专利名称：数字化实验台的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学实验设备，具体地说涉及一种数字化实验台。
背景技术：
目前电气教学实验台，都是设一实验台，在实验台的周边放置一数据采集器和数据处理器，将连接，再将数据处理器与台面上的显示器连接，台面上再设一键盘，键盘与数据处理器连接，而且数据采集器和数据处理器是一柜式的机器，占地面积大。这样，一个电化教学实验台，需要分三部分，这三部分分别用电线连接。不但占用空间，而且操作起来也不方便。
发明内容本实用新型的目的在于克服上述不足提供一种数字化实验台，集数据采集和数据处理终端于一体，占地小且方便操作。本实用新型的目的通过以下技术方案来实现一种数字化实验台，包括台体、台面和面板，在面板内设置有微处理机，在面板上设置有触摸式显示器，在面板上还设置有数据采集端口，触摸式显示器和数据采集端口分别与微处理机连接，在面板上还设置有直流电压、电流表和直流电压、电流接线柱，直流电压、电流表和直流电压、电流接线柱分别与微处理机连接，在面板上还设置有交流电压、电流表和交流电压、电流接线柱，流电压、电流表1和交流电压、电流接线柱分别与微处理机连接。上述数字化实验台，所述台面与台体之间还设置有夹板，在夹板上还设置有供凳子卡入的卡凳孔。采用上述技术方案，本实用新型有以下优点由于将数据采集和数据处理终端集于一体，通过触摸式显示器，可以直接在上面操作，占地小且方便操作。同时实验后还可以将凳子卡进卡凳孔中，不占用空间，方便整理。
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
如图1所示的一种数字化实验台，包括台体10、台面7和面板11，在面板内设置有微处理机，在面板11上设置有触摸式显示器3，在面板上还设置有数据采集端口 6，触摸式显示器3和数据采集端口 6分别与微处理机连接，在面板11上还设置有直流电压、电流表 4和直流电压、电流接线柱5，直流电压、电流表4和直流电压、电流接线柱5分别与微处理机连接，在面板11上还设置有交流电压、电流表1和交流电压、电流接线柱2，流电压、电流表1和交流电压、电流接线柱2分别与微处理机连接，台面7与台体10之间还设置有夹板8，在夹板8上还设置有供凳子卡入的卡凳孔9。这样实验完毕后，还可以将凳子卡进卡凳孔内，不占用空间，方便整理。本实用新型中所用的触摸式显示器、微处理机和数据采集端口都是成熟的技术，只需要将这些集成于一体装于实验台的面板后面的空腔内，再在台面下面设置能卡住凳子的卡凳孔就制作成本实新型。本实用新型结构单位，操作方便。适合电气化教学。本实用新型的微处理机相当于一个电脑主机，具备多媒体和网络功能，触摸式显示器兼具显示器和键盘的作用，可以实现多个实验台连网，同时连接到总控室内，方便互动教学。
权利要求1.一种数字化实验台，包括台体(10)、台面(7)和面板(11)，在面板内设置有微处理机，在面板(11)上设置有触摸式显示器(3)，在面板上还设置有数据采集端口(6)，显示器(3)和数据采集端口(6)分别与微处理机连接，在面板(11)上还设置有直流电压、电流表(4)和直流电压、电流接线柱(5)，直流电压、电流表(4)和直流电压、电流接线柱(5)分别与微处理机连接，在面板(11)上还设置有交流电压、电流表(1)和交流电压、电流接线柱(2 )， 流电压、电流表(1)和交流电压、电流接线柱(2 )分别与微处理机连接。
2.根据权利要求1所述的数字化实验台，其特征在于所述台面(7)与台体(10)之间还设置有夹板(8 )，在夹板(8 )上还设置有供凳子卡入的卡凳孔(9 )。
专利摘要一种数字化实验台，包括台体、台面和面板，在面板内设置有微处理机，在面板上设置有触摸式显示器，在面板上还设置有数据采集端口，触摸式显示器和数据采集端口分别与微处理机连接，在面板上还设置有直流电压、电流表和直流电压、电流接线柱，直流电压、电流表和直流电压、电流接线柱分别与微处理机连接，在面板上还设置有交流电压、电流表和交流电压、电流接线柱，流电压、电流表和交流电压、电流接线柱分别与微处理机连接,在台面与台体之间还设置有夹板，在夹板上还设置有供凳子卡入的卡凳孔。由于将数据采集和数据处理终端集于一体，通过触摸式显示器，可以直接在上面操作，占地小且方便操作。同时实验后还可以将凳子卡进卡凳孔中，不占用空间，方便整理。
文档编号G09B23/18GK202258052SQ201120323050
公开日2012年5月30日 申请日期2011年8月31日 优先权日2011年8月31日
发明者丁鹏飞 申请人:郑州利生科教设备有限公司