专利名称：一种教学实验用燃烧器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种燃烧器，尤其涉及一种教学实验用燃烧器，属于教育行业技术领域。
背景技术：
中学化学教材中燃烧红磷测空气中氧气体积含量、硫在空气和氧气中对比燃烧、 氢气在氯气中燃烧、钾和钠在空气中燃烧等演示实验，这些实验均是用酒精灯将可燃物在空气中点燃后再伸入到集气瓶中与实验所需助燃剂发生燃烧反应，而且多数实验集气瓶是末封闭的，这样就会有大量P205、S02、HCl、Cl2、Na2A等对人体有害物质进入空气中。有资料显示它们会与鼻腔、呼吸道内黏液反应生成有刺激性和腐蚀性的酸、碱，这容易使鼻粘膜萎缩，鼻中隔穿孔，还可能引起中毒性肺炎、肺水肿等疾病。
发明内容为了解决上述问题，本实用新型的目的在于提供一种教学实验用燃烧器，用电加热体代替酒精灯给可燃物加热，使之达到着火点，并使可燃物在一套密闭容器内与实验所需要的助燃剂发生燃烧反应，达到相同的化学实验目的，并避免了实验时污染物污染教室内的空气。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是一种教学实验用燃烧器，是由本体、电加热燃烧装置、气体收集盖组件、气体燃烧盖组件、固体燃烧盖组件、手旋丝堵、大密封胶圈组成，在本体的连接孔上连接有电加热燃烧装置，在带水封槽孔上连接有气体收集盖组件或者气体燃烧盖组件或者固体燃烧盖组件，在带水封槽孔周圈水封槽内设有水封，在本体的螺纹凹孔上通过大密封胶圈连接手旋丝堵。所述的本体是双燃烧仓透明塑料椭圆形容器，在其下开口燃烧仓外侧设有五条刻度线，在其上面设有连接孔，在其下面设有螺纹凹孔，在上开口燃烧仓的上面设有带水封槽孔，其周圈设有水封槽，在中隔板上设有支管。所述的电加热燃烧装置是由电连接杆、螺纹套、小密封胶圈、螺母、燃烧锅、弹簧卡、电加热体、隔热板组成，在电连接杆的上端通过内孔引出电源线与电源连接，下端头横向连接有电加热体，在电加热体的上面放置的燃烧锅通过弹簧卡固定在电连接杆上，在电连接杆上设有隔热管和固定有螺纹套，在螺纹套上连接有两个螺母、两个小密封胶圈和1个隔热板。 所述的气体收集盖组件是在水封盖上直接注塑有一根长管和一根短管。所述的气体燃烧盖组件也是在水封盖上直接注塑有一根进气管，通过胶管连接有尖嘴玻璃管。所述的固体燃烧盖组件，是在水封盖上连接有电加热燃烧装置。本实用新型的有益效果是该装置结构简单，密封效果好，操作方便，适用于多种化学实验，可以完全避免红磷、硫、钾和钠等燃烧产物以及氯气、氯化氢等对教室内空气的污染，还能达到理想的实验效果，并保护了师生身心健康，适合中学化学课教学使用。
以下结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。 图1是本实用新型连接有气体收集盖组件的剖视结构示意图< 图2是图1的俯视结构示意图。 图3是图1的仰视结构示意图。 图4是气体收集盖组件剖视结构示意图。 图5是气体燃烧盖组件剖视结构示意图。 图6是固体燃烧盖组件剖视结构示意图。 图7是图1的本体剖视结构示意图。
