专利名称：一种教学用椭圆仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种数学教学用具，特别是一种教学用椭圆仪。
背景技术：
目前，在高中数学的教学实践中，老师一般均采用手工绘制椭圆，因而，绘出的椭圆形状不规范，不利于学生对知识的理解。
发明内容本实用新型要解决的问题是提供一种结构简单且能绘制规范椭圆的教学用椭圆仪。为了解决上述技术问题，本实用新型的教学用椭圆仪，包括直尺，所述直尺的一端固定有一个滑轮，所述直尺上设有一个T型槽，所述T型槽内设有一个能沿T型槽滑动的螺母，所述螺母上设有一个与螺母相匹配的螺栓，所述螺栓上套接有一个滑轮，所述两个滑轮之间设有封闭的画线绳。为了更加便于绘制，本实用新型的教学用椭圆仪，还包括一个紧贴在画线绳内侧的粉笔套。为了避免画图绳从滑轮上脱出，本实用新型的教学用椭圆仪，所述滑轮上设有线槽。为了便于绘制精确尺寸的椭圆，本实用新型的教学用椭圆仪，所述直尺上设有刻度。为了便于固定螺栓上的滑轮的位置，本实用新型的教学用椭圆仪，所述螺栓为元宝螺栓。本实用新型取得的有益效果是(1)结构简单；(2)直尺上设有刻度，T型槽内的螺母和螺栓能将螺栓上的滑轮的位置固定，因而能绘制出精准尺寸的椭圆；C3)滑轮上设有线槽，因而能避免画线绳脱出；(4)螺栓为元宝螺栓，便于将滑轮的位置固定。
图1是本实用新型的结构示意图。图2是图1中A-A面的剖视放大图。图中1、直尺，2、T型槽，3、滑轮，4、螺栓，5、粉笔套，6、画线绳，7、刻度，8、线槽，9、螺母。
具体实施方式
如图1和图2所示，本实用新型的教学用椭圆仪，包括直尺1，所述直尺1的一端固定有一个滑轮3，所述直尺1上设有一个T型槽2，所述T型槽2内设有一个能沿T型槽2 滑动的螺母9，所述螺母9上设有一个与螺母9相匹配的螺栓4，所述螺栓4上套接有一个滑轮3，所述两个滑轮3之间设有封闭的画线绳6 ；还包括一个紧贴在画线绳6内侧的粉笔套5 ；所述滑轮3上设有线槽8 ；所述直尺1上设有刻度7 ；所述螺栓4为元宝螺栓。具体使用的时候，根据不同的偏心率选择椭圆的焦距，也就是调整T型槽2内的螺母9的位置，当调整到合适的位置时，拧紧元宝螺栓将元宝螺栓上的滑轮3的位置固定，然后将粉笔插入到粉笔套5中，沿着画线绳6即可绘制出标准的椭圆。本实用新型的教学用椭圆仪，结构简单，直尺1上设有刻度7，T型槽2内的螺母9 和元宝螺栓能将元宝螺栓上的滑轮3的位置固定，因而能绘制出精准尺寸的椭圆。本实用新型的教学用椭圆仪，滑轮3上设有线槽8，因而能避免画线绳6脱出。本实用新型的教学用椭圆仪，螺栓4为元宝螺栓，便于将滑轮3的位置固定。本实用新型不局限于上述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下作出的结构变化，凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.一种教学用椭圆仪，包括直尺(1)，其特征在于所述直尺(1)的一端固定有一个滑轮(3)，所述直尺⑴上设有一个T型槽O)，所述T型槽⑵内设有一个能沿T型槽⑵ 滑动的螺母(9)，所述螺母(9)上设有一个与螺母(9)相匹配的螺栓G)，所述螺栓(4)上套接有一个滑轮(3)，所述两个滑轮C3)之间设有封闭的画线绳(6)。
2.根据权利要求1所述的教学用椭圆仪，其特征在于还包括一个紧贴在画线绳(6) 内侧的粉笔套(5)。
3.根据权利要求1所述的教学用椭圆仪，其特征在于所述滑轮C3)上设有线槽(8)。
4.根据权利要求1所述的教学用椭圆仪，其特征在于所述直尺(1)上设有刻度(7)。
5.根据权利要求1所述的教学用椭圆仪，其特征在于所述螺栓(4)为元宝螺栓。
专利摘要本实用新型公开了一种教学用椭圆仪，包括直尺，所述直尺的一端固定有一个滑轮，所述直尺上设有一个T型槽，所述T型槽内设有一个能沿T型槽滑动的螺母，所述螺母上设有一个与螺母相匹配的螺栓，所述螺栓上套接有一个滑轮，所述两个滑轮之间设有封闭的画线绳；还包括一个紧贴在画线绳内侧的粉笔套；所述滑轮上设有线槽；所述直尺上设有刻度；所述螺栓为元宝螺栓。本实用新型取得的有益效果是(1)结构简单；(2)直尺上设有刻度，T型槽内的螺母和螺栓能将螺栓上的滑轮的位置固定，因而能绘制出精准尺寸的椭圆；(3)滑轮上设有线槽，因而能避免画线绳脱出；(4)螺栓为元宝螺栓，便于将滑轮的位置固定。
文档编号B43L11/045GK201941428SQ20112006399
公开日2011年8月24日 申请日期2011年3月14日 优先权日2011年3月14日
发明者谢冬梅 申请人:谢冬梅