、量角器、圆规、激光笔等功能于一体 的方便使用携带的教具。
附图为本实用新型的一种结构示意图，附图中1、2是透明有机玻璃直尺；4是量角 器；5是激光笔开关；6是连接轴；7是圆弧形滑块；9是激光笔；10是粉笔夹；3、8是角度测量线。
具体实施方式
使用时，把透明有机玻璃直尺1、透明有机玻璃直尺2重叠在一起可作教鞭、直尺、 激光笔使用；通过激光笔开关5控制激光笔9 ；分开透明有机玻璃直尺1、透明有机玻璃直 尺2可作圆规使用；连接轴6对准预测量角的顶点，角度测量线3和角度测量线8对准角的 两边可作量角器使用；通过量角器4在圆弧形滑块7上作弧形滑动可测量钝角。
权利要求多功能教鞭，其特征在于，它由透明有机玻璃直尺(1)、(2)，量角器(4)，激光笔开关(5)，连接轴(6)，圆弧形滑块(7)，激光笔(9)，粉笔夹(10)，角度测量线(3)、(8)共同组成；其中透明有机玻璃直尺(1)、(2)代替圆规的两条腿并通过连接轴(6)连接在一起，形成圆规；激光笔(9)在透明有机玻璃直尺(1)的顶端。
2.根据权利要求1所述的多功能教鞭，其特征在于，圆弧形滑块(7)固定在透明有机玻 璃直尺(1)上，量角器(4)可依托圆弧形滑块(7)作弧形滑动。
专利摘要本实用新型的名称是多功能教鞭，属于教学教具；要解决中小学数学教师上课时，需要携带教鞭、直尺、量角器、圆规、激光笔等教具，使用携带很不方便的问题；采用的技术方案要点是本实用新型用两把透明有机玻璃直尺代替圆规的两条腿，通过连接轴连接在一起，形成圆规，其中一把直尺上通过圆弧形滑块连接一个半环形量角器，用来测量夹角的角度，该直尺顶端内置一激光笔，通过以上设计，即可集教鞭、直尺、量角器、圆规、激光笔等多功能于一体，使用携带很方便；主要用途是中小学数学教师上课时的教学教具。
文档编号B43L13/00GK201732486SQ200920219128
公开日2011年2月2日 申请日期2009年10月10日 优先权日2009年10月10日
发明者于书海, 于书霞 申请人:于书霞