专利名称：小学数学用尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种小学数学用尺。
背景技术：
目前，教师在数学教学过程中，经常使用教具在黑板上进行作图，尤其是在作图演示过程中，会使用三角尺教具、圆规教具、量角器教具、直尺，这些教具比较分散，作图时需来回更换，浪费了宝贵的教学时间，且大大增加了教师的工作量。
发明内容本实用新型的目的是提供一种结构简单，使用方便，省时省力，能够降低教师工作量的小学数学用尺。本实用新型的技术方案是一种小学数学用尺，它包括第一直尺1，其特征在于所述第一直尺1的内部设有空腔6，所述空腔6内设有第二直尺3，所述第一直尺1的一端与所述第二直尺3的一端通过连接轴4连接且所述第二直尺3绕所述连接轴4并通过所述第一直尺1的空腔6旋转，在所述第一直尺1上一体的连接有带角度的圆盘2，所述圆盘2的中心与所述连接轴4的轴心重叠。本实用新型的技术方案还可以是在所述连接轴4端部还设有吸盘5。本实用新型的有益效果是通过在所述第一直尺1的内部设有空腔6，所述空腔6内设有第二直尺3，所述第一直尺1的一端与所述第二直尺3的一端通过连接轴4连接且所述第二直尺3绕所述连接轴4并通过所述第一直尺1的空腔6旋转，在所述第一直尺1上一体的连接有带角度的圆盘2，所述圆盘2的中心与所述连接轴4的轴心重叠，使用时，将连接轴4放置在起始点位置由于圆盘2的中心与所述连接轴4的轴心重叠，可以作出不同角度的直线或作出不同直径的圆或圆弧，实现了使用方便，省时省力，能够降低教师工作量的效
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图1是本实用新型的结构示意图图2是图1的左视图图1、2中1、第一直尺，2、圆盘，3、第二直尺，4、连接轴，5、吸盘，6、空腔。
具体实施方式
根据图1、2所示，本实用新型涉及一种小学数学用尺，它包括第一直尺1，所述第一直尺1的内部设有空腔6，所述空腔6内设有第二直尺3，所述第一直尺1的一端与所述第二直尺3的一端通过连接轴4连接且所述第二直尺3绕所述连接轴4并通过所述第一直尺1的空腔6旋转，在所述第一直尺1上一体的连接有带角度的圆盘2，所述圆盘2的中心与所述连接轴4的轴心重叠，在所述连接轴4端部还设有吸盘5 ；使用时，将连接轴4放置在起始点位置由于圆盘2的中心与所述连接轴4的轴心重叠，可以作出不同角度的直线或作出不同直径的圆或圆弧，实现了使用方便，省时省力，能够降低教师工作量的效果。
权利要求1.一种小学数学用尺，它包括第一直尺(1)，其特征在于所述第一直尺(1)的内部设有空腔(6)，所述空腔(6)内设有第二直尺(3)，所述第一直尺(1)的一端与所述第二直尺 (3)的一端通过连接轴(4)连接且所述第二直尺( 绕所述连接轴(4)并通过所述第一直尺(1)的空腔(6)旋转，在所述第一直尺(1)上一体的连接有带角度的圆盘O)，所述圆盘 (2)的中心与所述连接轴的轴心重叠。
2.根据权利要求1所述的小学数学用尺，其特征在于在所述连接轴(4)端部还设有吸盘(5)。
专利摘要本实用新型公开了一种小学数学用尺，它包括第一直尺(1)，所述第一直尺(1)的内部设有空腔(6)，所述空腔(6)内设有第二直尺(3)，所述第一直尺(1)的一端与所述第二直尺(3)的一端通过连接轴(4)连接且所述第二直尺(3)绕所述连接轴(4)并通过所述第一直尺(1)的空腔(6)旋转，在所述第一直尺(1)上一体的连接有带角度的圆盘(2)，所述圆盘(2)的中心与所述连接轴(4)的轴心重叠，采用上述结构，实现了使用方便，省时省力，能够降低教师工作量的效果。
文档编号B43L7/10GK202319538SQ20112041552
公开日2012年7月11日 申请日期2011年10月20日 优先权日2011年10月20日
发明者孙淑娟 申请人:孙淑娟