图8是本实用新型连接有气体燃烧盖组件的剖视结构示意图< 图9是本实用新型连接有固体燃烧盖组件的剖视结构示意图< 图10是图1的电加热燃烧装置结构示意图。 图11是图10的燃烧锅和弹簧卡连接结构示意图。 图12是图11的俯视结构示意图。图中标号[0020]1、本体2、电加热燃烧装置3、气体收集盖组件[0021]4、气体燃烧盖组件5、水封槽6、手旋丝堵[0022]7、大密封胶圈8、支管9、中隔板[0023]10、刻度线11、下开口燃烧仓12、上开口燃烧仓[0024]13、燃烧锅14、弹簧卡15、电加热体[0025]16、隔热管17、螺纹套18、电连接杆[0026]19、小密封胶圈20、螺母21、隔热板[0027]22、螺纹凹孔23、带水封槽孔对、连接孔[0028]25、水封盖W、短管27、长管[0029]28、尖嘴玻璃管四、进气管30、胶管。
具体实施方式
实施例1请参阅图1至图12，一种教学实验用燃烧器，是由本体1、电加热燃烧装置2、气体收集盖组件3、气体燃烧盖组件4、固体燃烧盖组件、手旋丝堵6、大密封胶圈7组成，在本体 1的连接孔24上连接有电加热燃烧装置2，在带水封槽孔23上连接有气体收集盖组件3，在带水封槽孔23周圈水封槽5内设有水封，在本体1的螺纹凹孔22上通过大密封胶圈7连接手旋丝堵6。所述的本体1 (图7)是双燃烧仓透明塑料椭圆形容器，在其下开口燃烧仓 11外侧设有五条刻度线10，在其上面设有连接孔M，在其下面设有螺纹凹孔22，在上开口燃烧仓12的上面设有带水封槽孔23，其周圈设有水封槽5，在中隔板9上设有支管8。所述的电加热燃烧装置2 (图10至图12)是由电连接杆18、螺纹套17、小密封胶圈19、螺母20、 燃烧锅13、弹簧卡14、电加热体15、隔热板21组成，在电连接杆18的上端通过内孔引出电源线与电源连接，下端头横向连接有电加热体15，在电加热体15的上面放置的燃烧锅13通过弹簧卡14固定在电连接杆18上，在电连接杆18上设有隔热管16和固定有螺纹套17， 在螺纹套17上连接有两个螺母20、两个小密封胶圈19和1个隔热板21。所述的气体收集盖组件3 (详见图4)是在水封盖25上直接注塑有一根长管27和一根短管沈。所述的气体燃烧盖组件4 (详见图5)是在水封盖25上注塑一根进气管四并通过胶管30连接有尖嘴玻璃管观。所述的固体燃烧盖组件(详见图6)，是在水封盖25上连接有电加热燃烧装置 2。实施例2请参阅图8，在带水封槽孔23上连接有气体燃烧盖组件4，其它同实施例1。实施例3请参阅图9，在带水封槽孔23上连接有固体燃烧盖组件，其它同实施例1。使用方法做实验前，先检查两个燃烧仓的气密性，确保密封良好。.燃烧红磷测空气中氧气体积含量实验的操作方法。向燃烧锅13中加入红磷，放到下开口燃烧仓11内电加热燃烧装置2的电加热体 15上，拧好手旋丝堵6，在上开口燃烧仓12中的支管8处通过乳胶管用注射器向下开口燃烧仓11中加水，水深至下数第一刻度线10处，将乳胶管用弹簧夹封闭好。再向上开口燃烧仓12中加水接近支管8处。接通电源，待红磷燃着后立即断掉电源，观察红磷燃烧的现象。 待仓内氧气耗尽红磷熄灭并等燃烧仓冷却至室温时，打开上开口燃烧仓12中的弹簧夹，水沿乳胶管进入下开口燃烧仓11内，进入仓内水的体积就是仓内空气中氧气的体积。.硫在空气和氧气中燃烧实验操作方法。首先将装有硫的燃烧锅13用弹簧卡14固定在下开口燃烧仓11中的电加热体15 上，拧好手旋丝堵6，在上开口燃烧仓12中的支管8处通过乳胶管向下开口燃烧仓11中用注射器加少量水后将该乳胶管用铁夹封闭。然后将上开口燃烧仓12加满水，盖上气体收集盖组件3，将氧气从短管沈通入，仓内水从长管27排出，待仓内剩有少量水时停止通氧气。 此时两个燃烧仓中分别装有空气和氧气。取下气体收集盖组件3，换上固体燃烧盖组件，并在该组件燃烧锅13中装有硫。先后接通两个电加热燃烧装置2的电源，待硫燃烧后立即断电，即可通过两个燃烧仓分别观察到硫在空气和氧气中燃烧的不同实验现象。.氢气在氯气中燃烧实验的操作方法。将上开口燃烧仓12中的支管8用乳胶管、铁夹封闭，在上开口燃烧仓12中装满饱合食盐水(避免氯气过多的溶解到水中)，盖上气体收集盖组件3，将氯气从短管26通入，仓内食盐水从长管27排出，使上开口燃烧仓12中充满氯气。将氢气发生器接到气体燃烧盖组件4上，在空气中用酒精灯将氢气在尖嘴玻璃管观处点燃(氢气在空气中燃烧产物是水， 对大气无污染)，然后将气体燃烧盖组件4盖到带水封槽孔23上，这时可观察到氢气在氯气中燃烧的实验现象。.钾或钠在空气中燃烧实验的操作方法。先将上开口燃烧仓12中的支管8用乳胶管封闭，然后在下开口燃烧仓11中做此实验。由于燃烧仓内存在空气，即可观察到钾或钠在空气中燃烧的实验现象，待燃烧仓内空气中的氧气耗尽，火焰自然熄灭。
权利要求1.一种教学实验用燃烧器，是由本体、电加热燃烧装置、气体收集盖组件、气体燃烧盖组件、固体燃烧盖组件、手旋丝堵、大密封胶圈组成其特征在于在本体(1)的连接孔(24) 上连接有电加热燃烧装置(2 )，在带水封槽孔(23 )上连接有气体收集盖组件(3 )或者气体燃烧盖组件(4 )或者固体燃烧盖组件，在带水封槽孔(23 )周圈水封槽(5 )内设有水封，在本体(1)的螺纹凹孔(22)上通过大密封胶圈(7)连接手旋丝堵(6)。
2.根据权利要求1所述的一种教学实验用燃烧器，其特征在于所述的本体(1)是双燃烧仓透明塑料椭圆形容器，在其下开口燃烧仓(11)外侧设有五条刻度线(10)，在其上面设有连接孔(24)，在其下面设有螺纹凹孔(22)，在上开口燃烧仓(12)的上面设有带水封槽孔 (23)，其周圈设有水封槽(5)，在中隔板(9)上设有支管(8)。
3.根据权利要求1所述的一种教学实验用燃烧器，其特征在于所述的电加热燃烧装置(2)是由电连接杆(18)、螺纹套(17)、小密封胶圈(19)、螺母(20)、燃烧锅(13)、弹簧卡 (14)、电加热体(15)、隔热板(21)组成，在电连接杆(18)的上端通过内孔引出电源线与电源连接，下端头横向连接有电加热体(15)，在电加热体(15)的上面放置的燃烧锅(13)通过弹簧卡(14)固定在电连接杆(18)上，在电连接杆(18)上设有隔热管(16)和固定有螺纹套 (17)，在螺纹套(17)上连接有两个螺母(20)、两个小密封胶圈(19)和1个隔热板(21)。
4.根据权利要求1所述的一种教学实验用燃烧器，其特征在于所述的气体收集盖组件(3 )是在水封盖(25 )上直接注塑有一根长管(27 )和一根短管(26 )。
5.根据权利要求1所述的一种教学实验用燃烧器，其特征在于所述的气体燃烧盖组件(4)是在水封盖(25)上注塑有一根进气管(29)并通过胶管(30)连接有尖嘴玻璃管(28)。
专利摘要本实用新型公开了一种教学实验用燃烧器，是由本体、电加热燃烧装置、气体收集盖组件、气体燃烧盖组件、固体燃烧盖组件、手旋丝堵、大密封胶圈组成，在本体的连接孔上连接有电加热燃烧装置，在带水封槽孔上连接有气体收集盖组件或者气体燃烧盖组件或者固体燃烧盖组件，在带水封槽孔周圈水封槽内设有水封，在本体的螺纹凹孔上通过大密封胶圈连接手旋丝堵。该装置结构简单，密封效果好，操作方便，适用于多种化学实验，可以完全避免红磷、硫、钾和钠等燃烧产物以及氯气、氯化氢等对教室内空气的污染，还能达到理想的实验效果，并保护了师生身心健康，适合中学化学课教学使用。
文档编号G09B23/24GK202110708SQ201120020418
公开日2012年1月11日 申请日期2011年1月22日 优先权日2011年1月22日
发明者郭振新 申请人:郭振新